积极融入社会

积极融入社会Tag内容描述：<p>1、授课教师科目思想品德班别教学内容5.1我与社会课型新授课教学目标知识目标：认识到自身发展与社会的关系.能力目标：初步形成交往与沟通的能力，更好地与父母、老师、同学和社会上的其他人交往，从而顺利适应社会生活。情感、态度与价值观目标：发展学生的观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力。重点认识到自身发展与社会的关系难点培养学生人际交往、合作及融入社会的能力教学方法情景教学法 讨论式教学法 活动教学法教具黑板教学过程教学内容个性空间（师）：大家都比较喜欢鲁滨逊漂流记，有没有同学可以跟大家说说这个故事呢？（学。</p><p>2、积极融入社会 教案 第1站 我与社会 教学目标 1 知识目标 认识到自身发展与社会的关系 2 实践目标 初步形成交往与沟通的能力 更好地与父母 老师 同学和社会上的其他人交往 从而顺利适应社会生活 教学重难点 培养学生。</p><p>3、积极融入社会 同步练习 一 单项选择题 1 德国著名诗人歌德说过 你若要喜爱你自己的价值 你就得给世界创造价值 这句话告诉我们 我们无法创造属于自己的价值 只有通过社会化 才会真正实现我们人生的价值 我们每个人的。</p><p>4、积极融入社会 习题 一 单项选择题 1 德国著名诗人歌德说过 你若要喜爱你自己的价值 你就得给世界创造价值 这句话告诉我们 我们无法创造属于自己的价值 只有通过社会化 才会真正实现我们人生的价值 我们每个人的生存。</p><p>5、积极融入社会 一 单项选择题 本大题共9小题 共18 0分 1 2014年3月23日早晨8时30分许 潍坊清源明本LA13春运自愿车队近百位志愿者来到临朐县寺头镇石家河初级中学 给这里的孩子们带来了300个保温饭盒 把学校破旧的门窗。</p><p>6、积极融入社会 深入理解“社会化”人与动物的根本区别在于人具有社会性。社会化是个体由自然人成长、发展为社会人的过程。人在社会化进程中同时发展了自身的心理能力、健全人格及行为方式。 1、社会化的概念：社会化涉及两方面：从社会角度看，社会化即社会对个体进行教化的过程；从个体角度看，社会化即个体与其他社会成员互动，成为合格的社会成员的过程。按社会化的发展阶段划分：早期社会化即儿童及青少年。</p><p>7、积极融入社会 深入理解“社会化”人与动物的根本区别在于人具有社会性。社会化是个体由自然人成长、发展为社会人的过程。人在社会化进程中同时发展了自身的心理能力、健全人格及行为方式。 1、社会化的概念：社会化涉及两方面：从社会角度看，社会化即社会对个体进行教化的过程；从个体角度看，社会化即个体与其他社会成员互动，成为合格的社会成员的过程。按社会化的发展阶段划分：早期社会化即儿童及青少年。</p><p>8、第五课积极融入社会一、填空(每个空2分)（一） 我与社会1社会是一张无与伦比的“大网”，我们每个人就是这个“网”的 ，于我们相连的每“一条线”都是我们与他人交往的结果。2每个人都是社会的 ，社会就是有我们这样的许多 组成的一个整体。我们每个人的存在就和社会 、 。3每个人在追求。</p><p>9、积极融入社会 一 单项选择题 本大题共8小题 共16 0分 1 4 2015年8月12日 天津滨海新区瑞海公司危险品仓库发生爆炸 造成重大人员伤亡 其中消防人员96人 民警11人 其他人员54人 当所有人都在逃离爆炸地点 有这么一群人。</p><p>10、沈所中学教学设计表格 课 题 第五课 积极融入社会 第一站 我与社会 教学目标 知识与能力 认识到自身发展与社会的关系 过程与方法 初步形成交往与沟通的能力 更好地与父母 老师 同学和社会上的其他人交往 从而顺利适。</p><p>11、积极融入社会 教学内容 5 1我与社会 课型 新授课 教学目标 知识目标 认识到自身发展与社会的关系 能力目标 初步形成交往与沟通的能力 更好地与父母 老师 同学和社会上的其他人交往 从而顺利适应社会生活 情感 态度与。</p><p>12、第5课积极融入社会 第1站我与社会 想一想 书本第54页的人际关系网说明了什么 每个人都是社会上的一员 社会是由许多个体组成的一个整体 填一填 个人与社会像水滴与大海 个人与社会像 与 讨论 举例说说我们生活中哪些。</p><p>13、积极融入社会 一 单项选择题 本大题共7小题 共14 0分 1 在北京海淀区的各个旅游景点 有这样一批文明旅游志愿者 他们臂上戴着红袖标 为游客指引路线 劝阻不文明行为 这些志愿者参加志愿服务 A 只有付出 没有任何回报。</p><p>14、做一个社会的人 积极 主动 热情 真诚 活动 找朋友注意 1 准备好自己的名片 名片上要有姓名 性别 出生年月 爱好 家庭住址等个人信息 2 尽量把手中的名片互换出去 想一想 生活中我们如何向他人表示友好 一 与人交往 并。</p><p>15、第5课nbsp 积极融入社会 教学设计 第5课 积极融入社会 教学设计 教学目标 通过本课的学习 让学生认识到自身发展与社会的关系 初步认识和理解社会的复杂性 并掌握融入社会的方法 在这个过程中 发展学生的观察 感受 体验 参与社会公共生活的能力 并逐步促使学生掌握和不断提高搜集 处理 运用社会信息的方法和技能 本课还要求学生初步形成交往与沟通的能力 这样可以使他们更好地与父母 老师 同学和社会。</p><p>16、积极融入社会积极融入社会 一 单项选择题一 单项选择题 本大题共本大题共 9 小题 共小题 共 18 0 分分 1 2014 年 3 月 23 日早晨 8 时 30 分许 潍坊清源明本 LA13 春运自愿车队近百位 志愿者来到临朐县寺头镇石家河初级中学 给这里的孩子们带来了 300 个保温饭盒 把学校破旧的门窗修葺一新 并跟 7 名贫困学生结成了帮扶对子 资助他们上学 志 愿者的行为告诉我们 要学。</p>