九年级人教版数学

九年级人教版数学Tag内容描述：<p>1、二次函数测试题一、填空题（每空2分，共32分）1.二次函数y=2x2的顶点坐标是 ，对称轴是 .2.函数y=(x2)2+1开口 ，顶点坐标为 ，当 时，y随x的增大而减小.3.若点（1，0），（3，0）是抛物线y=ax2+bx+c上的两点，则这条抛物线的对称轴是 .4.一个关于x的二次函数，当x=2时，有最小值5，则这个二次函数图象开口一定 . 5.二次函数y=3x24x+1与x轴交点坐标 ，当 时，y0.6.已知二次函数y=x2mx+m1，当m= 时，图象经过原点；当m= 时，图象顶点在y轴上.7.正方形边长是2cm，如果边长增加xcm，面积就增大ycm2，那么y与x的函数关系式是________________.8。</p><p>2、问题1 为了绿化荒山，某地打算从位于山脚下的机井 房沿着山坡铺设水管，在山坡上修建一座扬水站，对 坡面的绿地进行喷灌现测得斜坡与水平面所成角的 度数是30，为使出水口的高度为35m，那么需要准 备多长的水管？ 这个问题可以归结为，在RtABC中，C90， A30，BC35m，求AB的长. A B C 思考：你能将实际问题归结为数学问题吗？ 情 境 探 究 根据“在直角三角形中， 30角所对的直角边等于斜 边的一半”，即 A B C 在RtABC中，C90，A30，BC 35m，求AB的长. 可得 AB=2BC=70m，即需要准备70m长的 水管。 在上面的问题中，如果使出水口的高度为 5。</p><p>3、初三数学 今天的努力，决定了你三年后的生活。 1 图 一一、选择题选择题(本题本题 8 小题小题，每小题每小题 3 分分，共共 24 分分) 说明:将下列各题中唯一正确的答案代号 A、B、C、D 填到题后的括号内。 1使得式子3x在实数范围内有意义的x的取值范围是（ ） Ax3 Bx0 Cx3 Dx0 2方程02 2 xx的根是 （ ） x=2 x= 0 2, 0 21 xx D2 21 xx 3在, 5, 390CcbABC，中， 那么Acos的值为 （ ） 5 4 5 3 3 4 D 4 3 4四张完全相同的卡片上分别画有平行四边形、菱形、等腰梯形、圆，现从中任意抽取一张，卡片上所 画的图形恰好是中心对称图形的概率为 （。</p><p>4、圆的概念与垂径定理知识点一、圆的定义1、圆的第一定义：在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A所形成的图形叫做圆这个固定的端点O叫做圆心，线段OA叫做半径以O点为圆心的圆记作：O，读作圆O2战国时期的墨经中对圆的定义是：圆，一中同长也3圆的第二定义：由圆的定义可知：(1)圆上的各点到圆心的距离都等于定长（即半径r)；在一个平面内，到圆心的距离等于半径长的点都在圆上因此，圆是在一个平面内，所有到一个定点的距离等于定长的点组成的图形(2)要确定一个圆，需要两个基本条件：一个是圆心，另一个是半径，。</p><p>5、新课标人教版初中数学九年级下册第26章二次函数单元集体备课一、单元教学目标1通过对实际问题情境的分析确定二次函数的表达式，并体会二次函数的意义。 2会用描点法画出二次函数的图象，能从图象上认识二次函数的性质。 3会根据公式确定图象的顶点、开口方向和对称轴（公式不要求记忆和推导），并能解决简单的实际问题。4会利用二次函数的图象求一元二次方程的近似解。二、单元重点1.知识方面，要让学生掌握各种形式的二次函数的图像和性质，并会求解二次函数的表达式。2.能力方面，要学生在学习和探究中学会分析简单的二次函数的有关问题。</p><p>6、第2课时锐角的余弦和正切知能演练提升能力提升1.如图,AD是RtABC斜边BC上的高,下列结论:(1)sin =CDAC;(2)cos =BDAB;(3)tan =ACAB;(4)cos =ADCD,其中正确的个数是()A.4B.3C.2D.12.如图,CD是一个平面镜,光线从点A射出经CD上的点E反射后照射到点B,设入射角为(入射角等于反射角),ACCD,BDCD,垂足分别为C,D.若AC=3,BD=6,CD=12,则tan 的值为()A.43B.34C.45D.35(第1题图)(第2题图)3.如图,某游乐场一滑梯的高为h,滑梯面与铅垂面的夹角为,则滑梯长l为()A.hsinB.htanC.hcosD.hsin 4.