敬业与乐业

敬业与乐业Tag内容描述：<p>1、议论文小测,1、议论文的三要素：2、论据的2个类型：3、4种论证方法：4、论证的一般结构：,敬业与乐业,梁启超,梁启超（18731929）中国近代维新派代表人物，学者。“戊戌变法”领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。,他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗饮冰室合集计148卷，1000余万字。,敬业与乐业是梁启超先。</p><p>2、敬业与乐业,梁启超,关于议论文的常识,一什么是议论文？议论文亦称说理文、论说文，就是讲道理、论是非。作者通过事实材料和逻辑推理来阐明自己的观点，表明赞成什么或反对什么。二议论文的三要素议论文的三要素：论点、论据和论证(鲜明的论点，确凿的论据，严密的论证),梁启超（18731929）中国近代维新派代表人物，学者。“戊戌变法”领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。,他兴趣广泛，学识渊。</p><p>3、梁启超,敬业与乐业,第二课时,学习目标,1、经典语句、格言的积累。2、演讲和口语特色的体会。,本文用了许多经典名句，请把它们汇集在一起，再化为“身内之物”。,敬业乐群。礼记安其居，乐其业。老子饱食终日，无所用心，难矣哉!（孔子）群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉!（孔子）一日不做事，一日不吃饭。（百丈禅师）,品味语言,.百行业为先，万恶懒为首。（梁启超）.虽天地之大，万物之多，而。</p><p>4、敬业与乐业读后感 600 字 在一个急功近利的物质社会，人们经常听到的是对天 才的赞誉，是对成功者的仰慕，但事实是我们身边很多人， 包括我在内都是平凡之人，我们该怎么办?难道因为我是平 凡的人，我就会对生活失去信心吗?难道因为我不是成功者， 我就要怨天尤人吗?不，我们不能活的如此之卑微，相反， 我们应活得更有尊严，更精彩。但是我们怎么做才能达到 个目标呢?梁启超在他的敬业与乐业中告诉了我们答案。 他在演讲里深入浅出地阐述了人们对待职业的态度问题， 论述了敬业与乐业的重要性。梁先生根据自己的亲身经验， 指出“责任心。</p><p>5、敬业与乐业读后感 导语：敬业，即责任心，是对学业或工作专心致志;乐 业，即趣味，不仅乐意去做某件事，而且从中领略出趣味 来。题目表明本文将围绕“敬业”与“乐业”及其相互关 系来展开论述，阐述自己的观点与看法。业，不是指狭隘 的职业，而是指生活中任何一件有价值的事情。 敬业与乐业读后感 读了梁启超先生的敬业与乐业 后，我对人生进行了深深的思考。 人的一生十分短暂，有的人把时间虚度了，有的人却 过得很充实。这都是因为前者无业而后者有业所造成的。 虽然我们现在学习很苦，但比起那些无业的人不是幸福的 多吗?毕竟我们是。</p><p>6、敬业与乐业一课一练 湖北 周立雄 一、基础芳草地不积细流无以成江海，不 积跬步无以至千里，学习之要在于积累，亲爱的 同学，学习本课你积累了多少呢？ 1下列词语中的汉字字形和加点字的注音完全正确的一组是（ ） A心无旁鹜（w） 不二法门 德行（xng） 佝偻承蜩（tio） B强聒（gu）不舍 言行相顾 骈（pin）进 厌恶（） C断章取义 发愤忘食 亵牍（d） 敬业乐（yu）群 D理至易明 乐以忘忧 好（ho）行小慧 哭丧（sang）着脸 2下面句子中加点的成语用得正确的一项是（ ） A小红信誓旦旦地说：“这一定是我今天早上不小心掉在胡同口的那张十元。</p><p>7、1.给下列加点字注音。 旁骛（ w） 强聒不舍（ gu ） 亵渎（ xi d ） 骈进（ pin ） 禅师 （chn）厌恶（ w） 百行业为先 （hng） 佝偻（gu）（lu） 层累（li） 2、填入句中横线上的字完全正确的是（C ） 凡做一件事，便忠于一件事，将全幅精力集中到这事上头，一点不旁 ，便是 敬。 但必先有业，才有可敬、可乐的主体，理 易明。 人生一切毛病都有药可医， 有无业游民，没有办法。 专心做一职业时，把许多游思、 想杜绝了，省却无限烦恼。 A骛 致 唯 妄 B鹜 致 惟 忘 C骛 至 惟 妄 D鹜 至 唯 忘 3、下列句子画线处关联词填写正确的一项是：。</p><p>8、敬业与乐业同步练习 积累与运用1.给加点的字注音或根据拼音写汉字旁骛( ) 佝偻( ) 承蜩( ) 亵渎( )强聒( )不舍sh( )免2.解释下列词语敬业乐群：断章取义：主眼：理至易明：征引：一点不旁骛：亵渎：层累：骈进：强聒不舍：3.请在下面的横线上填入适当的语句，组成前后呼应的。</p><p>9、敬业与乐业教学设计一、目标双向表学习检测水平教学内容教学目标双向细目表评价目标双向细目表识记理解应用分析综合填空选择简答分析表达1积累字词：教诲（hu）、羡（xin）慕、旁骛、亵（xi）渎、强聒不舍、断章取义等2引导学生感知课文，在压缩文意的活动中归纳一般议论文梳理思。</p><p>10、敬业与乐业敬业与乐业读后感读后感 敬业与乐业是当年梁启超先生在上海给他学生的 一篇演讲文章。那次演讲就是为了让学生知道怎样去对待 以后的生活。其实现在作为学生也要敬业与乐业，只不过 这个业代表的就是学习。现在很多的学生就没有这种敬业 乐业的精神，他们永远是在课堂上想着其它的事，而且做 作业时永远觉得太累。如果他们总是这样干下去的话，那 么他们的未来就已经没有希望了。家长不是永远都会照看 孩子的。因此，我们如果想拥有一个美好的未来，就必须 做到敬业乐业这一点，不要懒。下面我就谈一谈自己对敬 和乐两个字的理解。</p><p>11、初中梁启超敬业与乐业教案设计初中梁启超敬业与乐业教案设计 导语：敬业与乐业教案设计如何去写?本文为品才 网为网友精心准备几篇教学方案，欢迎浏览 初中梁启超敬业与乐业教案设计 教学目标： 1.引导学生品味与领悟“敬业与乐业”的精神。 2.摘录并积累大量经典语句、格言。 3.初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法。 4.仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。 