精准培优专练

精准培优专练Tag内容描述：<p>1、培优点十 等差、等比数列1等差数列的性质例1：已知数列，为等差数列，若，则_______【答案】【解析】，为等差数列，也为等差数列，2等比数列的性质例2：已知数列为等比数列，若，则的值为（ ）ABCD【答案】C【解析】与条件联系，可将所求表达式向，靠拢，从而，即所求表达式的值为故选C3等差、等比综合例3：设是等差数列，为等比数列，其公比，且，若，则有（ ）ABCD或【答案】B【解析】抓住，和，的序数和与，的关系，从而以此为入手点由等差数列性质出发，因为，而为等比数列，联想到与有关，所以利用均值不等式可得：；（故，均值不等。</p><p>2、培优点五 牛顿运动定律及其应用一、考点分析1. 高考对牛顿第二定律内容的要求较高，从历年命题看，命题主要集中在三个方面：结合运动学规律综合分析动力学的两类问题；交替使用整体法与隔离法处理连接体问题、临界问题；以实际应用为背景，考查思维转换、实际建模等综合问题。2. 两个常见模型的注意点：(1)“滑块木板”模型问题中，靠摩擦力带动的那个物体的加速度有最大值：。(2)传送带靠摩擦力带动(或阻碍)物体运动，物体速度与传送带速度相同时往往是摩擦力突变(从滑动摩擦力变为无摩擦力或从滑动摩擦力变为静摩擦力)之时。典例1. (201。</p><p>3、培优点六 自然地理环境的整体性与差异性【培优指南】1地理环境整体性的分析思路（1）判断地理环境的主导性要素。主要从分析地理位置入手，抓住区域内的地貌、气候、水文、植被、土壤等环境要素中的主导性要素。（2）“一果多因”的推理。“整体性”是一种分析问题的基本思维模式，在分析、解释一些地理现象时，往往是“一果多因”，需要根据“果”利用发散性思维进行推理“因”。例如，大陆副热带高压控制地区西海岸的沙漠成因，除大气环流的影响外，还有洋流的影响。（3）“一因多果”的推理。地理环境的整体性表现之一就是“牵一发而动。</p><p>4、培优点九 工业生产与产业转移【培优指南】1工业区位选择的思路对工厂区位选择时主要从以下思路分析：其主要区位因素及区位选择具体从以下方面分析：2工业布局应坚持的四字方针“风、水、宝、地”（1）“风”：应保证有污染的废气不吹向居民区，注意风向条件。除了上述环境因素提到的风向与工业布局关系外，还要使有大气污染的工业布局在城市热力环流之外。（2）“水”：应保证有污染的废水不流向居民区，注意河流流向。产生水污染的工业应布局在城区河流的下游；自来水厂及对水质要求高的工厂应布局在城区河流的上游。（3）“宝”：有好的。</p><p>5、培优点十七 溶液pH计算的情况1单一溶液pH的计算 典例1求25时，10molL1的NaOH溶液的pH值为 。【解析】10-5molL1的NaOH溶液中c(OH)=110molL1，则c(H+)=Kw/c(OH)=(110)/110molL1=110molL1，故pH=lgc(H+)=9【答案】92混合型（多种溶液混合）典例260mL 0.5molL1 NaOH溶液和40mL 0.4molL1的H2SO4混合后，溶液的pH值为 。【解析】60mL 0.5molL1的氢氧化钠溶液中n(OH)=0.50.06 = 0.03mol；40mL 0.4molL1硫酸溶液中n(H+) = 0.40.042 = 0.032mol酸过量，反应后溶液中n(H+) = 0.032-0.03=0。</p><p>6、培优点十九 旅游地理【培优指南】1旅游资源的类型、特征、价值与欣赏（1）旅游资源的类型种类举例旅游价值核心表现形式形成过程自然旅游资源地文景观云南石林对于探险猎奇、游乐、疗养等性质的旅游具有重要意义地貌景观具体形式自然过程水域风光杭州西湖生物景观黄山迎客松天象与气候景观黄山云海人文旅游资源遗址遗迹北京故宫表现在教育性（知识的、文化的）旅游方面的意义建筑景观具体形式和精神文化形式历史过程及人类活动建筑与设施苏州园林旅游商品景德镇瓷器人文活动傣族泼水节（2）旅游资源的特征多样性、非凡性、可创造性和永续性。</p><p>7、培优点二十 几何概型1.长度类几何概型例1：已知函数，在定义域内任取一点，使的概率是（ ）ABCD 【答案】C【解析】先解出时的取值范围：，从而在数轴上区间长度占区间长度的比例即为事件发生的概率，故选C2面积类几何概型（1）图形类几何概型例2-1：如图所示，在矩形中，图中阴影部分是以为直径的半圆，现在向矩形内随机撒4000粒豆子（豆子的大小忽略不计），根据你所学的概率统计知识，下列四个选项中最有可能落在阴影部分内的豆子数目是（ ）A1000B2000C3000D4000【答案】C【解析】在矩形中，面积为，半圆的面积为，故由几何概型可知，。