九年级历史上册第19课第二次工业革命学案（无答案）冀教版

九年级历史上册第19课第二次工业革命学案（无答案）冀教版Tag内容描述：<p>1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。第二次工业革命学习目标：1、 能说出第二次工业革命的时间、标志、主要成果。2、 能说出第二次工业革命的影响。环节预设：导入：5 出示目标5 读学：10+5+5研学：7 展示：8 读学方法指引： 仔细阅读课文，勾画、标注出下列知识点,纠正并记忆所勾画、标注的知识点。 读学积累课文部分 知识点问题提示 电力时代的到来1、 第二次工业革命爆发的政治条件？2、 第二次工业革命科学条件？3、 第二。</p><p>2、教学资料参考范本九年级历史上册 第19课 第二次工业革命学案 冀教版撰写人：_时 间：_学习目标：1、 能说出第二次工业革命的时间、标志、主要成果。2、 能说出第二次工业革命的影响。环节预设：导入：5 出示目标5 读学：10+5+5研学：7 展示：8 读学方法指引： 仔细阅读课文，勾画、标注出下列知识点,纠正并记忆所勾画、标注的知识点。 读学积累课文部分 知识点问题提示 电力时代的到来1、 第二次工业革命爆发的政治条件？2、 第二次工业革命科学条件？3、 第二次工业革命兴起的时间、标志？4、主要资本主义国家“电气化”的表现？电器的发。</p><p>3、 小游戏 看谁说得多说得快 1 列举家用电器名称 想象一下 如果没有电 我们的生活将会怎样 导入新课 无线电技术的应用 第二次工业革命 电气时代的来临 电力时代的到来电器的发明与使用进一步 缩小 的地球 第19课 1 列。</p><p>4、 小游戏 看谁说得多说得快 1 列举家用电器名称 想象一下 如果没有电 我们的生活将会怎样 导入新课 无线电技术的应用 第二次工业革命 电气时代的来临 电力时代的到来电器的发明与使用进一步 缩小 的地球 第19课 1 列。</p><p>5、第19课 第二次工业革命 习题精选 一、选择题 1进入“电气时代”，在电力技术的发展方面领先一步的是（ ） A美国、德国 B英国、美国 C英国、法国 D法国、德国 219世纪80年代，轻内燃机的发明者是（ ） A西门子 B卡尔本茨 C法拉第 D莱特兄弟 3在人类进入“电气时代”后出现的新事物是（ ） A火车 B飞机 C汽车 D轮船 二、画一画 三、列举题 列举第。</p><p>6、第19课第二次工业革命 电力时代的到来 第一次工业革命 第二次工业革命 蒸汽时代 电能 电气时代 电力是如何被发明的 它又是怎样进入到实际生产领域的 法拉第 西门子 法拉第 西门子 电力进入生产领域 电力进入生活领域。</p><p>7、用心 爱心 专心 1 第第 1919 课课 第二次工业革命第二次工业革命 习题精选习题精选 一 选择题 1 进入 电气时代 在电力技术的发展方面领先一步的是 A 美国 德国 B 英国 美国 C 英国 法国 D 法国 德国 2 19 世纪 80 年代 轻内燃机的发明者是 A 西门子 B 卡尔 本茨 C 法拉第 D 莱特兄弟 3 在人类进入 电气时代 后出现的新事物是 A 火车 B 飞机 C 汽车 D。</p><p>8、第18课 第二次工业革命 【目标要求】 1 知识与能力：记住第二次工业革命的重大成果及做出贡献的科学家和发明家；认识电 力的应用是其的重要标志。理解科技的推动作用及人类迈进电气时代的原因。 2 过程与方法：通过对第二次工业革命中科技发展过程及工业革命特点的学习，培养学 生归纳、概括及分析问题的能力。 3 情感态度价值观：通过认识科技的推动作用，使学生再次认识科技是第一生产力。培 养学生爱科学。</p><p>9、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。第18课 第二次工业革命1、 学习目标1、记住本工业革命的重大成果、主要科学家和发明家；认识电力的应用是其的重要标志。2、通过认识科技的推动作用，使学生再次认识科技是第一生产力。二、学习过程（一）导入 19世纪末，科学技术突飞猛进，新技术、新发明、新理论层出不穷。