九年级化学学案

九年级化学学案Tag内容描述：<p>1、初三下学期化学教案初三下学期化学教案 导语：本文是品才网小编精心编辑的初三下学期化学 教案，希望能帮助到你！ 初三下学期化学教案 初三化学教案铁的性质 教学目标： 1、使学生了解铁的物理性质。 2、要求学生初步掌握铁跟氧气、酸及硫酸铜溶液发生 反应的实验现象和相应的化学反应方程式，使学生知道铁 是一种化学性质比较活泼的金属。 3、使学生对铁及铁制品锈蚀的原理和一般防锈方法有 一些常识性的认识。 4、通过我国钢铁工业生产发展的历史对学生进行爱国 主义教育。 教学重点： 铁的化学性质 教学难点： 1、对“铁是一种化学性质。</p><p>2、1 第四单元第四单元 自然自然界的水界的水 课题课题 1 1 爱护水资源爱护水资源 【知识回顾】 1、水是由 构成，是由 组成。 2、水分子是由 构成，一个水分子是由 构成。 【学习目标】 1、了解世界和中国的水资源状况 2、了解水污染、水枯竭等水危机问题及水污染的防治，节水方法等应对水危机的措施 3、认识到水资源与学生个人的生活和化学学习密切相关，提高关注社会问题、自觉爱护水资源的 意识 【学习重点】 节约用水，防止水体污染 【学习难点】节约用水，防止水体污染 【学习过程】 自主学习 1、地球上 、 、 、 、 和 等各种形态的水。</p><p>3、新课标人教版初中化学第十二单元课题3 有机合成材料精品学案【目标导航】1、了解有机化合物和有机高分子化合物的特点2、知道塑料、合成纤维和合成橡胶的性能和用途；3、会用简单实验方法区分棉纤维、羊毛纤维、合成纤维（如腈纶）织成的布料。【学习策略】观察事物总结体验分析探究尝试创新【知能建构】一、有机化合物活动探究1化合物化学式组成元素相对分子质量甲烷乙醇葡萄糖淀粉蛋白质硫酸氢氧化钠氯化钠化合物分为 和 。 含 的化合物是有机化合物。 二、有机合成材料加热塑料所用样品操作步骤现象原因分析塑料碎片通过此实验，你能得。</p><p>4、生活中的酸和碱（导学案）【知识梳理一】1.酸碱指示剂：遇到 和 时能发生特定变化的物质。2.常用的酸碱指示剂为:试液， 试液实验探究 酸碱指示剂在不同溶液中颜色的变化白醋柠檬汁食盐水蔗糖水石灰水肥皂水加入石蕊后的颜色变化加入酚酞后的颜色变化3.酸性溶液中性溶液碱性溶液紫色石蕊颜色变化无色酚酞颜色变化【走入实际】实验室中有三瓶失去标签的无色液体：白醋、澄清石灰水、食盐水，你能区分它们吗？ 【反馈练习一】1、市售的瓶装汽水含有一种酸，向该汽水中滴加紫色石蕊试液，则该溶液变为（ ）A 紫色 B 红色 C。</p><p>5、教考资源 一网打尽 www.jb1000.com化 学 教 学 案__年_ _月 ___日 第__ _课时 主备教师______ 集备人员______课题第二节 水的分解与合成课型复习课教学目标、能从微观描述水的组成，认识化学变化的实质以及分子与原子的区别，能说出分子和原子构成的常见物质。2、了解分解反应、化合反应、化学性质的概念，解认识同种分子化学性质相同，不同种分子化学性质不同。3、了解氢气第可燃性，认识氢气是一种理想的能源。重 点通过水的电解认识化学反应的实质及原子通过氢气燃烧认识物质的性质。难 点微观上认识化学反应的实质，能对典型反应进行。</p><p>6、第4章 认识化学变化第3节 化学方程式的书写与应用（1）一、化学反应的表示方法一、学习目标 1.能说出化学方程式的书写原则。2.知道化学方程式书写的步骤。3.能正确书写并配平简单的化学方程式，领会化学方程式中各符号的意义。二、重、难点：1. 物质化学式的书写及化学方程式的配平三、学习过程（一）复习巩固：的各物质的质量总和等于 的质量总和，这个规律叫做质量守恒定律。(二)自主先学：1.你认为下列哪种方式最能简便地记录和描述铁在氧气中燃烧这一化学反应,且从形式上能体现质量守恒定律? ( ) A.铁在氧气中点燃生成四氧化三铁 B.铁。</p><p>7、鲁教版化学九上学案第一单元 步入化学殿堂第一节 化学真奇妙一、体验化学的奇妙1.阅读教材P2图片，利用石油为原料可以生产出 (选填三种)等物品，这些都是通过 方法生产出来的。可见化学可以把我们认为难以置信的事情变成了现实。2.由此我们认识到化学是一门有关 的学问，在研究这门学问的时候，我们应该用方法来研究 ，从而达到 的目的。3.