九的乘法口诀

九的乘法口诀Tag内容描述：<p>1、小朋友在记忆关于 9 的乘法口诀时，不容易记住，这时可以教给他一个用手指帮助记忆的方法： 把两只手的手指伸开，并排在桌子上。假定每一个手指按顺序代表一个相应的数：左边第一 个手指为 1，第二个手指为 2，第三个手指为 3一直到第十个手指代表 10。现在，我们来把 十个数中的任意一个与 9 相乘。注意，不要把手从桌上移开，只要把表示乘数的手指，稍微往下 屈起一点。好，那么，这个手指左边的其它手指就给出了乘积的十位数字，右边的几个手指就是 乘积的个位数。 例如：4 与 9 相乘，就把第四个手指向下屈起。看，在这个手指的左边有。</p><p>2、的乘法口诀,龙苴小学 张洪平,1把口诀说完全。 二八（ ） 四六（ ） 五八（ ） 六八（ ） 三七（ ） 三八（ ） 六七（ ） 五七（ ） 五六（ ）,十六,四十八,四十二,二十四,二十一,三十五,四十,二十四,三十,2口算,并说出用的是哪句口诀。 88= 46= 75= 68= 58= 77= 84= 86=,64,24,35,48,40,49,32,48,表格1：,18,27,45,36,63,54,81,72,表格1：,表格2：,27,18,45,36,63,54,72,81,3,2,5,4,7,6,8,9,9,36,18,27,63,54,45,72,81,一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一,我有一双巧巧手，。</p><p>3、人教新课标二年级数学上册,邵庄逸夫小学 韩素香,9的乘法口诀,复习回顾： 1、背诵口诀：从一七得七到八八六十四。 2、自由背诵口诀。,3把口诀说完全。 二八（ ） 四六（ ） 五八（ ） 六八（ ） 三七（ ） 三八（ ） 六七（ ） 五七（ ） 五六（ ）,十六,四十八,四十二,二十四,二十一,三十五,四十,二十四,三十,4.口算,并说出用的是哪句口诀。 88= 46= 75= 68= 58= 77= 84= 86=,64,24,35,48,40,49,32,48,复习回顾：,18,27,36,45,54,63,72,81,+9,+9,+9,+9,+9,+9,+9,+9,+9,学习目标 1、 能够根据9的乘法算式编出9的乘法口诀。 2、会运用口诀正。</p><p>4、的乘法口诀教学设计教学目标：知识与技能：掌握9的乘法口诀，并能运用口诀计算9的乘法。过程与方法：经历编制9的乘法口诀的过程，探索9的乘法口诀蕴涵的规律。情感与价值观：在编写口诀和探索9的乘法中的积的规律的过程中获得成功得体验,提高学习兴趣增强学习信心。教学重点：熟记9的乘法口诀并应用9的乘法口诀进行计算。难点：初步探索9的乘法口诀的规律。教学准备：课件、练习纸 。一、课前准备：（手指操）二、学习新课（一）编口诀1、老师今天给你们带来了许多智慧星，只要你们积极动脑，大胆发言，就一定能得到它。课件出示：数一数。</p><p>5、二年级数学下九的乘法口诀 知识与技能：掌握9的乘法口诀，并能运用口诀计算9的乘法。 过程与方法：经历自主编制9的乘法口诀的过程，探索9的乘法口诀蕴涵的规律。 情感与价值观：在编写口诀和探索9的乘法中的积。</p><p>6、9的乘法口诀说课稿9的乘法口诀这部分内容是小学数学课本二年级上册第六单元最后一节的内容，它是在二年级上册第四单元学生学习了2至8的乘法口诀的基础上，通过编制9的乘法口诀，初步学会运用类推的方法学习新知识，使学生从感性认识上升到理性认识。它是学生系统学习乘法口诀的终结部分，学好这部分内容，将会对后续学习表内除法、除数是一位数除法、两位数乘一位数、两位数乘两位数、除数是两位数除法等内容。</p><p>7、九的乘法口诀 深州市双井经济开发区张村完小 李春艳 教学内容 冀教版 数学 二年级上册第64页 教学目标 1 经历自主尝试总结 交流9的乘法口诀的过程 2 熟记9的乘法口诀 会用9的乘法口诀进行相应的乘法计算 3 在编写口。