计算三角形的面积

计算三角形的面积Tag内容描述：<p>1、三角形的面积计算学习目标：1、通过动手操作，懂得三角形面积计算公式的推导过程。2、能正确运用面积公式进行三角形面积的计算一、旧知回顾：上节课我们学了平行四边形的面积，谁来说说平行四边形面积公式是怎样推导出来的？（板书公式）这个平行四边形的面积是多少？二、新知导引：现在我这个平行四边形的对角线画出来，这两个三角形的面积是多少？猜猜看，为什么呢？假如这两个三角形不在这个平行四边形里面，你觉得要怎样计算他们的面积？这就是我们今天要探究的问题。（板书课题）请同学们读学习目标：1、同学们有没有信心完成这两个。</p><p>2、三角形面积的计算教案三角形面积的计算【教学内容】九年义务教育六年制小学教材第9册三角形面积的计算。【教学目的】1学生通过三角形面积公式的推导过程，掌握三角形面积计算公式的推导方法2.能正确运用面积公式进行三角形面积计算。3.培养学生空间观念、思维能力和运用转化的方法解决简单实际问题的能力。【重难点】推导三角形面积计算公式【教具、学具准备】自制多媒体课件【教学过程】一、 复习准备教师；同学们，请回忆一下，前面我们已经学了哪些平面图形面积的计算？老师在学生回答的基础上进一步提问：谁能说说长方形、平行四边形。</p><p>3、求三角形的面积知识及练习题两个完全相同的三角形通过重叠、旋转、平移可以拼成一个与它等底等高的平行四边形。平行四边形的面积是与它等底等高的三角形面积的2倍。三角形的面积是与它等底等高的平行四边形面积的一半。用字母表示的三角形面积计算公式是：S=ah2求三角形的面积要注意：（1）知道三角形的底和高，且底与高要互相对应。（2）底与高的长度单位要统一。1、填空题。（1）一个三角形的底是4分米，高是30厘米，面积是（ ）平方分米。（2）一个三角形的高是7分米，底是8分米，和它等底等高的平行四边形的面积是（ ）平方分米。（3。</p><p>4、第三课 三角形面积的计算教学目标：1理解三角形面积公式的推导过程，正确运用三角形面积计算公式进行计算2培养学生观察能力、动手操作能力和类推迁移的能力3培养学生勤于思考，积极探索的学习精神教学重点:理解三角形面积计算公式，正确计算三角形的面积教学难点:理解三角形面积公式的推导过程学具准备：每个学生准备三种类型三角形(每种类型准备2个完全一样的)和一个平行四边形。教学过程：一、激发：1出示平行四边形 1.5厘米2厘米提问：(1)这是什么图形?怎样计算平行四边形的面积。（板书：平行四边形面积底高） (2)底是2厘米，高是1.5。</p><p>5、三角形的面积公式计算教学设计教学目的：1、通过让学生主动探索三角形面积计算公式，经历三角形面积公式的探索过程，进一步感受转化的数学思想和方法。2、使学生理解三角形面积计算公式，能正确地计算三角形的面积。3、通过操作、观察、比较，培养学生问题意识、概括能力和推理能力，发展学生的空间观念。教学过程：一、阅读质疑。先请同学们自己阅读以下材料，然后以小组为单位交流一下你们都学会了哪些知识，可以提出什么问题，并把问题随手记录下来。1厘米学生阅读后首先回顾了平行四边形、长方形地面积公式及推导过程。然后学生提出了。</p><p>6、三角形的面积的计算授课人：廖艳琴教学内容：教科书8487页例1及“做一做”，练习十六第1、4、6题。教学目标：1、让学生运用已有的知识，转化的数学思想，推导出三角形的计算公式，并能正确运用公式计算三角形的面积。2、通过三角形面积公式的推导，培养学生的合作、观察、分析、归纳和交流的能力和探索的兴趣。3、通过组织学生动手操作和对图形的观察、比较，培养学生形象思维和逻辑思维能力，发展学生空间观念。4、渗透旋转、平移、转化的数学思维。教学重点：理解并掌握三角形面积的计算公式。教学难点：理解三角形面积计算公式的推导过。</p><p>7、include #include int main()double a,b,c,S,area;printf(根据三角形的三边长计算它的面积n);printf(输入边长a:);scanf(%lf,&a);printf(输入边长b:);scanf(%lf,&b);printf(输入边长c:);scanf(%lf,&c);S=(a+b+c);area=sqrt(S*(S-a)*(S-b)*(S-c);if(a+bc,b+ca,a+cb) printf(面积area=%.2lfn,area);else printf(不好意思，介肿三角形8存在 b汗n);return 0。</p><p>8、中国舞钢市庙街镇柳沟小学石岩峰五年级数学第一册三角形面积。我们想交换菜地，但我们不知道这是否公平。小白兔和小灰兔的问题？同学们，你们能帮助我们学习三角形的面积吗？想想，底部，(长度)，(宽度)，矩形面积，长度，宽度，=，平行四边形面积，底部，高度，=，记住平行四边形，你们能把三角形转化成你们已经学会计算的图形吗？两个相同的锐角三角形可以拼成一个平行四边形。一个锐角三角形，一个钝角三角形，一个钝角三。</p>