九年级化学第三单元

九年级化学第三单元Tag内容描述：<p>1、1 第三单元第三单元 物质构物质构成的奥秘成的奥秘 课题课题 1 1 分子和原子分子和原子 第第 1 1 课时课时 分子分子 【知识回顾】 原子论和分子学说的内容是：物质是由 和 构成的， 的重新组合是 的基础. 【学习目标】 1、了解分子、原子时构成物质的微粒 2、理解分子的概念、分子的性质 3、能用分子的观点解释日常生活中的一些现象 4、学习一些类比、模型等科学方法，培养抽象、想象、分析和推理等思维能力 【学习重点】理解分子的概念，分子的性质 【学习难点】用分子的观点解释日常生活中的一些现象 【学习过程】 自主学习 1、物质是由。</p><p>2、第三单元 物质构成的奥秘知识点总结：课题1 分子和原子1、物质的构成物质分别是由分子、原子、离子三种微粒构成的，其中分子又是由原子构成的。物质由元素组成。如：水是由氢元素、氧元素组成的；水是由水分子构成的；水分子是由氢原子和氧原子构成的。（举一反三）2、分子（1）概念：分子是保持物质化学性质的最小粒子。注意：分子只能保持物质的化学性质，但不能保持物质的物理性质，因为一些物理性质（如颜色、状态等）是由大量的分子聚集在一起才表现出来，单个分子不能表现。（2）分子的基本性质分子体积和质量都很小。分子间有间隔。</p><p>3、九年级化学第三单元考试分析特征码RZwuCumyzangFmuuThpY九年级化学第三单元考试分析 这次考试内容为第三单元物质构成的奥秘，也是刚刚学完就决定考。本次考试成绩比上次考试成绩偏好，最高成绩97分，最低32.5分平均成绩58.5分。 一、试卷分析本次试卷共分四个大题，其中选择题占36分，填空题38分，实验探究题16分，计算题10分。题难易程度适中，但是需要学生细心完成。问题主要在以下几个方面：1、粗心。如选择题第4题，主要是考察原子结构，需要学生细心审题就能完成，但是出错率较高。2、对部分知识掌握度不够。对原子、分子、离子的概。</p><p>4、九年级化学第三单元综合检测题姓名 成绩 一、选择题（每小题3分，共45分）（ ） 1下列物质中属于纯净物的是A冰水混合体 B食盐水 C海水 D汽水（ ）2品红在水中扩散，说明了A分子很小 B分子间有间隔 C分子在不停运动 D物质是由分子构成的（ ）3下列用水方法中，会造成浪费的是A用口杯接水刷牙 B为了节约时间，一两件衣服就用洗衣机洗 C工业用水重复利用或循环利用 D改漫灌为喷灌、淋灌或滴灌（ ）4不能说明分子之间有间隔的事实是A冰受热融化成水 B面粉中掺入砂糖C各为10ml的酒精和水混合后，体积小于20ml D打满气的气球可以被压缩（。</p><p>5、第三单元物质构成的奥秘姓名：________班级：________限时：______分钟1(2018天津中考)人体内含量最高的金属元素是( )A铁 B锌C钾 D钙2(2018青岛中考)动物的肝脏和坚果类食物中含有丰富的铁和锌，这里的“铁”和“锌”是指( )A分子 B元素C原子 D单质3(2018扬州二模)下列物质是由分子直接构成的是( )A干冰 B氯化钠C石墨 D铜片 4(2018益阳中考)保持水的化学性质的最小微粒是( )A水分子B氢原子C氧原子D氢原子和氧原子 5(2014东营中考)下列有关化学观念的叙述错误的是( )A几千万年前地球上一条恐龙体内某个原子可能在你的身体里B当个人实验结果。</p><p>6、一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切初三化学第三单元教案教学目标：1. 分子和原子的区别与联系。2. 原子的构成：核电荷数、核内质子数和核外电子数的关系。