九年级数学人教版下册

九年级数学人教版下册Tag内容描述：<p>1、1 小专题小专题( (三三) ) 相似三角形的基本模型相似三角形的基本模型 下面仅以 X 字型、A 字型、双垂型、M 字型 4 种模型设置练习，帮助同学们认识基本模型，并能从复杂的几何图形 中分辨出相似三角形，进而解决问题 模型 1 1 X X 字型及其变形 (1)如图 1，对顶角的对边平行，则ABODCO； (2)如图 2，对顶角的对边不平行，且OABOCD，则ABOCDO. 1 1(恩施中考)如图，在ABCD 中，AC 与 BD 交于点 O，E 为 OD 的中点，连接 AE 并延长交 DC 于点 F，则 DFFC 等 于( ) A14 B13 C23 D12 2 2(黔东南中考)将一副三角尺如图所示叠放在一起，则的值是。</p><p>2、渭北初级中学 黄正芳 回顾与思考 （2）两锐角之间的关系AB90 （3）边角之间的关系 （1）三边之间的关系 （勾股定理） A B a b c C 在直角三角形中，一般存在哪些关系： 学习目标 1.正确理解直角三角形中各元素之间的 关系； 2.会通过解直角三角形解决简单的实际 问题. A B a b c C 解直角三角形:在直角三角形中，由已知元素 求出未知元素的过程 例1 如图，在RtABC中，C=90 ， 解这个直角三角形. A BC 例2 如图，在RtABC中，B35，b=20，解这个直角三角形（ 精确到0.1）A B C a bc 20 35 你还有其他 方法求出c吗 ？ 根据以上条件可以求出塔。</p><p>3、三角形的特性 人教新课标四年级数学下册 分 鄙 警 受 拴 证 唆 瞩 嗓 虽 稗 堰 彩 魄 劈 演 愿 溶 攘 梗 刷 盲 枪 斡 毁 婴 捍 芬 湍 亏 歉 炽 人 教 新 课 标 数 学 四 年 级 下 册 三 角 形 的 特 性 9 P P T 课 件 人 教 新 课 标 数 学 四 年 级 下 册 三 角 形 的 特 性 9 P P T 课 件 本节课我们主要来学习三角形的特性，同学们结合日 常生活中的实际例子理解并掌握三角形的概念，能够 判断哪些图形是三角形，可以解决相关的实际问题。 卞 睁 臼 沼 揩 倘 树 玄 省 制 拎 锨 泽 唾 搏 果 西 域 晴 晶 没 澜 阶 潍 惕 痛 洋 寺 沼 淄。</p><p>4、滚动练习 29.129.2 B B 一、选择题 1(2015丹东)如图是某几何体的俯视图 ，则该 几何体可能是 ( ) A圆柱 B圆锥 C球 D正方体 2(2015邵阳)如图，下列几何体的左视图 不是矩形的是( ) D D 3若木棒长为 1.2 m，则它的正投影的长一定( ) A大于1.2 m B小于1.2 m C等于1.2 m D小于或等于1.2 m 4某时刻两根木棒在同一平面内的影子如图所示，此时，第三 根木棒的影子表示正确的是( ) A 5(2015烟台)如图，将一个圆柱体放置在长方体上，其中圆柱体 的底面直径与长方体的宽相平，则该 几何体的左视图 是( ) C 6下面是一天中四个不同时刻两座建筑物的影。</p><p>5、27.2.2 相似三角形的性质1.如图，在ABC中，DEBC，则下列结论中正确的是()A.B.C. D.2如图，D，E分别是ABC的边AB，BC上的点，且DEAC，AE，CD相交于点O，若SDOESCOA125，则BECE()A13B14 C15 D1：253如图，直线l1，l2，l6是一组等距离的平行线，过直线l1上的点A作两条射线，分别与直线l3，l6相交于点B，E和C，F.若BC2，则EF的长是4在ABCD中，M，N是AD边上的三等分点，连接BD，MC相交于O点，则SMODSCOB5如图，ABCABC，AD，AD分别是这两个三角形的高，EF，EF分别是这两个三角形的中位线，与相等吗？为什么？6如图，在ABC中，BCAC，点D在BC上，且。</p><p>6、26.1.1反比例函数1.苹果每千克x元，花10元钱可买y千克的苹果，则y与x之间的函数关系式为 2.若函数是反比例函数，则m的取值是 3.矩形的面积为4，一条边的长为x，另一条边的长为y，则y与x的函数解析式为 4.已知y与x成反比例，且当x2时，y3，则y与x之间的函数关系式是 ，当x3时，y 5.下列关系式中的是的反比例函数吗？如果是，比例系数是多少？；解：上述关系式中是的反比例函数的有： ；它们的比例系数分别是 。6.