给老师的建议

给老师的建议Tag内容描述：<p>1、读给教师的建议有感闲暇时，我拜读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的给教师的建议一书，受益匪浅。其中“教给儿童利用自由支配的时间”一建议给我印象深刻。卢梭的“寓教于乐”总让 我困惑，我常常思考：究竟怎样才能让学生在学习中感到快乐，在快乐中学习呢?纵观今天背负着“升重点，考大学”沉重包袱。孩子们，他们哪还有心思去玩，哪里还有 时间去乐呀!“一个人在求学时代最宝贵的财富就是自由支配的时。</p><p>2、给教师的建议有感拜读着著名教育家苏霍姆林斯基的给教师的建议，我仿佛是在聆听一位智者的谈话。尽管今天的教育形势与作者所处的年代变化很大，但他闪光的教育思想，对今天的教师来说并不过时。在读到“教师的时间从哪里来”一段时，确实让我产生了很大的共鸣。作为一名年轻教师，总感觉时间不够用。 在书中，苏霍姆林斯基举了一个例子：一位老教师上了一堂精彩的公开课，她的风采吸引了在场的所有老师。别人问她：“你花了多少时间来准备这节课”。这位老教师说：“对这节课，我准备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来准。</p><p>3、给老师的建议读后感好书犹如一泓清泉，不仅清澈明净，可当镜子映照自己，而且清爽甘洌，沁人心脾。苏霍姆林斯基在给教师的建议中所说：每天不间断地读书，跟书籍结下终身的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间表，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。应当在你所教的那门科学领域里，使学校教科。</p><p>4、精品文档学生给老师的建议书范文在我们的常规认识里，一般都是老师为学生提供学习建议，其实学生也可以为老师的工作提供自己的看法和建议，这对彼此都是一种成长。是下面是小编整理的学生写给老师的建议书，欢迎阅读参考。学生给老师的建议书范文篇1尊敬的老师：您好经过大学一年多的学习和对于现在中国大学教育的些许了解?我有一些关于您在教学上的建议。希望能在您以后的教学中有一点帮助。1.在开始一门课的教学时应该首先向学生介绍这门课学习的主要内容在以后工作或生活中的应用以及是否会为以后的一些课程提供知识准备等这样可以让学。</p><p>5、给教师的建议”教师读书心得体会一直以来总觉得在学校大部分时间忙于备课，上课，批改学生的作业，辅导学生。回到家里，要忙家务，还要教育孩子，这些繁杂琐碎的事往往令人感到身心疲惫，哪还有精力和时间去读书呢?我在阅读苏霍姆林斯基给教师的建议中的2、教师的时间从哪里来?一昼夜只有24小时这一章节。若有所悟：书中写到：每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科。</p><p>6、给教师的建议读书计划潘坚世上万物，皆属身外，惟有一样东西却能点入肌肤，融入骨，让我们耳聪目明，志存高远，这便是书。读书让我们懂得古今中外，读书让我们看到天上人间。我们无需回走千年，便可穿水泊上梁山，结识英雄好汉。我们无需逾越千里，便可问巴尔扎克，从人间喜剧里听出悲意。我们无需跋山涉水，便可领略到名师大家的教学风范。教师传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，在书籍的滋养中不断成长。本学期，我根据校办工作计划，积极参与读书活动，把读书活动融入到自己的教育教学工作当。</p><p>7、读给老师的建议有感5篇优秀范文 给老师的建议是苏霍姆林斯基用他30多年的教学实践经验向我们阐述了教育的真谛，虽然他来自于不同的年代，不同的国度，但他闪光的思想对我们这一代来说，仍有着重要的意义。那么给老师的建议读后感怎么去写呢，以下是整理的给老师的建议读后感范文5篇，希望可以分享给大家提供参考和借鉴。读给老师的建议有感范文一自古以来，人们。</p><p>8、读着给老师的建议一书，就好像有一位智者站在面前，他循循善诱，给我排忧解难，给我指点迷津;又犹如一位和蔼可亲而又博学的老者，在我遇到困难的时候及时给我帮助，让我充满信心书里的每一篇文章都震撼着我，看了后，我由衷觉得苏霍姆林斯基真伟大，真不愧是世界著名的教育理论家和实践家。他的每一句话是那么实在又那么在理，列举的每个事例是那么熟悉，就好像是自己曾经碰到过的许许多多的问题, 他的思维方式和工作态度不得不让人钦佩。