电灯亮起来了，电话响起来了；内燃机取代蒸汽机，汽车跑起来了，飞。</p><p>10、第二次工业革命 学习目标： 1、 能说出第二次工业革命的时间、标志、主要成果。 2、 能说出第二次工业革命的影响。 环节预设：导入：5 出示目标5 读学：10+5+5 研学：7 展示：8 读学方法指引： 仔细阅读课文，勾画、标注出下列知识点,纠正并记忆所勾画、标注的知识点。 读学 积累 课文部分 知识点问题提示 电力时代的到来 1、 第二次工业革命爆发的。</p><p>11、第18课 第二次工业革命 导学提纲 一、时间：_年以后 二、电力的应用和电讯技术的兴起 1.电力的应用 (1)理论突破： _年英国科学家_发现了电磁感应现象并提出_理论。 (2)新能源的产生： 19世纪70年代初，_、_被发明出来，_成了带动机器生产的新能源。 (3)_。</p><p>12、教学资料参考范本九年级历史上册 第18课 第二次工业革命学案 川教版撰写人：_时 间：_【学习目标】1 知识与能力：记住第二次工业革命的重大成果及做出贡献的科学家和发明家；认识电力的应用是其的重要标志。理解科技的推动作用及人类迈进电气时代的原因。2 过程与方法：通过对第二次工业革命中科技发展过程及工业革命特点的学习，培养学生归纳、概括及分析问题的能力。3 情感态度价值观：通过认识科技的推动作用，使学生再次认识科技是第一生产力。培养学生爱科学、学科学的热情及探索精神。【重点难点】1. 科技成就和第二次工业革命。2. 。</p><p>13、教学资料参考范本九年级历史上册 第7课 第二次工业革命学案 川教版撰写人：_时 间：_学习目标：1记住第二次工业革命中的重大成果、作出贡献的科学家、发明家；了解电力的应用是第二次工业革命的重要标志；理解科学技术对工业革命的推动作用，分析科学技术对资本主义发展的重要性；初步认识人类迈进电气时代的原因。2培养归纳、概括和分析问题的能力和动手操作及创新思维的能力。3认识科学技术是生产力，培养爱科学、学科学及积极探索、勇于创新的精神。重点：科技成就和第二次工业革命难点：第二次工业革命的影响学习过程：一、自主先学：。</p><p>14、教学资料参考范本九年级历史上册 第18课 第二次工业革命导学案（新版）川教版撰写人：_时 间：_课 型新授课使用时间教 者学习目标一、识记与理解记住第二次工业革命中的重大成果、作出卓越贡献的科学家和发明家；了解电力的应用是第二次工业革命的重要标志；理解科学技术发展对第二次工业革命的推动作用，分析科学技术发展对资本主义经济发展的重要性；初步认识人类迈进电气时代的原因。二、能力与方法通过引导学生学习第二次工业革命中科学技术的发展过程，培养学生归纳、概括问题的能力；通过了解第二次工业革命的特点，培养学生分析问。</p><p>15、教学资料参考范本九年级历史上册 第7课 第二次工业革命学案川教版撰写人：_时 间：_学习目标：1记住第二次工业革命中的重大成果、作出贡献的科学家、发明家；了解电力的应用是第二次工业革命的重要标志；理解科学技术对工业革命的推动作用，分析科学技术对资本主义发展的重要性；初步认识人类迈进电气时代的原因。2培养归纳、概括和分析问题的能力和动手操作及创新思维的能力。3认识科学技术是生产力，培养爱科学、学科学及积极探索、勇于创新的精神。重点：科技成就和第二次工业革命难点：第二次工业革命的影响学习过程：一、自主先学：1。</p><p>16、第二次工业革命1.第二次工业革命时期，对当时工业和交通发展起着直接推动作用并仍然影响着当今社会发明创造的是（ ）A.内燃机的发明B.汽车的问世 C.计算机的研制D.蒸汽机的改良2.因1885年成功试制汽车而被称为“汽车之父”的是（ ）A.瓦特B.史蒂芬孙C.爱迪生 D.卡尔本茨3.2014年，马航MH370飞机失联事件牵动着亿万人的心。飞机这种当今广泛使用的交通工具的发明者是（ ）A.莱特兄弟 B.福特 C.史蒂芬孙D.富尔敦4.下表中石油产量变化的主要原因是（ ）时间产量1870年80万吨1900年约2000万吨A.内燃机的发明使用B.电力的广泛应用C.“万能蒸汽。</p>