冀教版语文四年级

冀教版语文四年级Tag内容描述：<p>1、学习方法： .先读课文，感受东北大森林冬季的美丽。 .抓住作者描写景物特点的词句进行理解。 .通过感情朗读，再次体会森林冬天的美丽。 合作学习提纲： .读一读，想一想，东北大森林的春，夏是怎样的？ 通过哪些景物来描写的？ .议一议，作者是怎样抓住景物特点来描写的，找 出重点语句，谈谈理解。 .想一想，置身于这样的景色之中，你有什么感受 读出来。 自学提纲： .秋天的大森林是怎样的？ .你是从哪些语句中看出来 的，在文中画出来。 .作者抓住什么特点来写的。</p><p>2、学习目标： 1、正确识读生字词，掌握多音字“雀” ，根据 上下文理解“躲避、震撼、轻盈、玷污” 等词的意思； 2、初读课文，整体感知。 3、理解课文内容，感受作者为蝴蝶担 心的急切心情。 学习提示： 自读课文，要求： （1）圈出生字词，同桌交流生字的识记方法， 并能口头组词。 （ 2）、小组内交流“躲避、震撼、喧嚷、轻盈、 玷污”等词语的意思，可联系上下文或借助工具书 理解。 （3）、还有哪些不理解的词语，作上标记， 展示时请教其他同学。 （4）、整体感知，说说课文讲了一件什么事？ 躲避 低沉 吼叫 震撼 喧嚷 轻盈 素洁 玷。</p><p>3、只拣儿童多处行 读题质疑 读了题目，你想知道什么 ？ 儿童不解春何在， 只拣游人多处行。 挑选 游人不解春何在， 只拣儿童多处行。 生字学习 匣 敞 躯 倚 澜 棠 纽 肢 畔 搭 chng y tng zh d xi q ln ni pn 宽敞 倚靠 海棠 肢体 搭档 匣子 身躯 波澜 纽扣 河畔 生字学习 概 旗 繁 聚 额 旺 浇 q j wng gi fn jio 彩旗 聚集 旺盛 大概 繁荣 额头 浇灌 初读课文，整体感知。 边读文思考刚才提出的问题，划出 有关的句子。 课文写_____（谁）拣儿童多处行 。 冰心 课文哪些地方写出冰心奶奶只拣儿 童多处行？ 由整体至局部，深入细致感悟。 。</p><p>4、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”给予的故事同步练习一、形近字组词。甜（ ） 到（ ） 脑（ ） 赛（ ）甘（ ） 倒（ ） 恼（ ） 塞（ ）二、在括号里填上合适的词语。（ ）支撑 濒临（ ） 满怀（ ）（ ）的抉择 （ ）的脚步 （ ）的泉水三、按要求改写句子。1、难道不是只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水吗？（改写成陈述句）2、在沙漠中迷失方向的那个人很伟大。（改写成感叹句）四、你是怎样理。</p><p>5、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”大舞台教学目标：知识和能力：读准生字的读音，学会7个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。过程和方法：通过有层次地读课文，让学生了解冰心童年生活中的“大舞台”指的是什么，作者生活在怎样的环境中，在这个童年的大舞台上生活的怎样。情感态度和价值观：通过有感情地朗读课文，感受作者对童年欢畅、自由生活的怀念和留恋之情，从而培养学生热爱生活的情感。教。</p><p>6、老舍（18991966）原名舒庆 春，字舍予，满族人。他出生于北 京一个贫寒的家庭，主要作品有长 篇小说老张的哲学、赵子曰 、二马、猫城记、离 婚、骆驼祥子、 四世同堂 等；中篇小说月牙儿、 我这一辈子等，短篇小说微神 等。 老舍的作品大多取材于城市下 层居民的生活，讲究情节的波澜起 伏，善于运用精确流畅的北京口语 。 猫这篇散文发表在新观察 1959年第16期，选作课文时有改 动。 