如图,在RtBAD中,延长斜边BD到点C,使DC=12BD,连接AC,若tan B=53,则tan。</p><p>7、25.3 用频率估计概率一、教学目标1.理解试验次数较大时试验频率趋于稳定这一规律. 2.结合具体情境掌握如何用频率估计概率.（重点）3.通过概率计算进一步比较概率与频率之间的关系二、课时安排1课时三、教学重点结合具体情境掌握如何用频率估计概率.四、教学难点结合具体情境掌握如何用频率估计概率.五、教学过程（一）导入新课养鱼专业户为了估计他承包的鱼塘里有多少条鱼(假设这个塘里养的是同一种鱼),先捕上100条做上标记，然后放回塘里，过一段时间，待带标记的鱼完全和塘里的鱼混合后，再捕上100条，发现其中带标记的鱼有10条，塘里大。</p><p>8、22.1.1二次函数一、夯实基础1.下列函数中，是二次函数的有( )y=1-x2；y=；y=x(1-x)；y=(1-2x)(1+2x).A.1个B.2个C.3个D.4个2.圆的面积公式S=R2中，S与R之间的关系是( )A.S是R的正比例函数B.S是R的一次函数C.S是R的二次函数D.以上答案都不对3.国家决定对某药品价格分两次降价，若设平均每次降价的百分率为x，该药品原价为18元，降价后的价格为y元，则y与x的函数关系式为( )A.y=36(1-x)B.y=36(1+x)C.y=18(1-x)2D.y=18(1+x2)4.已知一个直角三角形两直角边的和为10，设其中一条直角边为x，则直角三角形的面积y与x之间的函数关系式是( )A.y=-x2+。</p><p>9、重难点突破-二次函数的图象一、单项选择题(共7题,共21分)1.抛物线图象如图所示，根据图象，抛物线的解析式可能是（）A. y=x22x+3B. y=x22x+3C. y=x2+2x+3D. y=x2+2x32.如图，直角坐标系中，两条抛物线有相同的对称轴，下列关系不正确的是（）A. h=mB. k=nC. knD. h0，k03.已知a0，在同一直角坐标系中，函数y=ax与y=ax2的图象有可能是（）A. B.C. D.4.数形结合是数学中常用的思想方法，试运用这一思想方法确定函数y=x2+1与y=的交点的横坐标x0的取值范围是（）A. 0x01B. 1x02C. 2x03D. 1x005.二次函数y=ax2+bx+c的图象如图所示，则反比例函。</p><p>10、第3课时切线长定理01教学目标1理解并掌握切线长定理，能熟练运用所学定理来解答问题2了解三角形的内切圆及内心的特点，会画三角形的内切圆02预习反馈阅读教材P99100，完成下列知识探究1经过圆外一点作圆的切线，这点和切点之间线段的长叫做这点到圆的切线长图中的切线长为PA，PB2切线长定理：从圆外一点可以引圆的两条切线，它们的切线长相等，图中相等的线段有PA，PB，这一点和圆心的连线平分两条切线的夹角，图中相等的角为APOBPO3与三角形各边都相切的圆叫做三角形的内切圆4三角形内切圆的圆心是三角形三条角平分线的交点，叫做三角形。</p><p>11、24.1.3 弧、弦、圆心角教学目标【知识与技能】1. 理解圆心角和圆的旋转不变性2. 掌握弧、弦、圆心角之间相等关系定理.【过程与方法】1.通过观察、比较、操作、推理、归纳等活动，发展空间观念、推理能力以及概括问题的能力2.利用圆的旋转不变性，研究弧、弦、圆心角之间相等关系定理.【情感态度】培养学生积极探索数学问题的态度及方法【教学重点】弧、弦、圆心角之间的相等关系【教学难点】弧、弦、圆心角之间关系定理中的“在同圆或等圆”条件的理解及定理的证明教学过程1、 复习导入教师引导学生回顾学过的圆的相关概念以及定理.垂径定。</p><p>12、4 2视图与投影 1 将如图的Rt ABC绕直角边AC旋转一周 所得几何体的主视图是 2 一个几何体的三视图如图所示 那么这个几何体是 3 平行投影中的光线是 A平行的B聚成一点的C不平行的D向四面八方发散的 4 在同一时刻 两根。</p><p>13、陕西人教版2020年九年级下学期4月联合模拟数学试卷D卷 一 选择题 共10题 共20分 1 2分 下列各数中 大于 小于的负数是 A B C D 0 2 2分 2013年11月7日杭州青年时报A05版以 杭州雾霾天数突破历史最高数据 为题报道了杭州市雾霾情况 并刊登了2004年至2012年全年的雾霾天数变化情况 如图所示 其中2013年的雾霾天数截止到10月份 根据下表 以下说法不正确的是 A。</p>