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文档简介

生物入侵者学科语文年级八年课题生物入侵者第 1 课时总计节教学环节教学内容及要求知识回顾说明文的方法？说明文的顺序？说明文的结构？学习目标1. 积累词语，了解文中介绍生态环境知识。2. 本文理清本文的说明顺序，感知文章的内容。3. 分析本文的说明方法，提高阅读能力。自主学习自学指导一学生读文并积累字词劫掠 藩篱 啸聚 在劫难逃束手无策 物竞天择 无动于衷自学指导二学生再读文，整体感知课文内容。（1）用书上的话说一说生物入侵者的含义？（2）本文除了告诉生物入侵者，还讲了哪些内容？（3）学习这类说明文应从哪些方面入手？（4）本文的说明顺序？采用哪些说明方法？学科语文课题生物入侵者第 1 课时第 小组班级姓名授课时间 月 日第 节得分1.给加点字注音并解释词语劫掠 藩篱 啸聚 在劫难逃束手无策 物竞天择 无动于衷2.本文的说明顺序？采用哪些说明方法？题号12345678910正误课堂展示次数课堂表现自我评价优秀 良好 一般 有待提高纠错本教学环节教学内容及要求个性化修改自主学习展示巩固1. 说明顺序2. 说明方法3. 字词巩固学有所思桦甸六中教案主备人备课组长二次备课学科语文年级八年课题生物入侵者第1课时总计节授课时间 月 日教学媒介出缺席情况教学目标3. 积累词语，了解文中介绍生态环境知识。4. 本文理清本文的说明顺序，感知文章的内容。5. 分析本文的说明方法，提高阅读能力。重点难点关键本文的说明顺序和说明方法。理解物种入侵的有关知识。教学环节时间分配知识回顾出示目标自主学习以学定教展示巩固当堂检测及时反馈321581241教学环节设计意图内 容个性化修改知识回顾出示学习目标积累词语，了解文中介绍生态环境知识。本文理清本文的说明顺序，感知文章的内容。分析本文的说明方法，提高阅读能力。自主学习1. 作家作品2. 朗读课文，读准字音并解释词语。劫掠 藩篱 啸聚 在劫难逃束手无策 物竞天择 无动于衷3.学生读文，整体感知课文内容。（1）用书上的话说一说生物入侵者的含义？（2）本文除了告诉生物入侵者，还讲了哪些内容？（3）学习这类说明文应从哪些方面入手？（4）本文的说明顺序？采用哪些说明方法？以学定教内 容个性化修改以学定教检查指导，点拨问题。展示巩固练习熟读课文，当堂检测详见练案及时反馈出现错误，及时纠正。板书生物入侵者概念现象与危害原因态度措施保护生态平衡，爱护生存环境逻辑顺序教学反思教学内容反思：对课文的说明顺序掌握较好。测试结果反思：基础的字词检测还可以学生评价小组一组
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