教学重点： 1.指导学生了解“敬业”与“乐业”的重要性，并联 系自己的实际，用敬业与乐业的态度对待生活。 2.理解这篇演讲词的结构安排。 教学难点：对“敬业与乐业”精神。</p><p>12、人教版初中语文九年级上册敬业与乐业教学设计教学目标：1.把握文章的主要观点和思路，品味与领悟“敬业与乐业”的精神。2.摘录并积累大量经典语句、格言。3.初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法。4.体会本文语言表达的通俗浅显，准确周密、生动有力的特点。教学重点：1.指导学生了解“敬业”与“乐业”的重要性，并联系自己的实际，用敬业与乐业的态度对待生活。2.初步了解议论文有关知识。教学难点：对“敬业与乐业”精神的真切领悟与质疑问难。课前准备：1.教师准备: 课文录音及多媒体课件。2.学生准备：梁启超的有关资料, 让学。</p><p>13、1 敬业与乐业敬业与乐业 教学目标教学目标 1学习这篇讲演词论证条理清晰，论据生动有力。 2理解文章的中心论点。 教学重点、难点教学重点、难点 1理解这篇讲演词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。 2体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点。 教学时数：教学时数：两课时 教学过程：教学过程： 第第 一一 课课 时时 一、导入新课一、导入新课 敬业与乐业是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然 时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。 二、简介作者二、简介作者。</p><p>14、第2课敬业与乐业第1课时导学与探究1给下列加点的字注音(1)单音字教诲() 蛀虫() 赦免()充沛() 解剖() 佝偻()承蜩() 亵渎() 骈进()聒噪() 旁骛() 扯直()(2)多音字禅 悄济 偻露 丧强 曲2辨形组词(1) (2) (3)3词语释义(1)断章取义：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)不二法门：_________________________________________________________________。</p><p>15、第2课时测试与反馈(分值：60分)一、基础知识(15分，每小题3分)1下列加点词语的注音和字形全对的一项是()A乐业(l) 百行业为先(xn)羡慕(m) 言行相顾B征引(zhn) 禅师(chn)佝偻(u lu) 断章取义C骈进(pin) 亵渎(xi d)佛门(f) 不二法门D承蜩(tio) 旁鹜(w)层累(li) 强聒不舍(u)2下列引文的出处有误的一项是()A“安其居，乐其业。”老子B“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”论语C“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”论语D“素其位而行，不愿乎其外。”论语3下列句子画线处的关联词填写正确的一项是()我所说是否与礼记老子原意相合。</p><p>16、5 敬业与乐业【教学目标】知识与能力：1、学习“总分一总”的结构。2、学会运用事实论据和道理论据（引用材料）。3、明确文章中心论点。过程与方法：通过诵读和合作研讨理清作者的思路，体会作者是怎样层层深入的论述自己的观点。情感、态度、价值观：引导学生品味与领悟“敬业与乐业”的精神；建立快乐学习观：尊敬学习，就是尊敬自己。【教学重难点】1通过范读、跟读、自由读、表演读等方式体会演讲词的特点。2学习恰当运用事例或道理证明自己的观点。（本文教学拟设一系列紧扣文本又贴近生活的话题，在对话中推动学生阅读、思考和探究。</p><p>17、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”敬业与乐业教学目标 1学习这篇讲演词论证条理清晰，论据生动有力。 2理解文章的中心论点。 教学重点、难点 1理解这篇讲演词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。 2体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点。 教学时数：两课时 教学过程：第 一 课 时一、导入新课 敬业与乐业是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去七。</p><p>18、敬业与乐业教学案例九年级 王彩虹教学目标：一、知识与能力1、了解作者及背景。2、识记、理解并积累文中的生字、生词及经典语句和格言。二、过程与方法1、学习这篇讲演词论证条理清晰，论据生动有力。2、理解文章的中心论点。三、情感态度与价值观引导学生领悟“敬业与乐业”的精神内涵，鼓励学生大胆质疑，培养学生的批判精神。教学重点、难点：1、理解这篇讲演词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。2、体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点。教学过程一、学法指导：师:这一节课我们来学习敬业与乐业。这篇课文是什么。</p><p>19、中职语文第一册敬业与乐业教学设计方案（第一课时）课 题敬业与乐业课 型新授教学设想文章作者是中国近代维新派代表人物梁启超，这是一篇演讲，主旨鲜明，层次清晰，语言通俗，文短意长。作者针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业”的论题，深入的论述了敬业与乐业的重要性，殷切的希望大家发扬敬业、乐业精神，去过人类合理的生活。课文文采飞扬，学习时应在语境中理解、积累和掌握丰富的词句，结合自己的生活体验来理解含义深刻的句子。学情分析我们的教育对象是职业学校学生，年龄大多在十六七岁，正值青春期。这一时期的学生积极。</p>