乖 gui乖巧 虑 l考虑 稿 go草稿 点击 生字学习 忧 yu忧愁 蹭 cng磨蹭 殃 yng遭殃 跌 di跌倒 古怪 无忧无虑 老实 任凭 呼唤 尽职 屏息 长短 变化多端 解闷。</p><p>7、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”只拣儿童多处行同步练习一、用横线划出括号里正确的字。宽（敞 蔽） 欢（聚 繁） （概 溉）况 隐（敞 蔽） 灌（概 溉） （聚 繁）荣二、读下面的句子，解释划线词语的意思。1.知春亭畔已是坐无隙地！2.海棠花开得正旺。3.他们使出了浑身解数。三、填空。1.“成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从门内挤了出来。这几扇大红门，就像______________，_______________，______ _____。</p><p>8、5.5.女孩乌塔女孩乌塔 读读下列词语： 洗漱（sh） 惬（qi）意 享（xing）受 优惠（hu） 一摞（lu）书 一册（c） 书籍（j） 语塞（s ） 解释（sh） 反驳（b） 逻（lu）辑（ji） 梵（fn）蒂（d）冈（gng ） 欧（u）洲 T恤（x） 冰淇（q）淋 瑞（ru）士 佛罗伦（ln）萨（s） 希腊（l） 1.读读课文，想一想课文写了一些什么 事，对这些事你有什么看法和见解。 2.用自己喜欢的方式读课文，可以在感触 深的句子、段落旁边写一写自己的感 受、理解；在不理解的地方做上标记。 阅读提示 1.你对乌塔独自一人游欧洲有 何看法和见解 ？ 集体交流 2.谈。</p><p>9、生字学习 曙 乃 狱 亿 辣 酸 篇 曙sh 天刚亮。 曙光曙色 乃ni 1、才。 2、是，为。 3、竟。 4、你，你的。 今乃得之乃大丈夫也 乃至如此 乃父 狱y 1、监禁罪犯的地方。 2、罪案，官司。 冤狱监狱 亿y 数目，一万万；古代指十万。 亿万 辣 l 1、像姜、蒜等的剌激性味道。 2、辣味刺激。 3、凶狠，刻毒。 辣椒辣眼睛泼辣 酸sun 1、像醋的气味或味道。 2、化学上称能在水溶液中产生氢离子的化 合物。 3、讥讽人的迂腐。 4、悲痛，伤心。 5、因疲劳或疾病引起的微痛而无力的感觉 。 酸甜 碳酸 穷酸酸楚酸痛 篇pin 1、首尾完成的文章或诗词。 2。</p><p>10、我有一个小小的书橱教材分析：纪宇的我有一个小小的书橱以凝练、清新的语言写出了读书的乐趣与意义，激励我们要热爱生活，热爱读书，在书中了解历史，了解古人，了解灿烂的文化，以便更好地面对现实，走向未来，走向世界。全诗包括四小节。第一小节写书橱的样子及书橱里的书。在介绍书橱的书时，诗人没有直接写出书名，而是以书中的故事或人物代替，读来含蓄而生动。其中包括西游记中的大闹天宫，红楼梦中的查抄贾府，三国演义中的草船借箭，水浒传中的武松打虎，还有伊索寓言中的农夫和蛇，格林童话中的白雪公主等等。第二、三小节写读书。</p><p>11、冀教版语文四年级上册古诗（10首）4.古诗二首望洞庭【唐】刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。望天门山【唐】李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。浪淘沙北戴河毛泽东大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。感恩的词句1.滴水之恩，涌泉相报。2.衔环结草，以恩报德。3.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。4.土能生白玉，地可产黄金。5.谁言寸草心，报得三春晖。听张立本女吟【唐。