</p><p>8、9的乘法口诀 教学设计 教学内容 苏教版二年级数学 9的乘法口诀 教材分析 9的乘法口诀 选自苏教版 义务教育课程标准实验教科书数学 二年级上册 教材用学生喜欢的 具有动感的 激人奋发的图画9条龙舟比赛的情景图引入。</p><p>9、二 自主探究9的乘法口诀 1 课件出示 你们喜欢小袋鼠吗 袋鼠有什么本领 你们知道得真多 它是动物中的跳远冠军 看它一下就能跳几个格子 1 学生看书 指名读题 说明题意 2 学生独立在空格里填数 教师行间巡视 3 订正 除。</p><p>10、九的乘法口诀 导学案设计 主备人 王辉 学习 目标 1 经历编制9的乘法口诀的过程 体验9的乘法口诀的来源 2 理解并熟记9的乘法口诀 能用口诀进行简单计算 2 认识9的乘法口诀的特点和规律 学习 重点 理解9的乘法口诀的。</p><p>11、九年制义务教育小学数学课本第三册9的乘法口诀 9 1 9 2 9 3 9 7 9 4 9 5 9 6 9 8 18 9 27 36 45 54 63 72 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 9的乘法口诀 共几。</p><p>12、青岛版二年级数学上册 9的乘法口诀 复习回顾 1 背诵口诀 从一七得七到八八六十四 2 自由背诵口诀 3 把口诀说完全 二八 四六 五八 六八 三七 三八 六七 五七 五六 十六 四十八 四十二 二十四 二十一 三十五 四十 二。</p><p>13、的乘法口诀,1把口诀说完全。二八（）四六（）五八（）六八（）三七（）三八（）六七（）五七（）五六（）,十六,四十八,四十二,二十四,二十一,三十五,四十,二十四,三十,2口算,并说出用的是哪句口诀。88=46=75=68=58=77=84=86=,64,24,35,48,40,49,32,48,表格1：,18,27,45,36,63,54,81,72,表格1：,表格2：,27,18,45。</p><p>14、生本教育实验数学教案 课 题 9的乘法口诀 年 级 二 课 型 新授课 上课日期 年 月 日 分课时 1 总课时 教学目标 1 使学生理解9的乘法口诀的来源和意义 熟记9的乘法口诀 初步学会用9的乘法口诀求积 2 通过小研究 汇报交流等活动 培养学生自主学习的能力和探索精神 教 学 重难点 掌握口诀的结构和规律 教学准备 前置性小研究 课件 教 学 流 程 前置性小研究 我会编9的乘法口诀 我是这。</p><p>15、1把口诀说完全。二八（）四六（）五八（）六八（）三七（）三八（）六七（）五七（）五六（）,十六,四十八,四十二,二十四,二十一,三十五,四十,二十四,三十,2口算,并说出用的是哪句口诀。88=46=75=68=58=77=84=86=,64,24,35,48,40,49,32,48,表格1：,18,27,45,36,63,54,81,72,表格1：,表格2：,27,18,45,36,63。</p><p>16、9的乘法口诀 是 表内乘法 这个单元的一节内容 是在学生学习了2 8的乘法口诀的基础上学的 学生已经有了学习乘法口诀的相应经验 教学时可以给予学生充分的自主学习空间 让学生在以往学习经验的指引下 通过观察 比较 分析 归纳 独立思考 合作交流 推导出 9的乘法口诀 发现它的特殊规律 并尝试着用9的乘法口诀解决数学问题 以及实际生活中的相关问题 让学生感悟数学来源于生活并应用于生活 增强数学应用意。</p><p>17、第 1 页 共 5 页 小学数学公开课教案小学数学公开课教案 九的乘法口诀九的乘法口诀 教学目标 1 能用 9 的乘法口诀进行计算 2 培养学生运用旧知识学习新知识的能力 重点 1 9 的乘法口诀的推导 2 寻找 9 的乘法口诀的规律 难点 熟记 9 的乘法口诀 学生学情 通过 1 8 的乘法口诀的学习 学生对 于乘法口诀的和意义已有一定程度的掌握 1 3 以上 的学生也已能较熟练的背出 9 的乘。</p>