九年级数学上册24.2

九年级数学上册24.2Tag内容描述：<p>1、24.2.2直线和圆的位置关系第1课时直线和圆的位置关系1已知O的直径为12 cm，圆心O到直线l的距离为5 cm，则直线l与O的交点个数为()A0 B1C2 D无法确定2直线l与半径为r的O相交，且点O到直线l的距离为6，则r的取值范围是()Ar6 Dr63如图2429所示，在平面直角坐标系xOy中，半径为2的P的圆心P的坐标为(3,0)，将P沿x轴正方向平移，使P与y轴相切，则平移的距离为()图2429A1 B1或5 C3 D54已知O的直径为6，圆心O到直线l的距离是4，则直线l与O的位置关系是__ __5如图24210，在ABC中，ABAC10，BC16，若已知A的半径为7，判断A与直线BC的位置关系，并说明。</p><p>2、24.2点和圆、直线和圆的位置关系242.1点和圆的位置关系1已知O的半径为5 cm，点P为O外一点，则OP的长可能是()A5 cm B4 cm C3 cm D6 cm2三角形的外心是三角形的()A三条中线的交点B三条高的交点C三条角平分线的交点D三条边的垂直平分线的交点3已知O的半径为10 cm，点P到圆心的距离为d.(1)当d8 cm时，点P在O____；(2)当d10 cm时，点P在O____；(3)当d12 cm时，点P在O____.4如图2423，在矩形ABCD中，AB4，AD3，以顶点D为圆心作半径为r的圆，若要求另外三个顶点A，B，C中至少有一个点在圆内，且至少有一个点在圆外，则r的取值范围是____图24235已。</p><p>3、人教版九年级上册数学,24.2.2 直线和圆的位置关系(3) 切线长定理,O1,问题1 上节课我们学习了过圆上一点作已知圆的切线（如左图所示），如果点C是圆外一点，又怎么作该圆的切线呢？ 问题2 过圆外一点作圆的切线，可以作几条？请欣赏小颖同学的作法！（见右图所示）,直径所对的圆周角是直角.,情境导入,本节目标,1.掌握切线长定理，初步学会运用切线长定理进行计算 与证明.（重点） 2.了解有关三角形的内切圆和三角形的内心的概念. 3.学会利用方程思想解决几何问题，体验数形结合思想. （难点）,1、如左下图，PA、PB分别切O于A、B两点，如果P。</p><p>4、24.2 点和圆、直线与圆的位置关系24.2.1 点和圆的位置关系教学目标(一)教学知识点了解不在同一条直线上的三个点确定一个圆，以及过不在同一条直线上的三个点作圆的方法，了解三角形的外接圆、三角形的外心等概念(二)能力训练要求1经历不在同一条直线上的三个点确定一个圆的探索过程，培养学生的探索能力2通过探索不在同一条直线上的三个点确定一个圆的问题，进一步体会解决数学问题的策略(三)情感与价值观要求1形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力与创新精神2学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结。</p><p>5、第24章图形的相似,24.2相似的图形性质,第二课时比例的性质,用线段依次连接下列各点(0,0),(5,4),(3,0),(5,1),(5,1),(3,0),(4,2),(0,0)所得图形是条鱼.如果将点的横坐标和纵坐标都乘以（或除以）同一个非零。</p><p>6、24.2点和圆、直线和圆的位置关系（第1课时）,点和圆、直线和圆、圆和圆的位置关系是学习圆的重要内容之一，它们都是在学习了圆的有关概念和性质后，进一步研究两个图形之间的位置关系在研究点和圆的位置关系时，是。</p><p>7、24 2点和圆 直线和圆的位置关系 直线和圆的位置关系 第2课时切线的判定与性质 1 经过半径的 并且 于这条半径的直线是圆的切线 2 圆的切线必 于过 的半径 外端 垂直 垂直 切点 知识点1 切线的判定1 下列说法中 正确的。</p><p>8、24 2 2 直线和圆的位置关系 1 1 理解掌握同一平面内的直线与圆的三种位置关系及相关概念 2 能根据圆心到直线的距离d与半径r的大小关系 准确判断出直线与圆的位置关系 重点 判断直线与圆的位置关系 难点 理解圆心到直线的距离 一 自学指导 10分钟 自学 阅读教材P95 96 归纳 1 直线和圆有 两个 公共点时 直线和圆相交 直线叫做圆的 割线 2 直线和圆有 一个 公共点时 直线和圆相。</p>