记梁任公先生

记梁任公先生Tag内容描述：<p>1、记梁任公先生的一次演讲预习学案记梁任公先生的一次演讲梁实秋梁任公先生晚年不谈政治，专心学术。大约在民国十年左右，清华学校请他作第一次的演讲，题目是中国韵文里表现的情感。我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲。那时候的青年学子，对梁任公先生怀着无限的景仰，倒不是因为他是戊戌政变的主角，也不是因为他是云南起义的策划者，实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用。过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。任公先生的这一篇讲演稿，后来收在饮冰室文集里。他的讲演是预。</p><p>2、今日之责任，不在他人，而 全在我少年。少年智则国智，少 年富则国富，少年强则国强，少 年独立则国独立，少年自由则国 自由，少年进步则国进步，少年 胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄 于地球则国雄于地球。 -少年中国说 同学们！你们准备好了吗？ 课本、导学案、双色笔 更重要的是激情和自信！ 智慧在碰撞中产生火花，思维在交流中发生变化！ 能力在活动与思考中得到实现。 记梁任公先生的一次演讲 梁 实 秋 庄浪四中 主讲：程 鑫 2012.10.24 【学习目标】 知识目标： 了解文学常识（梁实秋和梁启超），识记字词。 能力目标： 1、学习加旁。</p><p>3、高中语文必修19、记梁任公先生的一次演讲教学目标：（1）知识与技能：引导学生学习叙事中表现人物的方法，重点剖析第四段和第八段。适当补充课外资料，如箜篌引和桃花扇原文，激起学生想象的情感，更好的体会人物讲演时的形象更好的体会人物讲演时的形象和性格。从课外搜集梁启超事迹，让学生讲述，以全面了解他的人格魅力。（备注：宽宏大量重友情等为人传颂，同时增大课容量，讲出语文课的文学性也是教改的一个趋势。）（2）过程与方法：培养学生的分析能力、语言表达能力、搜集信息、整理信息的能力。（3）情感态度与价值观体会作者对。</p><p>4、教学目标知识目标1、引导学生学习细节描写及侧面烘托的人物写作方法。2、引导学生学习叙事中表现人物的方法，通过理解箜篌引桃花扇杜诗来体会梁启超先生的感情。能力目标1、培养学生的分析能力、语言表达能力、搜集信息、整理信息的能力。2、学习在记叙中加入自己的评论和感受。3、学习演讲的一些技能技巧。德育目标培养学生热爱中国文学，增强学生学习语文的兴趣。【教学重点】叙事中表现人物的方法，通过理解箜篌引桃花扇杜诗来体会梁启超先生的感情。【教学难点】理解箜篌引，并体会先生感情【教学过程】一、 创设情境，激趣导入多媒体。</p><p>5、高 一 语 文 导 学 案 学号 姓名 组别 代号记梁任公先生的一次演讲导学案【学习目标】1、了解梁启超及梁实秋的情况，识记重点字词； 2、分析人物形象，学习作者表现人物的方法； 3、品味语言、体会作者对梁启超先生的无限崇敬之情。【学法指导】诵读法 品味与思考【自主学习】1 给下列加点的字注音。戊（ ）戌（ ） 叱咤（ ） 莅（ ）临 迥（ ）异 蓟（ ）北精悍（ ） 激亢（ ） 箜（ ）篌（ ） 酣（ ）畅 涕（ ）泗（）2.解释下列列词语。叱咤风云：莅临：迥乎不同：短小精悍；博闻强记：捶胸顿足；3、填空梁启超是广东人，中国近代 领袖。</p><p>6、记梁任公先生的一次演讲语言基础1下列各组词语中加点字注音无误的一项是()A踱步(du)主角(jio)欺侮(w) 恪守不渝(k)B瘦削(xu) 激亢(kn)抛掷(zh) 涕泗交流(t)C叱咤(ch) 焦灼(zhu)莅临(l) 垂涎三尺(xin)D屏息(bn) 步履(l)蓟北(J ) 迥乎不同(jin)解析：A“角”读ju；C.