</p><p>8、培优点三 含导函数的抽象函数的构造1对于，可构造例1：函数的定义域为，对任意，则的解集为（ ）ABCD【答案】B【解析】构造函数，所以，由于对任意，所以恒成立，所以是上的增函数，又由于，所以，即的解集为故选B2对于，构造；对于，构造例2：已知函数的图象关于轴对称，且当，成立，则，的大小关系是（ ）ABCD【答案】D【解析】因为函数关于轴对称，所以函数为奇函数因为，所以当时，函数单调递减，当时，函数单调递减因为，所以，所以故选D3对于，构造；对于或，构造例3：已知为上的可导函数，且，均有，则有（ ）A，B，C，D，【答案】。</p><p>9、培优点二 分析酶促反应曲线一、“四看法”分析酶促反应曲线应用1：表示酶作用机理的曲线典例1. 如图曲线、表示物质A在无催化条件和有酶催化条件下生成物质P所需的能量变化过程，下列相关叙述正确的是（ ）A曲线表示酶催化条件的反应，物质A生成物质P需要的活化能用ab段表示B若将酶催化改为FeCl3催化该反应，则b在纵轴上将向上移动C若仅增加反应物A的量，则图中曲线的原有形状均发生改变D催化剂和加热都是给分子提供能量，让分子达到容易发生反应的活跃状态【解析】ad段表示在无催化剂条件下，物质A从活化状态到生成物质P释放的能量，A错误。</p><p>10、培优点十三 巧解特殊分离比应用1：快速推断亲本基因型典例1. 某植物的花色有蓝花和白花两种,由两对等位基因(A和a、B和b)控制。下表是两组纯合植株杂交实验的统计结果，有关分析不正确的是()A.控制花色的这两对等位基因的遗传遵循自由组合定律B.第组F2中纯合蓝花植株的基因型有3种C.第组蓝花亲本的基因型为aaBB或AAbbD.白花植株与第组F1蓝花植株杂交,后代开蓝花和白花植株的比例为31【解析】根据第组F2株数中蓝花白花151，可判断控制花色的这两对等位基因的遗传遵循自由组合定律，A正确；由题意知白花基因型为aabb，蓝花基因型为A_B_、A_bb。</p><p>11、培优点十二 数列求和1错位相减法例1：已知是等差数列，其前项和为，是等比数列，且，（1）求数列与的通项公式；（2）记，求证：【答案】（1），；（2）见解析【解析】（1）设的公差为，的公比为，则，即，解得：，（2），得，所证恒等式左边，右边，即左边右边，所以不等式得证2裂项相消法例2：设数列，其前项和，为单调递增的等比数列， （1）求数列，的通项公式；（2）若，求数列的前项和【答案】（1），；（2）【解析】（1）时，当时，符合上式，为等比数列，设的公比为，则，而，解得或，单调递增，（2），一、单选题1已知等差数列中。</p><p>12、培优点十一 验证机械能守恒定1. 近几年全国卷对本实验单独考查的不多，一般考查形式为多知识点的覆盖和综合，考查定性分析和定量计算相结合。2. 方法技巧：在实验中，要明确“谁”在“哪个过程”中机械能守恒，列出守恒方程，确定要测量的物理量。典例1. (2016全国卷22)某同学用图(a)所示的实验装置验证机械能守恒定律，其中打点计时器的电源为交流电源，可以使用的频率有20 Hz、30 Hz和40 Hz，打出纸带的一部分如图(b)所示。该同学在实验中没有记录交流电的频率f，需要用实验数据和其它题给条件进行推算。(1)若从打出的纸带可判定重物匀。</p><p>13、培优点十一 热化学方程式的书写1热化学方程式判断正误典例1已知充分燃烧a g乙炔气体时生成1 mol二氧化碳气体和液态水，并放出热量b kJ，则乙炔燃烧的热化学方程式正确的是（ ）A2C2H2(g)5O2(g)=4CO2(g)2H2O(l) H2b kJmol1BC2H2(g)O2(g)=2CO2(g)H2O(l) H2b kJmol1C2C2H2(g)5O2(g)=4CO2(g)2H2O(l) H4b kJmol1D2C2H2(g)5O2(g)=4CO2(g)2H2O(l) Hb kJmol1【解析】 放热反应中H0，所以B、D错误；生成1 mol CO2时放出b kJ 的热量，所以，生成4 mol CO2时放出的热量为4b kJ，所以C正确。 【答案】C2键能与热化学方程式书写典例2下表中列出了25、10。</p><p>14、培优点六 明清君主专制的强化典例1（2017高考卷2）明初朱元璋严禁宦官读书识字，但中后期宦官读书识字逐渐制度化，士大夫甚至有针对性地编纂适合宦官学习的读本。