书上说:教育者的使命就是让孩子各方面和谐发展,这种和谐发展的前提是对每一个学生个性的尊重:“和谐。</p><p>9、讲述我与小梓璇的故事如皋市白蒲小学 缪智丽给教师的建议这本书每读一遍都有新的收获，书中每一条建议都渗透着老师给学生无微不至的爱。这种爱深深刻在我内心，有了它的相伴，我与学生的距离拉得更近了，心也贴得更紧了。2008年暑假，我班一位叫小梓璇的女生，因车祸无情地截去右小腿。这沉重的打击令她痛苦、绝望，无法面对人生，甚至想放弃学业。如何尽快帮助她走出阴影，突破心里障碍，重新面对人生。此时，我首先想到的是教育家苏霍姆林斯基的话语，师爱的力量是无穷的。用师爱打动她，用人格的力量去启迪她的心灵，用爱心去融化她的。</p><p>10、给教师的建议心得我读了苏霍姆林斯基的给教师的建议这本书，受益匪浅，从中选出这几个“建议”谈谈我的想法。苏霍姆林斯基曾提到, 对那些学习有困难的学生, 要走到他们跟前, 看看他们有什么困难, 提出专门为他们准备的习题。学习差的学生脑力劳动的效果如何, 不能要他们光听别的学生流利的回答,记黑板上的内容,而要设法使他们独立思考,因为思考的过程已经包含对知识因素的利用。要促使他们在每一节课上, 在脑力劳动中哪怕获得一点点进步也好。 说说容易做起来难。我觉得我做得就不是很好, 因为我常想：我给学生上着同样的课, 提着同样的问。</p><p>11、给老师的建议读后感最近我看了给老师的建议这本书，作者是苏联当代教育家苏霍姆林斯基，翻译得很好，文字深入浅出、通顺流畅、极便阅读。我们不得不佩服大师的伟大，他怎有如此多的思想，他怎有如此妙的建议，他怎有如此深的见地？这本书给了我很多启示和感想。首先，我觉得我们的思想好落后，苏联在一九四几年就有那么好的教育理念，对学生权利的尊重。我记得自己上学时，对老师必恭必敬，对老师说的话也是惟命是从，不敢有半点不敬和怀疑。可现在的学生却不同，他们和老师有说有笑，有时，老师不对的地方他们敢当面挑刺，和老师说话也总。</p><p>12、给教师的建议读书心得给教师的建议读书心得一：给教师的建议读书心得通过参加这次学校读书活动，我再次温习了一遍苏霍姆林斯基的给教师的建议这本书，虽然相隔的时代迥异，但大师思想的精华却依然大放光彩，再次将此次读书心得汇报如下，给教师的建议读书心得。1、请记住：没有也不可能有抽象的学生能否保护和培养每一个学生的自尊感，取决于教师对这个学生在学习上的个人成绩的看法。不要向儿童要求他不可能做到的事。感悟：很多时候，我们不满意的学生仅仅只是因为：他的成绩不能使我们满意，没有达到我们想要他达到的合格或者优秀，也。</p><p>13、心得体会/读书心得体会 “给教师的建议”教师读书心得体会 一直以来总觉得在学校大部分时间忙于备课，上课，批改学生的作业，辅导学生。回到家里，要忙家务，还要教育孩子，这些繁杂琐碎的事往往令人感到身心疲惫，哪还有精力和时间去读书呢?我在阅读苏霍姆林斯基给教师的建议中的2、教师的时间从哪里来?一昼夜只有24小时这一章节。若有所悟：书中写到：每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备。</p><p>14、心得体会/读书心得体会 读给教师的建议心得 霍姆林斯基认为：我们老师读书不是为了应付明天的课，而应是出自内心的需要和对知识的渴求。如果说“书籍是学校中的学校”，那么对一个教师而言，读书就是最好的备课。当我捧起给教师的建议一书，沉浸其中，情不自禁地与这位伟大的教育家进行心灵的交流。在给教师的建议中的一篇*里谈到了怎样对待“后进生”问题，读过之后，我陷入深深的沉思之中。作为教师，被赞为“人类灵魂工程师”的我们，是否真正做到了教育的公平公正？是否做到了关爱每一个学生，特别是每一个后进生？在我们的学校里也存。</p><p>15、给老师的建议学习心得体会有句名言说得好：书籍是人类的朋友，是人类进步的阶梯。只有读书，才能从知识的海洋里汲取营养，才能充实我们的头脑，提升我们的思想，才能让我们摆脱“坐吃山空”、“无物可教”的尴尬境地！苏霍姆林斯基说过：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”掩卷回味，我对苏霍姆林斯基更加崇敬，因为他是在不断实践、研究的过程中总结出了这本教育理论与实践紧密结合的书，能为我们一线教师提出这么多切实可行的建议，并给自己带来了对教育的新视点、新启发，启迪自己在现。</p>