化学这门科学太神奇了，它不仅能创造 ，还能消除 ，并实现 与的转化，从而改变着我们这个世界，使我们生活在一个五彩缤纷、美轮美奂的人造物质世界中，因为在我们生活中到处都有化学制品的身影。(1)。</p><p>8、化学使生活更美好一、学习目标：1、掌握物理变化和化学变化的区别，能够判断物质所发生的变化是物理变化还是化学变化2、理解物质性质的表现形式，会区分物理性质和化学性质二、学习重点：物理变化和化学变化间的区别与联系三：学习难点：区分物理变化和化学变化过程与方法：在实验过程中，引导学生观察实验，并进行简单的实验现象的描述，情感态度与价值观：培养学生的观察能力和语言表达能力，逐步养成良好的习惯和方法一、物质的变化学以致用1： 1.下列物质发生的变化中，属于化学变化的是（ ）A.冰激凌融化 B.苹果腐烂 C.玻璃打碎 D.海。</p><p>9、人教版九年级下册化学第十单元 酸和碱导学案课题一常见的酸和碱第1课时 酸碱指示剂 常见酸的物理性质主备人：吴建荣 审核人：韩春燕【课堂目标】1、知道酸和碱溶液能和酸碱指示剂反应，学会运用酸碱指示剂检验酸溶液和碱溶液；能自制酸碱指示剂，并设计和完成与之有关的实验。2、熟悉常见的酸盐酸和硫酸的物理性质和用途。3、掌握浓硫酸的稀释方法4、认识酸的腐蚀性及使用时的安全注意事项，并掌握有关事故的急救与处理常识。【课前预习】1、将二氧化碳通入紫色的石蕊试液，溶液变_________,原因：___________________________________,反。</p><p>10、教学资料参考范本 九年级化学上册化学反应中的有关计算学案（2） 新人教版 撰写人__________________ 时 间__________________ 学习目标 1.通过有关化学反应中计算的练习，掌握正确的解题格式，提高解化学计算题。</p><p>11、6.3 二氧化碳和一氧化碳 一、旧知回顾 二氧化碳的实验室制法 1）原理：用________和________反应，化学方程式：________________________________ 2) 选用固液常温型发生装置，因为_______________________________。</p><p>12、第三单元 课题2原子的结构 第1课时 新授课 学习目标 1 说出原子是由质子 中子和电子构成的 2 复述原子不显电性的原因 3 归纳原子中粒子间的数量关系 等量关系 4 再现科学家认识原子结构的发展过程 诊断补偿 1 分子 2。</p><p>13、课题4 化学式和化合价 导学案 第一课时 化学式 一 学习目标 化学式的书写规则 重点是掌握化学式的意义 符号中数字的含义 二 自主学习 1 化学式是用 和 的组合表示物质组成的式子 2 每种纯净物的组成是 所以表示每种物质组成的化学式只有 个 3 写出二氧化碳的化学式CO2表示的意义 4 化合物化学式的书写 1 当某组成元素的原子个数比是1时 1可省略 2 氧化物化学式的书写 一般把氧元素符号写。</p><p>14、九年级化学上册 奇妙的二氧化碳 学案分析 九年级化学上册 奇妙的二氧化碳 学案分析 奇妙的二氧化碳 课题 奇妙的二氧化碳 目标知识目标 1 二氧化碳的主要物理性质和化学性质 2 通过对已知知识的理解 对二氧化碳的性质和用途等进行归纳总结 能力目标 认识二氧 化碳在自然界中的循环 归纳二氧化碳对生活 生产的作用 情感目标 体会 性质决定用途 用途体现性质 的化学思想 重点 二氧化碳的主要物理性质和。</p><p>15、爱护水资源水的净化 自主学习任务单 班级 姓名 一 目标与任务 目标1 通过阅读教材68 72页的内容和观看视频 爱护水资源 了解地球上水资源的现状和爱护水资源需养成的行为方式 任务一 请完成下列多选题 1 下列关于水资源的说法中正确的是 A 地球表面71 被水覆盖 淡水资源非常丰富 B 水本身就是一种化学资源 C 水体污染使可利用的水减少 D 水体有自净能力 2 下列做法中 利于保护水资源的是。</p><p>16、九年级 化学教学案 课题 课型 授课时间 累计课时 主备人 审核人 常见的酸和碱 新授课 2013、2、26 1 刘 艳 郑士学 一、 学习目标： 二、 学习重点： 三、 学习难点： 四、 学习方法：实验法、合作与探究、讲述法、讨论等。 五、 学习流程： （一）、预习检测： （二）、合作探究： （三）、重点点拨： （四）、巩固练习： 六、总结反思 七、当堂检测 A.B.C.D.。</p>