重点难点：1、 理解分子的性质以及与原子的关系；2、 掌握原子的核电荷数、核内质子数和核外电子数的关系。3、 理解元素的概念，熟记元素符号，对元素周期表有一定的认识。知识点一：分子和原子 一、物质由微观粒子构成生活中的实例：人漫步在花园里为什么会问到花香？汽车上会闻到什么气味？湿衣服为什么晾晒就会变干？糖块放到水里就会“消失”，而却有了甜味？课本实验。</p><p>7、由莲山课件提供http:/www.5ykj.com/ 资源全部免费江西省金溪一中20112012九年级化学第三单元测试卷姓名______________班级_____________学号____________一、选择题（每小题只有1个选项符合题意。）1水是一种重要的自然资源。下列对水的认识正确的是（ ）A在河水中加入明矾可除去所有杂质B提倡长期用纯水烧菜、煮饭等C在淡水资源缺乏的海岛上，可考虑用蒸馏法从海水中提取淡水D水体有自净能力，未经处理的生活污水可任意排放2节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为。下列有关叙述不正确的是（ ） A生活中改变不良的用水习惯，尽可能充。</p><p>8、扈维军化学工作室第三单元 课题1 水的组成【教学目标】1、知识与技能：认识水的组成。了解单质、化合物的区别；2、过程与方法：学习对实验现象的观察、分析、归纳、总结，体会科学研究和思维方法，认识实验研究和创新思维的重要性。3、情感与价值观：通过电解水的实验对学生进行物质无限可分性教育，培养实事求是的态度。【教学重点】电解水的实验，确定水的组成【教学难点】培养学生的观察能力以及归纳总结能力。【教学方法】实验探究【教学手段】多媒体课时：一课时【教具学具准备】直流电源、水电解器，试管、酒精灯、火柴【教学过程】。</p><p>9、第三单元-自然界的水,“雨露滋润禾苗壮，万物生长不离水”。水是构成生命体的基本单位，是生命发生、发育和繁衍的基本条件。水在人体总重量中约占70%，一个人每天需要饮用2L以上的淡水，如果人体失水量达到体重的1/4就会失去生命。俗话说：人可三日无食，但不可一日无水。这句话形象地道出了人类生存对淡水的依赖，水不仅是世间生灵万物离不开的，就是工业生产中，也时刻少不了它。 在很长的一段时间里，水曾经被人们看成是一种组成物质的元素，直到18世纪末，在前人探索的基础上，拉瓦锡通过对水的生成与分解的实验的研究，才揭开了水的。</p><p>10、走进化学殿堂九年级化学第三单元练习方案一、选择题（每题只有一个正确答案）1小明将少量的白糖放在铁锅里加热，先看到白糖融化，接着看到融化的物质呈现棕色，最后有黑色残渣，请你判断整个实验属于 （ ） A研究白糖的结构 B研究白糖的用途C研究白糖的变化D研究白糖的制法 2下列实验操作中错误的是 （ ）A试剂瓶塞取下后应倒放在桌子上 B酒精灯的灯帽取下后应正在放桌子上C试管洗干净后应倒放在试管架上 D胶头滴管不用时应倒插在试管架上3玻璃仪器洗涤干净的标志是 （ ）A. 容器内壁看不到污物，呈无色透明状B冲洗时倒出的水是无色透明的。</p><p>11、课题1 水的组成从容说课本课题以人类认识水的组成的简要史实引入并展开，通过水的电解实验和对实验现象的讨论和分析介绍了水的组成，说明水是由氢、氧两种元素组成的。在认识了水的组成的基础上，结合前一单元所学氧气的知识，从它们组成上的区别归纳出单质、化合物的概念。在课题之后还提供了稍详细些的资料水的组成揭秘，为教师和学生提供人类认识水的组成的系统知识。水虽然是学生非常熟悉的物质，但怎样以化学的眼光认识水，学生是陌生和不习惯的。所以贴近学生的生活实际，从学生身边的一些现象出发，缩小学生对化学学科的距离感，激。