在下列关系式中：其中是的反比例函数的有：；它们的比例系数分别是 。7若为反比例函数关系式，则= _________。8.计划修建铁路1。</p><p>7、27.2.3 相似三角形应用举例,1.观察者眼睛的位置称为 ,由视点出发的线称为 ;在进行测量时,从下向上看,视线与水平线的夹角叫做 . 2.如图是小明在同一地点观察左、右并排的两棵大树AB和CD的示意图,根据图中的条件回答下列问题:视点是点 ,视线是 , ,仰角分别是 , .,视点,视线,仰角,F,FA,FC,AFH,CFK,3.相似三角形的应用主要有如下两个方面: (不能直接使用皮尺或刻度尺测量的高度)和 (不能直接测量的两点间的距离).解决问题的一般步骤:(1)根据题意画出 ;(2)将题目中的已知量或已知关系转化为示意图中的 、 或它们之间的关系;(3)利用相似三角形建。</p><p>8、期末测试题,（时间：120分钟 满分：120分）,一、选择题（每小题3分，共30分）,1.（2015安顺）下列立体图形中，俯视图是正方形的是 （ ）,2.已知（x1,-2）、（x2，2）、（x3，3）都在反比例函数y= 的图象上，则下列关系中正确的是（ ） A.x1x2x3 B.x1x3x2 C.x3x2x1 D.x2x3x1,3.在直角ABC中，C=90，sinA= ,则tanB的值为（ ） A. B. C. D.,B,B,A,4.（2015舟山）如图，直线l1l2l3，直线AC分别交l1，l2，l3于点A、B、C，直线DF分别交l1，l2，l3于点D、E、F，AC与DF相交于点G，且AG=2，GB=1，BC=5，则 的值为（ ） A. B.2 C. D.,5.如图，小阳发。</p><p>9、29.1投影第1课时1. 下列投影是中心投影的是()ABCD2. 下列哪种光源的光线所形成的投影不能称为中心投影()A探照灯 B太阳 C路灯 D台灯3. 下面图中的四幅图，是灯光下形成的影子是()4. 在一间黑屋子里用一只白炽灯照一个球(如图所示)，当球沿铅垂方向下落，那么它的影子()A始终是一个不变的圆B是一个由大变小的圆C是一个由小变大的圆D由圆变成一个点5. 如图，晚上小亮在路灯下散步，他从A处向着路灯灯柱方向径直走到B处，这一过程中他在该路灯灯光下的影子()A逐渐变短 B逐渐变长 C先变短后变长 D先变长后变短6. 下列现象中，属于中心投影的是(。</p><p>10、29.1投影第2课时1.球的正投影是()A.圆B.椭圆C.点D.圆环2.如图,水杯的杯口与投影面平行,投影线的方向如箭头所示,它的正投影是()3.把一个正五棱柱如图摆放,当投影线由正前方射到后方时,它的正投影是()4.下列投影中,正投影有()A.1个B.2个C.3个D.4个5.如图所示的圆台的上、下底面与投影线平行,此圆台的正投影是()A.矩形 B.两条线段C.等腰梯形D.圆环6.如图,箭头表示投影线的方向,则图中圆柱体的正投影是()A.圆B.圆柱C.梯形D.矩形7.小乐用一块长方形硬纸板在阳光下做投影实验,通过观察,发现这块长方形硬纸板在平整的地面上不可能出现的投影是()A。</p><p>11、28.1锐角三角函数第4课时用计算器求锐角三角函数值及锐角一、学习目标：1会使用计算器求锐角三角函数的值2会使用计算器根据锐角三角函数的值求对应的锐角二、学习重难点：重点：利用计算器求锐角三角函数的值难点：计算器的按键顺序探究案三、教学过程合作探究填写下表：知识点一 求已知锐角的三角函数值通过前面的学习，我们知道，当锐角A是 30，45或60等特殊角时，可以求得这些特殊角的 锐角三角函数值；如果锐角A不是这些特殊角， 怎样得到它的锐角三角函数值呢？例题解析例1 (1) 用计算器求sin18的值；(2) 用计算器求 tan3036 的值；。</p><p>12、27.2.3 相似三角形的应用举例一、学习目标：1运用三角形相似的知识计算不能直接测量物体的长度和高度；2灵活运用三角形相似的知识解决实际问题.二、学习重难点：重难点：运用三角形相似的知识解决实际问题.探究案三、教学过程课堂导入埃及金字塔到底有多高？据史料记载：古希腊科学家泰勒斯利用相似三角形的原理，借助金字塔在太阳光线下形成的影子测出了金字塔的高度你知道他是怎样测量的吗？今天我们就利用这些知识测量一些不能直接测量的物体的高度吧.课堂探究知识点一：用相似三角形测量高度对于学校里旗杆的高度，我们是无法直接进行。</p>