金属的性质

金属的性质Tag内容描述：<p>1、金属的化学性质,你学过哪些金属与O2的反应？,铁丝在氧气中燃烧,点燃3Fe+2O2Fe3O4,发出白光，放热，生成白色固体,点燃2MgO22MgO,由红色变为黑色,2Cu+O2=2CuO,MgFe,MgCu,结论：,1、判断金属活动性的方法一根据金属与氧气反应的难易程度或者反应现象的剧烈程度判断,思考：,1为什么铝具有优良的抗腐蚀性能？,2分析“真金不怕火炼。</p><p>2、新人教版初中化学第八单元金属的性质精品教案【复习目标】1、了解金属材料与人类生活和社会发展的密切关系，铁、铝、铜等金属和合金的重要性质与用途。2、常见金属与盐酸、硫酸以及盐溶液的置换反应，用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。3、通过对金属活动性顺序的探究，能灵活应用金属活动性顺序表解决实际问题。【知识回顾】一、金属材料请回顾课本内容，完成下列问题。金属材料包括__________和________两类。用金属的名称回答（1）地壳中含量最多的金属元素是______，目前世界年产量最高的金属是______。（2）导电性在金属。</p><p>3、单元2 金属的性质【学习目标】1.了解常见金属的物理性质；2.知道铁铝铜等常见金属与氧气的反应。3.初步认识常见金属与盐酸稀硫酸的置换反应，以及与某些化合物溶液的置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。【旧知回顾】 1铁在温度较高时能与氧气反应，其化学方程式分别为： 。2“真金不怕火炼”是金在高温下也不与 反应，说明了金的 性质非常稳定。【新知学习】知识点一：金属的物理性质1.大多数金属都具有______________，密度和硬度______________，熔沸点较高，具有良好的______________和导电、导热性能，在室温下除____________。</p><p>4、单元2 金属的性质【学习目标】1了解常见金属的物理特征及其应用，初步形成物质性质决定物质用途的观点，能区分常见的金属和非金属。2学习金属的化学性质，掌握金属与氧气、酸和盐溶液的反应，能用金属活动性顺序表对有关的置换反应进行简单的判断，并能解释日常生活中的一些现象。【教学重点】物质性质决定物质用途的观点。【教学难点】金属活动性顺序的理解和应用。【教学手段】实验为主，多媒体为辅。【教学用具】课本涉及的器材和药品。【教学流程】教师提示学生看书学生讨论并提问教师解答或实验巩固练习归纳小结教 学 过 程教学流程。</p><p>5、单元2 金属的性质【学习目标】1.了解金属的物理性质；2.知道铁、镁、铜等常见金属与氧气的反应；3.通过不同金属与盐酸、稀硫酸等发生反应实验探究，探究金属与酸的反应规律； 4.对金属能否在金属化合物溶液中发生反应的实验探究，探究金属的活动性顺序。【旧知回顾】1、镁与氧气的反应：______________________________________2、铁与氧气的反应：______________________________________【新知学习】一、 金属的物理性质1.大多数金属具有 ，密度和硬度 ，熔、沸点 ，具有良好的 性能。在室温下除 外，金属都是固体。2.性质的差异决定了。</p><p>6、单元2 金属的性质【学习目标】1.了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途。2.知道常见的金属与氧气、酸、某些盐溶液的反应；3.初步认识常见的置换反应，了解置换反应的概念；4.了解金属的活动性顺序，并能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单的判断。【新知预习】1.阅读课本P45-46，总结金属的物理性质。2.哪些金属常温下就能与氧气反应？哪些金属在高温时能与氧气反应？哪些金属即使高温时也不与氧气反应？3.查阅资料，了解为什么铝具有很好的抗腐蚀性？4.镁、铜、铁三种金属中，哪些金属可与盐酸反应。</p><p>7、商代后期青铜器司母戊鼎,司母戊鼎是中国商代后期（约公元前16世纪至公元前11世纪）王室祭祀用的青铜方鼎，因其腹部著有“司母戊”三字而得名，号称“鼎王”。是中国目前已发现的最重的青铜器。,东汉马踏飞燕,艾菲尔铁塔,2007年10月24日嫦娥-1号成功发射!,杭州弯跨海大桥(宁波上海),图3-1金属元素在地壳中的含量,黄金：,性质较稳定，单质存在于河床中。延展性最好，主要用来制造饰物和钱币等，具有保值功能。,白银：,一般以矿石形式结合，属稀有金属。导电性最好，主要用来制造饰物和钱币等。,红铜：,延展性良好,导电能力强，质软，经加工。</p><p>8、教学资料参考范本九年级化学上册金属的性质学案 新人教版撰写人：__________________时 间：__________________【复习目标】1、了解金属材料与人类生活和社会发展的密切关系，铁、铝、铜等金属和合金的重要性质与用途。2、常见金属与盐酸、硫酸以及盐溶液的置换反应，用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。3、通过对金属活动性顺序的探究，能灵活应用金属活动性顺序表解决实际问题。【知识回顾】一、金属材料请回顾课本内容，完成下列问题。金属材料包括__________和________两类。用金属的名称回答（1）地壳中含量最多的金属元素。</p><p>9、教学资料参考范本 中考化学专题练习考点7金属的性质无答案 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 1（20 xx广州，双选）将钢丝插入下列溶液中，有明显现象的是（ ） ANa。</p><p>10、单元2金属的性质,学习目标,1.了解金属的物理性质；2.知道常见的金属与氧气、酸、某些盐溶液的反应；3.了解金属的活动性顺序，并能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单的判断。,物质的用途决定因素,最主要因素。</p><p>11、第2节金属的性质,知识网络,知识网络,金属的性质,金属的物理性质,金属活动性顺序及其应用,金属的化学性质,共性差异性,与氧气反应与酸反应与某些盐溶液反应,知识回顾,知识回顾,知识点1金属的物理性质,1.金属具有一。</p><p>12、单元2 金属的性质 【学习目标】 1.了解常见金属的物理性质； 2.知道铁铝铜等常见金属与氧气的反应。 3.初步认识常见金属与盐酸稀硫酸的置换反应，以及与某些化合物溶液的置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。</p><p>13、单元2 金属的性质 【学习目标】 1.了解金属的物理性质； 2.知道铁、镁、铜等常见金属与氧气的反应； 3.通过不同金属与盐酸、稀硫酸等发生反应实验探究，探究金属与酸的反应规律； 4.对金属能否在金属化合物溶液中发。</p><p>14、单元2 金属的性质 【学习目标】 1了解常见金属的物理特征及其应用，初步形成物质性质决定物质用途的观点，能区分常见的金属和非金属。 2学习金属的化学性质，掌握金属与氧气、酸和盐溶液的反应，能用金属活动性。</p><p>15、单元2 金属的性质 【学习目标】 1.了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途。 2.知道常见的金属与氧气、酸、某些盐溶液的反应； 3.初步认识常见的置换反应，了解置换反应的概念； 4.了。</p><p>16、金属的性质专题训练卷 1对甲、乙、丙三种金属活动性的实验研究过程如下：(1）取大小相等的三种金属片，分别放入CuSO4溶液中，一段时间后，甲、丙表面出现红色物质，乙没有现象。（2）取大小相等的甲、丙两种金属片。</p><p>17、第二节金属的性质 金属与氧气反应 思考 谁的化学性质更活泼 KCaNaMgAlZnFeSnPb H CuHgAgPtAu 规律 金属在金属活动顺序表中位置越靠前越活泼 金属的活动性顺序 KCaNaMgAlZnFeSnPb H CuHgAgPtAu 规律 1 H前金属2 不能。</p>