</p><p>12、河南单元复习(三)物质构成的奥秘01知识框架非金属元素物质构成分子原子体积和质量都很小在不停地运动分子之间有间隔电子原子核质子中子离子阳离子：带正电荷阴离子：带负电荷组成元素分类金属元素符号：表示某种元素；一个原子元素周期表02考情分析本单元知识点在近3年河南化学中招试卷中，主要以选择题、填空题和简答题的形式考查，难度不大，分值46分。高频考点有：(1)分子、原子的基本性质，以具体的生活现象和变化为背景，通过文字的形式，考查分子、原子的概念和基本性质；用分子、原子的观点解释常见的变化及现象；(2)原子的结构与。</p><p>13、第三单元物质构成的奥秘,复习课,课题一 分子和原子,课题二 原子的构成,课题三 元素,基本概念识记,、构成物质的粒子有： 、分子： 、原子： 、离子：,分子、原子、离子,保持物质化学性质的最小粒子,化学变化中最小的粒子,带电的原子或原子团,一、分子和原子,我们知道： 1、一滴水中大约有1.671021个水分子，每个水分子质量约为3 10-26 。 2、遥知不是雪，唯有暗香来。 3、氧气能够压缩到氧气瓶里变成液体。 4、蔗糖是甜的，食盐是咸的。,分子的特性一：分子的体积很小、质量很轻。,分子的特性二：分子在不断运动。,温度越高分子的能量越大。</p><p>14、15年初三第一学期化学第三单元同步练习想要学好化学，一定要多做练习，以下所介绍的初三第一学期化学第三单元同步练习，主要是针对每一单元学过的知识来巩固自己所学过的内容，希望对大家有所帮助!1、有关分子、原子的叙述错误的是()A、分子是保持物质化学性质的最小微粒B、分子、原子都是构成物质的粒子C、原子是不能再分的一种粒子D、分子和原子的根本区别是在化学反应中能否再分2、下列微粒中，能保持氢气化学性质的是( )A、H B、H+ C、2H D、H23、下列关于分子和原子的说法不正确的是( )A、分子在化学反应前后种类和数目保持不变B、分。</p><p>15、九年级化学第三单元测试题 满分100分一、选择题（本大题包括27小题，每小题只有1个选项符合题意。每小题1分，共27分）1、下列粒子中，能保持二氧化碳的化学性质的是A碳原子 B氧原子 C碳原子和氧原子 D二氧化碳分子2、某婴儿奶粉部分营养成分的含量如下表。表中的“钙、磷、铁、锌”应理解为营养成分钙磷铁锌含量(mg/100g)60052061137A金属 B非金属 C元素&#1。</p><p>16、第三单元,物质构成的奥秘,二 分子可以分为原子,1、什么是分子？ 2、由分子构成的物质，在发生物理变化和化学变化时，是否分子都变了？化学性质也变了？化学性质与分子有着怎样的关系？ 若分子变了，是怎样变的呢？ 3、分子和原子有关系吗,自主学习,物质三态变化的微观示意图：,在发生物理变化时，分子本身没有变化，只是分子间空隙变化。,结论：,讨论1：物质状态发生变化时, 分子是否发生了变化？,讨论2,请你从分子的角度分析 , 为什么水的蒸发是物理变化？,水变成水蒸气时，只是分子间的间隔变大，水分子本身没有变，水的化学性质也没有。</p><p>17、第三单元自然界的水,复习课,物质,混合物:空气、海水 不同种物质 组成(宏观角度),单质(同种元素)： 氧气、氮气、氢气 化合物：水、过氧化氢、 氧化铝、高锰酸钾 (不同种元素),纯净物: 同种物质 组成(宏观角度),一、基本概念,物质,混合物:空气、海水 不同种分子 组成(微观角度),单质(同种元素)： 氧气、氮气、氢气 化合物：水、过氧化氢、 氧化铝、高锰酸钾 (不同种元素),纯净物: 同种分子 组成(微观角度),一、基本概念,纯净物,单质,化合物,金属单质：铁、铜、汞、镁等,非金属单质：氧气、氮气、氯气、氢气 （气态非金属单质） 硼、碳、硅、。</p>