九年级上册数学教案

九年级上册数学教案Tag内容描述：<p>1、第 个教案课 题建立一元二次方程模型课型新授课教学目标知识技能：1、使学生了解一元二次方程的意义2、使学生认识一元二次方程的一般形式，并会熟练地把一元二次方程化成一般形式.过程方法：根据具体问题中的数量关系，列出方程。情感态度价值观：体会方程在数学知识中的运用。教学重点建立一元二次方程的概念，认识一元二次方程的一般形式，能够根据具体问题的数量关系，列出方程。教学难点把实际问题转化为一元二次方程的模型；在一元二次方程化成一般形式后，如何确定一次项和常数项。教学方法自主探究法教 学 内 容 及 过 程备注一、。</p><p>2、课题:1、1你能证明它们吗课型：新授课主备人:龚坤强【教学内容】证明等腰三角形的有关性质【学习目标】1、了解作为证明基础的几条公理的内容，掌握证明的基本步骤和书写格式2、经历“探索发现猜想证明”的过程，能够用综合法证明等腰三角形的有关性质定理3、运用等腰三角形的性质定理及其推论证明与等腰三角形有关的角相等或线段相等【学习重点】了解作为证明基础的几条公理的内容【学习难点】掌握证明的基本步骤和书写格式【教法学法】观察实践法，分组讨论法，讲练结合法，自主探究法【教学准备】三角板、【课时安排】1课时【教学流程】。</p><p>3、第1章 一元二次方程单元要点分析教材内容1本单元教学的主要内容一元二次方程概念；解一元二次方程的方法；一元二次方程应用题2本单元在教材中的地位与作用一元二次方程是在学习一元一次方程、二元一次方程、分式方程等基础之上学习的，它也是一种数学建模的方法学好一元二次方程是学好二次函数不可或缺的，是学好高中数学的奠基工程应该说，一元二次方程是本书的重点内容教学目标1知识与技能了解一元二次方程及有关概念；掌握通过配方法、公式法、因式分解法降次解一元二次方程；掌握依据实际问题建立一元二次方程的数学模型的方法；应用。</p><p>4、求锐角三角比的值课 题25.2求锐角三角比的值设计依据（注：只在开始新章节教学课必填）教材章节分析：能推导并熟记30、45、60角的三角比值，并能根据这些值说出对应的锐角度数；能熟练计算含有30、45、60角的三角比的运算式学生学情分析：基本能掌握课 型教学目标1、能推导并熟记30、45、60角的三角函数值，并能根据这些值说出对应的锐角度数；能熟练计算含有30、45、60角的三角函数的运算式.重 点熟记30、45、60角的三角比值，能熟练计算含有30、45、60角的三角比的运算式难 点30、45、60角的三角比值的推导过程.教 学准 备多媒体学生活。</p><p>5、第一章证明（二） （课时安排）1你能证明它们吗？ 3课时2直角三角形 2课时3线段的垂直平分线 2课时4角平分线 1课时1.你能证明它们吗?（一）教学目标：知识与技能目标：1了解作为证明基础的几条公理的内容。2掌握证明的基本步骤和书写格式过程与方法1经历“探索发现猜想证明”的过程。2能够用综合法证明等区三角形的有关性质定理。情感态度与价值观1启发、引导学生体会探索结论和证明结论，即合情推理与演绎推理的相互依赖和相互补充的辩证关系2培养学生合作交流、独立思考的良好学习习惯重点、难点、关键1重点：探索证明的思路与方法。能。</p><p>6、18.2黄金分割1、 教学目标1.知道黄金分割的定义.2.会找一条线段的黄金分割点.3.会判断某一点是否为一条线段的黄金分割点2、 课时安排1课时3、 教学重点黄金分割的定义，做一条线段黄金分割点的方法。4、 教学难点探究线段黄金分割点的作法五、教学过程（一）导入新课学校举行升国旗仪式，当五星红旗高高飘扬时,我们肃然起敬。五角星中暗藏了美的规律。五角星中究竟有何奥秘？（2） 讲授新课1、请大家观察手中的正五角星，四人小组合作，教师引导学生作有关测量（测量时尽可能精确，减少误差）。(学生手中是大小不等的五角星,测量结果并不。</p><p>7、第一章 证明（二）三角形有关性质、定理及反证法知识要点三角形的性质与判定：序号必记项目必记知识必记内容巧记方法1公理三角形全等的判定公理三边对应相等的两个三角形全等两边及夹角对应相等的两个三角形全等；两角及其夹边对应相等的两个三角形全等SSSSASASA2定理三角形全等的判定定理两角及其中一角的对边对应相等的两个三角形全等AAS3公理三角形全等的性质全等三角形的对应边相等、对应角相等4定理等腰三角形的性质的推论等腰三角形的两个底角相等等边对等角5定理等腰三角形的判定定理等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线底边上的。</p><p>8、人教版九年级上册全书教案第二十一章 二次根式教材内容1本单元教学的主要内容：二次根式的概念；二次根式的加减；二次根式的乘除；最简二次根式2本单元在教材中的地位和作用：二次根式是在学完了八年级下册第十七章反比例正函数、第十八章勾股定理及其应用等内容的基础之上继续学习的，它也是今后学习其他数学知识的基础教学目标1知识与技能（1）理解二次根式的概念（2）理解（a0）是一个非负数，（）2=a（a0），=a（a0）（3）掌握（a0，b0），=；=（a0，b0），=（a0，b0）（4）了解最简二次根式的概念并灵活运用它们对二次根式进行加减2。</p><p>9、25.1.2 概率的意义 教学目标: 一知识与技能：1.知道通过大量重复试验时的频率可以作为事件发生概率的估计值2.在具体情境中了解概率的意义 二教学思考：让学生经历猜想试验-收集数据-分析结果的探索过程，丰富对随机现象的体验，体会概率是描述不确定现象规律的数学模型.初步理解频率与概率的关系. 三解决问题：在分组合作学习过程中积累数学活动经验，发展学生合作交流的意识与能力.锻炼质疑、独立思考。</p><p>10、用公式法解一元二次方程5 九年级（上册）数学教案 科 目 年 级 九 课 题 22章一元二次方程5 主备课人 孙彩玲 主讲人 孙彩玲 时 间 三 维 目 标 知识 目标 1、掌握一元二次方程求根公式的推导过程； 2、掌握公式法的概念； 3、会使用公式法解一元二次方程 个性化增补 水平 目标 理解一元二次方程求根公式的推导过程，了解公式法的概念，会熟练应用公式法解一元二次方程 情感 目。</p>