吉林省桦甸市第六中学八年级语文上册第四单元

吉林省桦甸市第六中学八年级语文上册第四单元Tag内容描述：<p>1、奇妙的克隆学科语文年级八课题奇妙的克隆第2 课时总计节教学环节教学内容及要求知识回顾听写词语学习目标整体把握文章，了解说明克隆技术意义的方法；激发科学意识。自主学习自学指导一：1、默读克隆技术造福人类，勾画词语，思考：克隆技术有哪些意义？学习6分钟，比谁找得准确。2、默读，找出运用的说明方法，并说明作用。自学3分钟.。3、找出能表现科学家研究态度与精神的句子：学习3分钟后交流。自学指导二：4、写出你对克隆人的观点，5分钟后集体交流。比谁说得有理有据。学科语文课题奇妙的克隆第 2 课时第 小组班级姓名授课时间 月。</p><p>2、奇妙的克隆学科语文年级八课题奇妙的克隆第 1 课时总计节教学环节教学内容及要求知识回顾1、copy怎么读？什么意思？怎么理解？ 2、解题：克隆是什么意思？奇妙在哪里？学习目标整体感知文章，了解克隆，训练默读；认识科学技术的发展，激发科学意识。自主学习自学指导一：克隆是什么默读，勾画词语，思考：主要说明什么？怎么说明的？10分钟后交流，比看谁回答理解得准确、全面。自学指导二：克隆鲫鱼出世前后默读，勾画词语，思考：介绍了哪几种克隆？有什么不同？6分钟后交流，比看谁回答理解得准确、全面。自学指导三：克隆绵羊多利默。</p><p>3、生物入侵者学科语文年级八年课题生物入侵者第 1 课时总计节教学环节教学内容及要求知识回顾说明文的方法？说明文的顺序？说明文的结构？学习目标1. 积累词语，了解文中介绍生态环境知识。2. 本文理清本文的说明顺序，感知文章的内容。3. 分析本文的说明方法，提高阅读能力。自主学习自学指导一学生读文并积累字词劫掠 藩篱 啸聚 在劫难逃束手无策 物竞天择 无动于衷自学指导二学生再读文，整体感知课文内容。（1）用书上的话说一说生物入侵者的含义？（2）本文除了告诉生物入侵者，还讲了哪些内容？（3）学习这类说明文应从哪些方面入手？。</p><p>4、阿西莫夫短文两篇学科语文年级八年级课题阿西莫夫短文两篇第 2课时总计节教学环节教学内容及要求知识回顾上节课我们阅读了短文恐龙无处不有，这篇文章与恐龙有关，但说明的中心是由恐龙引出的另一个问题对大陆“板块理论”的论证。这节课我们学习另一篇短文被压扁的砂子。从这两篇短文都与恐龙谜案有关，但两篇文章的中心内容、说明对象是否都是恐龙呢？ 学习目标、通过自读课文，把握短文内容，明确说明对象，理清写作思路。、理解课文在组织材料上所体现出的严密的逻辑性。3 比较阅读。自主学习自学指导：筛选重要信息，整体把握主要内。</p><p>5、阿西莫夫短文两篇学科语文年级八年级课题阿西莫夫短文两篇第 课时总计节教学环节教学内容及要求知识回顾这两篇短文都与恐龙谜案有关，但两篇文章的中心内容、说明对象是否都是恐龙呢？先请同学们朗读第一篇短文。学习目标、通过自读课文，把握短文内容，明确说明对象，理清写作思路。、理解课文在组织材料上所体现出的严密的逻辑性。3激励学生努力学习，敢于创新，向科学的未知领域进军。自主学习自学指导一1.自读课文，注意下列字音读音： 5分钟考查注音。遗骸（）蟾（）蜍（）褶（）皱 两栖（）2把握课文主要内容。5分钟后回答。讨论一。</p>