冀教版一年级数学上册第五单元10

冀教版一年级数学上册第五单元10Tag内容描述：<p>1、（冀教版）一年级数学上册第五、六单元检测 班级_______姓名_______分数_______ 一、我会算。（12分） 3+27-36+48+1 9-55+53+710-2 4+47-46-65+3 二、接着画并完成算式。（8分） 5+( )=10 6+( )=10 3+( )=10 2+( )=10 三、找朋友。（8分） 4+26-32+5 7-5 7 6 3 2 四、开火车。</p><p>2、第五单元测试卷 一、算一算。二、小猫的美餐在哪里?连一连。三、你知道小鱼的后面藏的是几吗?6+=910-=4+4=9-8=210=8+7-=1-4=5 7-=2四、比一比。4+273+7109-646+14+4 7-00+7 7-58-64+310-2 10-33 2+75五、照。</p><p>3、通用教案个性教案10的认识 素质教学目标：知识目标：会认、读、写10，会用10表示物体的个数。能力目标：1.通过观察、比较操作等活动让学生体验经历10的抽象过程。2培养学生观察能力和语言表达能力。情感态度与价值观：通过教学活动，在具体情境中，感受数的意义体会数表示的作用及数学就在身边，培养学生参与学习数学的兴趣和积极性，体验与同学交流学习的乐趣。教学。</p><p>4、20152015 20162016 学年一年级数学上册第五单元试卷学年一年级数学上册第五单元试卷 6 10 的的认识认识和加减法 和加减法 一 填一填 一 填一填 4848 分 第分 第 6 6 7 7 题各题各 1212 分 分 1 1 数一数 写一写 数一数 写一写 2 2 数一数 填一填 数一数 填一填 1 1 一共有 一共有 盘樱桃 盘樱桃 2 2 从左数 第 从左数 第 7 7 盘有 盘。</p><p>5、1 / 25 2016 一年级数学上第五单元 10 以内的加法和减法教案（冀教版） 本资料为 WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课 件 k 第五单元 10以内的加法和减法 教材分析 本单元是学生在认识了 10以内的数，掌握了 10以内数的组成和分解的基础上学习的。 10以内的加减法计算是学生今后学习数学的重要基础，因为大数的加减法计算都要归结为不同数位上的数的加减计算。本单元内容编排分为三个知识块： “ 加法和减法 ”“6 10 的加减法 ”“0 的加减法 ” 。然后安排了以 “ 动物乐园 ” 为问题情境的提问题并解决简单问题的 综合应用。</p><p>6、人教版一年级数学上册第五单元 人教版一年级数学上册第五单元 6 6 7 7 的认的认 识 识 说课稿说课稿 一 教材分析一 教材分析 6 和 7 的认识 是义务教育人教版课程标准实验教科书小学数学一年级 上册第六单元第一课的内容 是在学生系统学习了 0 5 的认识和加减法 的 基础上进行教学的 学生已有了一定的经验基础 另外 6 和 7 的认识 既 在日常生活中有着广泛的应用 又是后面学习 6 和。</p><p>7、认识= 个人初备案 二次备课 课时 第5课时 总第（20）课时 星期（五） （9）月（29）日 课题 认识= 授课类型 新授课 教学目标 1、通过学生观察，初步学会比较大小，使学生认识 “”， “=”号。同时知道这三种符号的读法和作用。 2、通过学生操作学会比较物体大小的一般方法。 3、培养学生操作、观察能力和语言表达能力，体会到生活中处处有数学。 教学重难点。</p><p>8、冀教版一年级数学上册 认识 11 20 各数 教学设计 一 教学内容 冀教版一年级教材上册内容 教材第75 78页的 认识 11 20 各数 二 教材简析 本册教材注重激发学生的兴趣 如 以图画 故事等情境引出新课 改变了原来教材过。</p><p>9、冀教版数学第一册第五六单元形成性评价冀教版数学第一册第五六单元形成性评价 校名校名班级班级姓名姓名 一. 我会算 （12 分） 3+27-36+48+1 9-55+53+710-2 4+47-46-65+3 二. 接着画并完成算式 （8 分） 5+()= 10 6+()= 10 3+()= 10 2+()= 10 三. 找朋友 （8 分） 4+26-32+57-5 7632 四开火车 （20 分。</p><p>10、人教版一年级数学上册 10的认识 教学设计 教学目的 1 引导学生经历10认识的过程 初步建立10的数感 2 学会10的数数 认读 比较大小和组成及10的写法 对10的数概念获得全面认识和掌握 3 引导学生感受数10与实际生活的密。</p><p>11、10的认识 教学内容：6465页及练习九第13题 教学目标：1、引导学生经历10认识的过程，初步建立10的数感 2、学会10的数数、认读，比较大小和组成及10的写法，对10的数概念获得全面认识和掌握 3、培养学生实践能力、观察能力及初步的数学交流意识。 4、引导学生感受数10与实际生活的密切联系。 教学重、难点：掌握10的组成 教具准备：实物投影器、课件、尺子 一、引入新课 1、猜謎引出已认识的数。</p><p>12、第五单元 测试卷 一、算一算。 二、小猫的美餐在哪里 ?连一连。 三、你知道 小鱼 的后面藏的是几吗 ? 6+ =9 10- =4 +4=9 10=8+ 7- =1 7- =2 四、比一比。 4+2 7 3+7 10 9 6+1 4+4 7+7 7+3 10 10 2+7 5 五、照样子 ,看得数写算式。 六、看图列式计算。 1. 2. = = 3. 4. = = 5. = = = = 七、数学与生活。 1. 草地上有 3只熊猫在吃竹子 ,有 2只熊猫在玩球 ,一共有多少只熊猫 ? = 2. 贝贝练习射击 ,有 5个气球 ,他射破了 1个 ,还剩几个气球 ? = 3. 小华家有 10只小羊 ,从羊圈里跑出了 3只 ,羊圈里还剩几只小羊 ? = 4. 小红的右边有 3人 ,左边。</p>