九年级物理第十七章

九年级物理第十七章Tag内容描述：<p>1、欧姆定律达标测试卷 一、 选择题(每题3分，共36分)1下列说法中，不正确的是()A相同的电压加在阻值不同的导体两端，电流一定不同B用不同的电阻研究电流和电压的关系，得到的结论都一样C同一电阻，它两端电压越大，通过它的电流也越大D当加在某电阻两端的电压改变时，该电阻两端的电压与电流的比值也随着改变2在“探究电流与电压关系”的实验中，分别用R1、R2两个电阻进行探究，并根据各自的实验数据绘制出如图所示的UI关系图象，从图中可以看出R1与R2的大小关系是()AR1R2 BR1R2 CR1R2 D无法确定(第2题) (第3题) (第4题) 3电阻触摸屏在笔记。</p><p>2、第2课时 电磁铁 电磁继电器【教学目标】一、知识与技能1.了解什么是电磁铁，知道电磁铁的特性和工作原理.2.了解影响电磁铁磁性强弱的因素.3.了解电磁铁在生活中的广泛应用.4.了解电磁继电器的结构和工作原理.5.初步认识电磁学知识的实际应用.二、过程与方法1.经历探究电磁铁的过程，体会控制变量的方法.2.在评估的过程中，体验评估和交流在科学探究中的重要作用3.通过阅读说明书和观察电磁继电器，知道如何使用电磁继电器，提高学生的观察、分析及操作能力.三、情感、态度与价值观1.在探究知识的过程中，形成乐于探究的意识和敢于创新的精。</p><p>3、章末小结与提升欧姆定律欧姆定律:导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比欧姆定律的表达式:I=UR伏安法测电阻实验器材:电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、待测电阻原理:欧姆定律滑动变阻器的作用改变被测电阻两端的电压和通过被测电阻的电流保护电路(限流)一、正确理解欧姆定律1.应用欧姆定律表达式I=UR及变形公式R=UI和U=IR时应注意公式中三个电学量的同一性和同时性。所谓同一性是指电流、电压、电阻应针对同一导体;同时性是指同一时刻、同一状态时的电流、电压、电阻。2.对于某个定值电阻而言,当电路发生。</p><p>4、九年级物理第十七章 从指南针到磁浮列车复习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 如图所示的实验，能说明电动机的工作原理的是（ ）ABCD2 . 对下列四幅图的表述正确的是A图中，闭合开关，小磁针静止时N极指向右侧B图中，闭合开关，滑动变阻器滑片P向右侧滑动时，弹。</p><p>5、九年级物理第十七章 第3节 电阻的测量 同步测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 有一个电阻已看不清的电阻Rx，现想测出它的电阻值，但手边只有一个电池组，一个电流表(或电压表)，一个已知电阻R0，按如图所示连接电路能测出电阻Rx的电路图是ABCD2 . 如图，某同学用伏安法测小灯。</p><p>6、九年级物理第十七章 欧姆定律 单元测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 如图15-1-5所示，比较电流表的读数大小（ ）AI1I2I3BI1I2I3CI1I2IDI2I1I32 . 如图所示是电路的某一部分，R1=R2R3，A为理想电流表若电流只从A。</p><p>7、九年级物理第十七章 欧姆定律期末复习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 如图所示，是探究“电流与电阻的关系”实验电路图，电源电压保持3V不变，滑动变阻器的规格是“10 1A”实验中，先在a、b两点间接入5的电阻，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为2V，读出并记录下此时电流表的示数接着。</p><p>8、用心 爱心 专心 第三课时第三课时 第十七章第三节第十七章第三节 现代通信信息高速公路现代通信信息高速公路 教学目标教学目标 1 了解波的两种运动形态 2 理解关于波的几个概念 振幅 周期 频率 波长 波速 3 掌握波速 波长 周期 频率之间数量上的关系 4 知道电磁波的实质及特性 知道光是电磁波 知识与技能知识与技能 1 通过观察 实验了解两种波形 会用类比的方法理解事物 2 通过实验验证电磁波。</p><p>9、第四节 欧姆定律在串、并联电路中的应用【教学目标】：知识与技能：1、了解运用欧姆定律和串联电路特点进行简单计算。2、了解运用欧姆定律和并联电路特点进行简单计算。过程与方法：1、体会等效电阻的含义，了解等效的研究方法。2、通过推导串并联电路电阻关系的学习过程，学习运用理论推导得出物理规律的方法。情感、态度与价值观：1、通过应用欧姆定律和串联电路特点推导串联电路中电阻。</p><p>10、第四课时 单 元 测 试 11864年，英国青年物理学家 在研究了当时发现的电磁现象的基础上，建立了电磁场理论，并预言了电磁波的存在1888年德国青年物理学家 第一次通过实验证实了电磁波的存在 2信息必须通过传播才有意义，请举出两个早期信息传播的工具： 、 3 、 和 是人类独有的三种信息 4电磁波在真空中的传播速度为 ，这是宇宙。</p>