九年级数学上册4.4
4.4 探索三角形相似的条件。第1课时 利用两角判定三角形相似。1.理解相似三角形的定义。掌握定义中的两个条件. 2.掌握相似三角形的判定定理1.（重点） 3.能熟练运用相似三角形的判定定理1.（难点）。学习目标。这两个三角形有什么关系。A。B。C。1、掌握三角形的相似定理2。几何语言。∵∠B=∠B’。探索交流。
九年级数学上册4.4Tag内容描述：<p>1、4.4 探索三角形相似的条件,第四章 图形的相似,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,第1课时 利用两角判定三角形相似,1.理解相似三角形的定义，掌握定义中的两个条件. 2.掌握相似三角形的判定定理1.（重点） 3.能熟练运用相似三角形的判定定理1.（难点）,学习目标,问题1：这两个三角形有什么关系？,观察与思考,全等三角形,那这样变化一下呢？,相似三角形,相似三角形定义：我们把三角分别相等、三边成比例的两个三角形叫做相似三角形。,对应角？,对应边？,问题2 相似多边形的定义是什么？那根据相似多边形的定义，你能说说什么叫相似三角形。</p><p>2、4.4探索三角形相似的条件（1）,学习目标,1、掌握判断两个三角形相似的条件；2、学会利用定理去证明两个三角形相似；,想一想任意两个等边三角形相似吗？,A,B,C,D,E,F,（1）,解：,ABCDEF,导学二,对应角相。</p><p>3、探索相似三角形的条件（二）,你会用纸剪出一个漂亮的五角星吗,游戏,探索交流,五角星具有什么几何特征?,A,C,B,实践交流,黄金分割与人体的关系,小孩子先长20颗“乳牙”，再在青少年期渐渐换成32颗“恒牙”，32。</p>
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