九年级数学学案

九年级数学学案Tag内容描述：<p>1、1 课题：等可能情形下的概率计算课题：等可能情形下的概率计算 用列举法求概率用列举法求概率( (一一) ) 【学习目标】 1 1学会用列表或树形图两种方法求随机事件的概率 2 2理解等可能情形对概率计算的重要性 【学习重点】 用列举法求概率的两种形式 【学习难点】 学会分两步走列举事件发生的所有可能性 行为提示：创景设疑，帮助学生知道本节课学什么 行为提示：认真阅读课本，独立完成“自学互研”中的题目，并在练习中发现规律，从猜测到探索到理解知 识 情景导入 生成问题 旧知回顾： 1 1什么是必然事件？什么是不可能事件？什么是随机。</p><p>2、中位线一、学习目标掌握三角形中位线和重心的概念，探索并证明三角形中位线定理和重心定理；初步会用定理进行有关的论证和计算。二、学习重点掌握三角形的中位线和重心的定理。三、自主预习阅读课本77-78面内容。1.填空：连接三角形两边的中点的线段叫做三角形的 。2任意画出一个三角形，并画出所有中位线。3.已知ABC中，DEBC，点D、E分别是AB、AC的中点，DE与BC的关系是？四、合作探究任务一：阅读课本77页78页完成下列任务：1.如图，已知ABC中，点D、E分别是AB、AC的中点则DE与BC之间存在什么样的位置关系和数量关系呢？写出详细过程证。</p><p>3、28.1锐角三角函数（第1课时）【学习目标】1. 了解直角三角形中一个锐角固定，它的对边与斜边的比也随之固定的规律.2.理解并掌握锐角的正弦的定义.3.能初步运用锐角的正弦的定义在直角三角形中求一个锐角的正弦值.【重点难点】重点：正确理解正弦概念，会根据直角三角形的边长求一个锐角的正弦值难点：理解在直角三角形中，对于任意一个锐角，它的对边与斜边的比值是固定值.【新知准备】直角三角形有哪些边角关系和定理？【课堂探究】一、自主探究探究1为了绿化荒山，某地打算从位于山脚下的机井房沿着山坡铺设水管，在山坡上修建一座扬水。</p><p>4、28.1 锐角三角函数（第二课时）【学习目标】1.感知当直角三角形的锐角固定时，它的邻边与斜边、对边与邻边的比值也都固定这一事实。2.逐步培养学生观察、比较、分析、概括的思维能力。【重点难点】重点：理解余弦、正切的概念.难点：熟练运用锐角三角函数的概念进行有关计算【新知准备】在RtABC中，C=901.锐角正弦的定义2. 当锐角A确定时，A的邻边与斜边的比， A的对边与邻边的比也随之确定吗？为什么？交流并说出理由。【课堂探究】一、自主探究探究1在RtABC和RtABC中CC90，AA那么 与 有什么关系你能解释一下吗？探究2 类似于前面的推理。</p><p>5、6.2 反比例函数的图象与性质第1课时 反比例函数的图象学习目标:1进一步熟悉画函数图象的主要步骤，会画反比例函数的图象。2体会函数三种表示方法的相互转换，对函数进行认识上的整合。3逐步提高从函数图象中获取信息的能力，探索并掌握反比例函数的主学习重点:掌握反比例函数的画图学习难点:反比例函数三种表示方法的相互转换【预习案】1. 下列函数中哪些是反比例函数？ y=3x-1 y=2x2 y= y= y=3x y= - y= y= 2. 一次函数的一般形式是 （ k 0），其图像是 。反比例函数的一般形式是 （ k 0）.3. 作函数图象的一般步骤是。</p><p>6、第二十一章 二次根式教材内容1本单元教学的主要内容：二次根式的概念；二次根式的加减；二次根式的乘除；最简二次根式2本单元在教材中的地位和作用：二次根式是在学完了八年级下册第十七章反比例正函数、第十八章勾股定理及其应用等内容的基础之上继续学习的，它也是今后学习其他数学知识的基础教学目标1知识与技能（1）理解二次根式的概念（2）理解（a0）是一个非负数，（）2=a（a0），=a（a0）（3）掌握（a0，b0），=；=（a0，b0），=（a0，b0）（4）了解最简二次根式的概念并灵活运用它们对二次根式进行加减2过程与方法（1）先提出问题。</p><p>7、九年级数学学案 主备 王志宏 辅备 温红敏 董喜荣 2009年10月第四周 学习内容：24.5画相似图形 学习目标：1会用位似法把一个多边形按比例放大或缩小。 2理解位似法画相似图形的原理，能正确选择位似中心画。</p>