技术研究课题

技术研究课题Tag内容描述：<p>1、关于全国教育科学“十二五”规划 教育部重点课题 “运用现代教育技术装备促进基础教育实践教学模式的 改革与创新研究”子课题申报的函 2011/10/10 教仪所 201167 号 各省、自治区、直辖市及计划单列市、新疆生产建设兵团教 育厅(教委、教育局) 教育技术装备处 (部、站、中心、办)，教 研室，有关单位： 根据全国教育科学规划领导小组办公室“全国教育科学 十二五规划 2011 年度教育部重点课题立项通知”(教科规办 函201110 号)，由教育部教学 仪器研究所申报的课题“运用 现代教育技术装备促进基础教育实践教学模式的改革与创 新研究”， 。</p><p>2、中央电教馆“十一五”全国教育技术研究专项课题 信息技术与学科教学的有效整合研究 研 究 成 果 公 告 兰州市第十一中学 课题名称： 信息技术与学科教学的有效整合研究 课题类别： 专项课题 课题立项号： 064521619 学科分类： 信息技术与课程整合 课题承担单位： 兰州市第十一中学 课题负责人： 甘培新 蔡涵勤 邢雪枫 甘培新，兰州市第十一中学校长，中共党员，语文专业，本科学历，中学 高级教师，兰州市优秀教师。主要研究中学语文教育和学校管理。 蔡涵勤，兰州市第十一中学校长，中共党员，数学专业，本科学历，中学 高级教师，兰州。</p><p>3、十一五”中央电教馆教育技术研究立项课题 研究报告 一、课题背景与意义 二、核心概念内涵和外延的界定 1、 信息技术：本课题所说的信息技术就是“现代信息技术”，主要 是指计算机技术、多媒体技术、网络技术和通讯技术；在学科教学中 ，现代信息技术的应用，可以使枯燥、抽象的学科知识转化成形象、 生动、鲜明的电子信息，变单调为丰富，化抽象为具体，化静为动， 可调动学生的多种感官参与学习的过程，提高教学效果，有利于全面 提高学生的素质。 “十一五”中央电教馆教育技术研究立项课题 2、小学学科教学：是指在小学阶段以班级授课。</p><p>4、武进区现代教育技术研究课题中期评估表课题名称 网络环境下作文教学模式的研究 批准立项时间 2004年6月 计划完成时间 2005年12月 课题负责人 童立骏 所在单位 常州市武进区南宅小学 地址 常州市武进区潘家镇南宅小学 邮政编码 213178 电话 05196201336 武进区教育局电教中心制课题进展情况及相应措施、课题负责人和成员参加工作情况一、课题进展及相应措施（一）课题进展本课题于2004年6月被批准为武进区立项课题。课题确立以来，我们在专家的正确指导下，在校行政的热情关怀下，明确研究目标，理清研究思路，采取扎实措施，组织一批骨干。</p><p>5、附件：晋电教201318号关于举办第四届“中国移动校讯通杯”全省中小学教师论文大赛活动的通知各市电教馆：根据中央电教馆（教电馆201314号）文件精神，为深化教育技术与教育的融合，推进信息技术在教育领域的广泛应用，在教育部科学技术司和基础教育二司的指导下，中央电化教育馆与中国移动通信集团公司共同举办2013年第四届“中国移动校讯通杯”全国教师论文大赛。为了使大赛活动在我省顺利开展，与中国移动通信集团山西有限公司（以下简称山西移动）协商，决定在我省举办第四届“中国移动校讯通杯”全省中小学教师论文大赛，现将有关事项。</p><p>6、江西省中小学、幼儿园教育技术实验研究课题管理办法（试行）第一章 总 则第一条 为适应我省教育信息化和基础教育发展需要，规范和完善全省中小学、幼儿园教育技术实验研究课题的管理，促进教育技术研究的发展，根据我省中小学、幼儿园教育技术实验研究工作的实际情况，特制定本办法。第二条 本办法适用于我省中小学、幼儿园教育技术实验研究的各类课题。第三条 全省中小学、幼儿园教育技术实验研究课题倡导竞争，择优立项。第二章 组 织第四条 江西省电化教育馆（以下简称“省电教馆”）根据我省基础教育教学改革和教育技术发展的新形势、。</p><p>7、教育技术学学科未来发展需要研究的课题教育技术学学科未来发展需要研究的课题刘美凤北京师范大学 信息科学学院教育技术系 北京 100875摘要本文将根据作者提出的广义教育技术及其学科的定位，立足于对教育技术学的本质认识，提出未来教育技术学学科要研究的课题。关键词教育技术学自身知识；教育技术社会学；教育技术的批判理论；教育技术经济学；绩效技术根据笔者对广义教育技术及其学科定位问题的观点1，未来教育技术学的研究主要有以下几个方面：教育技术学自身知识的研究；教育技术学的有关分支理论研究；影响教育技术学发展的因素的研。</p>