由此可以推知，明代中后期A中枢决策过程发生异变 B皇帝权利日趋衰落C内阁议政功能已经丧失 D宦官掌握决策权力【解析】材料说明宦官在中枢决策过程中发挥越来越大的作用，因此才会有对宦官在读书学习方面看法的改变，故答案为A项。B项说法不符合史实，材料所述现象是伴随着君主专制不断加强而出现的，排除；材料不能反映内阁议政功能已经丧失，C项不符合史实，排除；宦官参与议。</p><p>15、培优点十九 磁场 安培力1. 本知识点每年必考，近几年的考查重点，主要是在选择题中考查磁场及磁感应强度、安培力的方向和大小的确、安培力的综合。2. 注意要点：分析安培力时，要注意将立体图转化为平面图。典例1. (2018全国II卷20)如图，纸面内有两条互相垂直的长直绝缘导线L1、L2，L1中的电流方向向左，L2中的电流方向向上；L1的正上方有a、b两点，它们相对于L2对称。整个系统处于匀强外磁场中，外磁场的磁感应强度大小为B0，方向垂直于纸面向外。已知a、b两点的磁感应强度大小分别为和，方向也垂直于纸面向外。则( )A. 流经L1的电流在b。</p><p>16、培优点二 匀变速直线运动及其公式1. 匀变速直线运动及其公式是高中力学知识的基础，在历年高考中，选择题与计算题均有考查。选择题中主要是结合两种运动学图象的理解和应用进行考察；计算题中主要结合其他考点综合考查。2. 方法技巧：(1)匀变速直线运动的基本公式(vt关系、xt关系、xv关系)原则上可以解决任何匀变速直线运动问题；(2)已知某段时间内的位移、初末速度可求平均速度，应用平均速度公式往往会使解题过程变的非常简捷。典例1. ( 2017全国II卷24)为提高冰球运动员的加速能力，教练员在冰面上与起跑线距离s0和s1（s1s0）处分别设。</p><p>17、培优点五 宋明理学典例1（2014高考卷2）人性是先秦以来一直讨论的问题。基于对人性的新认识，宋明理学家主张“存天理，灭人欲”，他们认为人性A本质是善 B本质为恶C非善非恶 D本善习远【解析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，朱熹说的“存天理”存的是孟子说人之初性本善的善，是人性中善的部分。朱熹说的“灭人欲”要灭的荀子说人之初性本恶的恶，是人性中恶的部分。二程认为，气聚合为人，天理就形成了人的本性。由于气质之性阻碍了天理的正常发挥，以致出现了恶，这就是人欲。与人欲相对，天理是纯粹的善。他们认为，人。</p><p>18、培优点十一 人口问题【培优指南】高考主要考查人口问题的判断、人口问题产生的原因、人口问题的影响及应对措施。具体分析如下：1人口问题的判断首先，明确主要的人口问题有人口增长过快、人口老龄化、人口性别比失调等。其次，在解题时要注意对材料或图中数据信息的提取。关于人口问题的判断，经常通过关于人口的新概念切入，比如人口红利等，分析时要注意对新概念的理解，注意新概念中各人口年龄段的关系，根据各人口年龄段数据的变化，尤其是少儿人口和老年人口的变化，对具体的人口问题进行判断。2人口问题产生的原因（1）人口增长过快。</p><p>19、培优点十二 新中国的民主制度确立与外交典例1（2018高考卷3）1956年，刘少奇在中共八大政治报告中指出：“我们目前在国家工作中的迫切任务之一，是着手系统地制定比较完备的法律，健全我们国家的法制。”这反映了当时A法制建设开始迈向制度化B法制工作围绕组建新政权展开C法制建设与国内主要矛盾的变化密切相关D政治体制改革推动了依法治国的全面实行【解析】A在材料中未体现。新政权建立是在1949年，与材料时间“1956年”不符，故B错误；依据材料时间“1956年”，并结合所学知识可知，1956年中共八大正确分析了国内形势和主要矛盾的变化。</p><p>20、培优点二十一 交变电流及理想变压器1. 对于本知识点，高考中主要是以选择题的形式考查交变电流的形成、交变电流的特征量及变压器的工作原理。2. 注意要点：变压器联系着两个电路：原线圈电路、副线圈电路。原线圈在原线圈电路中相当于一用电器，副线圈在副线圈电路中相当于电源。典例1. (2018全国III卷16)一电阻接到方波交流电源上，在一个周期内产生的热量为Q方；若该电阻接到正弦交变电源上，在一个周期内产生的热量为Q正。该电阻上电压的峰值为u0，周期为T，如图所示。则Q方: Q正等于( )A. B. C. 1 : 2 D. 2 : 1【解析】根据题述，正弦。</p>