“咤”读zh；D.“履”读l。答案：B2下列各组词语中书写无误的一项是 ()A潇洒精悍箜篌引亢高歌B繁冗篇幅融洽旁证博引C弥漫文采诧异大汗淋漓D苍茫戌守酣畅神彩奕奕解析：A亢吭；B.证征；D.戌戍，彩采。答案：C3下列各句中，没有语病的一句是()A多日来中国东部地区持续出现严重雾。</p><p>7、记梁任公先生的一次演讲,少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。 红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！,作者简介： 梁实秋（19031987），著名文学评论家、散文家、翻译家。曾与。</p><p>8、9记梁任公先生的一次演讲学习目标1.通过品味文章,掌握写人记事的写作方法,分析细节,体味感情。2.使用圈点批注的方法,写出自己的读书心得。3.感受任公的气度风范,领悟先生的爱国情怀。自主认知一、整体感知自读全文,疏通文章,明确字词读音。二、自练自测1.作家作品梁实秋,中国散文家、文学评论家、翻译家,浙江杭县(今余杭)人,生于北京,1915年就学于清华大学,1923年留学美国。创作以散文小品著称,风格朴实隽永,有幽默感,以为代表作。还有文学评论集浪漫的与古典的文学的纪律,译著莎士比亚全集等。梁启超,中国近代维新派领袖,学者。字卓如,号。</p><p>9、记梁任公先生的一次演讲,梁实秋,梁启超（18731929），中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。1895年追随康有为发动“公车上书”，1898年参与“百日维新”。“戊戌变法”失败后逃亡日本。1916。</p><p>10、北京市平谷二中九年级语文上册记梁任公先生教案1 北师大版 二、 作者简介（学生应明确记忆作家时从三方面着手，即生活时代、有何成就以及主要作品） 原名：梁治华 笔名：秋郎 成就：现代作家、 翻译家 作品：散。</p><p>11、北京市平谷二中九年级语文上册 记梁任公先生 教案1 北师大版 二 作者简介 学生应明确记忆作家时从三方面着手 即生活时代 有何成就以及主要作品 原名 梁治华 笔名 秋郎 成就 现代作家 翻译家 作品 散文集 雅舍小品。</p><p>12、北京市平谷二中九年级语文上册 记梁任公先生 说课稿 北师大版 4 学习难点 学习记叙中加入作者自己的评论和感受的写法 二 说教法和学法 本文虽说语言风趣而又带情感地刻画出了梁任公的个性 但要让学生有深切体会必须。</p><p>13、记梁任公先生的一次演讲 教案 第一课时 1 导入 同学们有听演讲的经历吗 大家能从演讲中看出演讲者的性格特点吗 梁实秋就可以做到 他从梁任公在清华大学的一次演讲中活画出梁任公的性格特点 同学们学过历史一定知道。</p><p>14、,记梁任公先生的一次演讲,梁实秋,.,.,作者介绍,梁实秋(19021987)，原名梁治华。中国散文家、文学评论家、翻译家。浙江杭县（今余杭）人，曾与徐志摩、闻一多创办新月书店，主编新月月刊。1949年后曾任台湾省立师范大学文学院院长。代表作有雅舍小品、看云集、偏见集、秋室杂文、长篇散文集槐园梦忆等。译有莎士比亚全集等。主编有远东英汉大辞典。,.,梁实秋与胡适在。</p><p>15、北京市平谷二中九年级语文上册记梁任公先生教案1 北师大版 二、 作者简介（学生应明确记忆作家时从三方面着手，即生活时代、有何成就以及主要作品） 原名：梁治华 笔名：秋郎 成就：现代作家、 翻译家 作品：散文集雅舍小品（续集） 秋室杂文，译作莎士比亚全集。 风格：风趣幽默 朴实隽永 三、七分钟的时间默读课文，查字典解决不确定的字词读音，并思考： A 文章记叙了梁启超的哪些情况？ B 他的演讲给听。</p>