冀教版五年级美术下册教案

冀教版五年级美术下册教案Tag内容描述：<p>1、第十课 美丽的花 教材分析 装饰花卉又称花卉图案 花卉图案的设计与运用 在我国已有悠久的历史 在传统的纺织品及陶瓷艺术品中 花卉图案造型的运用更是多姿多彩 如唐代的织锦 宋代的绢丝织品 明清的瓷器等 花卉图案设计是在花卉观察 熟悉的基础之上 对自然花卉物象的艺术加工 写生和变形 是研究图案纹样艺术形式的一种方法 写生是为了了解和研究对象 提供设计的 原形 而变形则是对自然形的理解和加工 找到可变的。</p><p>2、第四课 巍巍太行 教材分析 太行山巍峨雄伟 历史悠久 风光迷人 在这一片神奇的土地上 流传着中国最古老的神话故事 积淀了中华民族优秀的传统文化 祖祖辈辈的太行山人在这块古老的土地上开拓耕耘 繁衍生息 用勤劳和智慧创造了辉煌灿烂的地区文化和不屈不挠的民族精神 由于太行山地理位置的重要和地形地貌的特点 在抗日战争时期 中国共产党把太行山当做抗日根据地 从此太行山就像一座革命的丰碑矗立在人民的心中 巍巍。</p><p>3、第14课 水墨人物 教学目的 1 欣赏中国水墨人物画 感受中国水墨画的独特形式美感 2 了解水墨画常用的笔墨技法 并尝试运用 3 愿意学习和感受水墨画的独特意趣 教学重 难点 重点 对于水墨人物画特点的了解与表现方法的掌握 难点 学生对水墨人物画造型的掌握及墨色关系的处理 第一课时 课前准备 学生 中国画工具 教师 教学的课件 其他的人物画资料 教学演示的工具 教学过程 1 引入新课 教师引言 中。</p><p>4、第九课 黑背景白背景 教材分析 黑色与白色与其他色彩共同装扮着我们的生活 在绘画创作中 画家更是离不开用黑色和白色进行表现 他们对黑色与白色情有独钟 仅仅以简单的黑 白 灰色就能构成富有表现力的生动画面 通常 我们把这类运用黑 白 灰色彩创作的画称为 黑白画 在上节课中 学生采用手工制作的方式感受了黑色和白色的色彩之美 在这节课中 我们以 黑背景白背景 为题 目的是让学生通过绘制黑白画的方式来继续。</p><p>5、第六课 装饰画 教材分析 装饰画这一艺术形式是在原始绘画和装饰纹样的基础上产生 发展而流传至今的 装饰画作为一种艺术形式 以其独特的艺术风格 别具特色的艺术表现方法 一直在民间艺术土壤中茁壮成长 并随着时代的发展而不断更新 装饰画是一种高度概括的体现作者意识和审美观念的艺术形式 人们可以在具象和抽象的广阔视野里 毫无拘束地探求 大胆地运用形式美的规律 用夸张 变形等手法 对自然物象进行加工 以美化。</p><p>6、第八课 黑与白 教材分析 黑与白 这是我们能看到的最为单纯的两种色彩 在生活与绘画中 它们的光辉很容易被其他诸如红 绿 蓝等色彩所遮挡 但是 如果在色彩斑斓的世界中 你发现了一件纯黑色或纯白色的物体 或者是由这极致的黑色或白色组合而成 它一定会吸引你的目光 因为它具备了一种独特的色彩之美 白色有很强烈的感召力 它能够表现出如白雪般的纯洁与柔和 黑色也有很强的感染力 它能够表现出特有的高贵和深沉 黑。</p><p>7、第三课 校园小记者 教学目标 1 能够根据获得的信息编辑内容丰富 有趣的校园小报 2 通过本课的学习了解社会 了解生活 3 捕捉和传递学习和生活的信息 做一个有心人 第一课时 教学过程 1 今天 每个同学都带来了自己喜欢看的报纸 杂志 看来你们是一群爱学习 关心社会的学生 哪位同学来介绍自己带来的图片新闻呢 为什么喜欢它呢 说说你的理由 几名学生展示自己带来的图片新闻 并根据其内容进行介绍 2 同。</p><p>8、第一课 图形变身 教材分析 在纸上画一个小圆点 你猜会是什么 黑黑的眼睛 圆圆的豆子 还是一枚衣服的扣子 你或许会有许多种答案 每个符号都会使人产生不同的联想 视觉语言的魅力是其他语言无法代替的 本课的教学内容相对简单易于操作 是进行思维训练很好的课业 内容上能够给孩子新奇之感 在这种近似娱乐游戏的活动中 能最大程度地发挥学生的想象力和创造力 培养他们的创新精神 本课是以图形为媒介 提示了若干种创。</p><p>9、第五课 铅笔画 教材分析 铅笔作为书画的主要工具 最简单 方便 铅笔有着丰富的表现效果 通过巧妙的应用 铅笔可以发挥出神奇的表现力 本课的设立目的 是让学生了解和探索更多的铅笔画的表现手法 丰富学生的表现手段 提高学生的手绘能力 更重要的一方面是通过学习 培养学生的探究意识和创新精神 教材的图片丰富且具有典型性 教学时可以很好地加以利用 例如 法国画家修拉的作品主要利用铅笔进行涂抹 通过画面的黑白。</p><p>10、第十二课 泥板房教材分析：泥是和人类联系最亲密的物质之一，人对泥土有一种自然的亲切感。泥巴可以给学生一个更为广阔的创造空间。教材根据学生的年龄和心理特点安排有一个较为完整和全面的泥塑系列课，本课主要是学习和运用泥板成型的方法制作作品。通过泥加工，使学生进一步认识和了解泥的特性，学习和掌握泥塑新的造型方法。教学目标：1. 能够初步掌握泥板成型方法。2. 能用泥板成型的方法制作。</p><p>11、第15课 风筝飞满天教学内容：冀教版美术实验教材第10册第15课教材分析：风筝既是传统的民间工艺，又是一项有利于身心健康的娱乐性体育运动，还是寄托美好愿望的一种方式。本课选用生活中常见的“风筝”作为切入点，通过欣赏、制作各样的风筝，使学生从视觉、触觉上感受到实用美术的作用，激发学生创作表现的欲望，传达美好的向往和祝福，积极投入到学习、制作之中。教学思路：本课的教学重点是风筝制作工艺中的。</p><p>12、第十一课 标牌设计教材分析：我们平时在生活和学习中接触到的各种各样的标牌，它们不仅传递着很多重要的信息，同时还美化着环境，美化着我们周边的生活。它们美观、醒目、可视性强，让我们的生活变得更加便利。本课就是以学生比较熟悉和学校比较实用的标牌为主题设置的一节设计应用领域的美术课。教学目标：1. 了解标牌的含义和基本知识。2. 能够自己动手设计制作标牌。3. 能。</p><p>13、第二课 探头探脑教学目标：1.利用废旧材料制作一件能“探头探脑”的小玩具。2.想出让玩具“动起来”的好办法，发展动手动脑能力3.体验自己动手制作的乐趣。教学过程：一、导入 1.同学们你们现在都在玩什么玩具？有什么功能？2.老师今天带来了一个老师自己制作的小玩具，表演给大家。二、讲授：1.一起探究“探头探脑”玩具动起来的奥秘。把课前做好的玩具发给学生，让学生动手。</p>