</p><p>12、冀教版四年级语文教学计划特征码rWVFbipEtsIyAQeJUOWe一、指导思想：本学期我接任新班，为有计划有目的地完成四年级的教育教学任务，以提高教育质量和学生的素质为中心，以建立良好的班风学风为主线，从日常行为到学习习惯；从学习成绩到身体素质等方面，力求每一位学生在原有的基础上有一定的发展和提高。二、学情分析：本班共计学生19名，其中男同学15人，女同学4人。本班存在一定的问题：由于男生较多，所以纪律性很差。没有养成良好的学习习惯，上课不会认真听讲，不敢大声回答问题；不能按时完成作业等等。在成绩方面，班集学生成绩。</p><p>13、四年级 教师： 时间：课题21 向卫星求救（第一课时）复备学习目标1独立学习本课生字“踪、范、租、型、峦、剧、峡、援、搜、轨、监、疗”；联系上下文理解“忧心忡忡、轨迹、卫星、救援卫星”等词语的意思。2、有感情地朗读课文，整体把握课文的主要内容， 了解人们如何借助卫星成功救援西姆三人。3、理解课文的叙述顺序，练习绘声绘色地讲故事。给课文划分层次结构，总结段意。学情分析学生对卫星这个名词，听过不少，但实际了解不多。课外布置搜集有关“卫星”的资料拓展学生视野，帮助学生深入了解课文内容，增强学生学习的兴趣。重点。</p><p>14、琥珀教学目标及重难点1、学会本课生字词。2、了解作者对这块琥珀这样想象的依据。3、感受课文细腻传神的语言、大胆合理的想象和逼真的故事情节。4、正确、流利、有感情地朗读课文。二次备课教学过程内容方法第1课时目标任务：1、学会本课生字词。2、理清课文层次。教学流程：一、导入：1、同学们，我们一起来欣赏一块形成于一万年前的珍稀化石琥珀，让我们随作者一起来推测这块琥珀形成的传奇故事吧！2、板书课题：琥珀看到课题，你想知道什么？学生交流搜集到关于琥珀化石和作者柏吉尔的资料。二、识字写字1、自由读文，圈出生字词。2、。</p><p>15、同学们，你们知道他是谁吗？,课文导入,他就是我国儒家学派创始人孔子，他一生致力于教育。相传他的学生有三千多人，他是伟大的教育学家，思想家。,孔子学琴,琴,笙,磬,自读感知,学生自由朗读，教师提醒学生借助拼音把字音读准，把句子读通顺。,鼓瑟 吹笙 击磬,词语积累,师襄 诚恳 顺畅,毕恭毕敬 激情洋溢 炉火纯青,轻声朗读，想想课文写了一件什么事？,学生思考,默读思考,1.读课文想一想，根据课文中描写的孔子弹奏的乐曲给你留下了什么印象？试着用课文中的词来回答。 2.炉火纯青什么意思？ 3.孔子的琴弹到了炉火纯青的地步，如此完美，看。</p><p>16、古井教学设计 教材分析这篇精读课文讲的是“我们村”的乡亲们怎样从古井里取水，又从中受到教育的事，赞美了古井无私奉献的精神，表达了对故乡的热爱和怀念之情。课文先写古井的位置和作用，接着写到古井挑水的人很多。文章的后半部分写村里的人对一对挑不动水的老人的帮助以及古井带给“我”的启发。文章感情真挚，文辞朴实，内容深刻，教学中要引导学生抓住重点词句理解课文内容，体会文章所表达的思想感情，学习作者借物喻人的写法。 教学目标www#.zzstep*.com【知识与能力目标】1做到正确认读、书写本课的生字、生词。2正确、流利、有。</p><p>17、琥 珀,课文引入：,同学们，你们知道琥珀吗？日常生活中你见过它吗？它是怎样形成的？,琥珀是5000多万年前松树脂的化石，在琥珀这种化石的植物脂内，常常包裹有植物碎屑和各种远古的小动物。在蜜汁般的色泽内，常常能。</p><p>18、冀教版语文四年级上学期期末专题混合(三套) 目录： 冀教版语文四年级上学期期末专题混合一 冀教版语文四年级上学期期末专题突破二 冀教版语文四年级上学期期末专题练习题三 - 1 - 冀教版语文四年级上学期期末专。</p><p>19、冀教版语文同步综合练习四年级上学期期末(三套) 目录： 冀教版语文同步综合练习四年级上学期期末一 冀教版语文同步考点四年级上学期期末二 冀教版语文同步试题精选四年级上学期期末三 - 1 - 冀教版语文同步综合。</p>