九年级语文上册人教版

九年级语文上册人教版Tag内容描述：<p>1、第七单元检测题 一、字词句理解。 （一）在下列（ ）中填上合适的汉字或拼音。 1.三省（ ）吾身 2.喟（ ）然叹曰 3.一 c（ ）而就 4.乞人不 xi（ ） 5.一 dn（ ）食，一豆羹（ ） 6.寝 rn（ ） 7.庖（ ）丁 8.駢（ ）死 （二）解释加点的词。 1.谋而不忠（ ） 2.传不习乎（ ） 3.吾与点也（ ） 4.其恕乎（ ） 5.是亦不可以已乎（ ） 6.顾玩所见（ ） 7.才美不外见（ ） 8.妄见之也（ ） 9.策之不以其道（ ） 10.食马者（ ） （三）指出下面加点词的古义和今义。 1.万钟于我何加焉 古义：_____________ 今义：_____________ 2.何以效之 古。</p><p>2、1 故故 乡乡 鲁迅 教学目标：教学目标： 1、了解有关鲁迅的文学常识，积累生字和生词。 2、明确景物描写、细节描写等刻画人物的方法以及小说中议论的作用。 3、在人物的前后对比中探讨小说的主题。 4、理解鲁迅对劳动人民的同情和决心变革旧世界、创造新生活的强烈愿望。 教学设想：教学设想： 1、 重点：分析人物形象，探讨小说的主题。 2、 难点：理解小说的内涵、思考社会人生。 3、 2 课时完成。 第第 一一 课课 时时 一、一、导入导入 1、 走近作者（简介作者） 2、 写作背景 二、二、研读、理解文意研读、理解文意 1、 学生快速阅读。</p><p>3、第一学期期中考试九年级语文试卷一、语文知识积累与运用（28分）1.读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4分）新西兰麦肯齐盆地的特卡波镇，以拥有全球最干净、最壮观的星空闻名遐r( )。那里没有光彩夺目的霓虹灯，更不燃放绮丽xun（ ）烂的焰火。晴夜，满天繁星静谧而璀cn( )，到过那里的访客，仰望星空，无不对宇宙的伟大肃m( )心存敬畏。2.根据语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。（3分）没有阳光的灿烂，绿芽 为花朵的梦想只能在黄土里无奈地深埋；没有春风的和煦，柳枝 成绿荫的愿望只能在等待中寂寞地落空；没有细。</p><p>4、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。23出师表课题23出师表学习目标1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。3、了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。重点难点1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”。</p><p>5、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。21、陈涉世家课题21、陈涉世家 司马迁学习目标1、会简介史记。结合注释，疏通文意，理清“陈涉大泽乡起义” 的原因、经过。2、反复诵读，揣摩语言、动作描写，会说出人物个性化特点以及作者对待历史人物陈胜的态度。重点难点同目标2。教具准备流程学 习 内 容补充预习导学合作探究精读品析理解品味。</p><p>6、九年级语文半期试题一、语言积累与运用（35分）：1、下列词语中加点字的注音全对的一组是（ ）2分）A诅咒（z） 佝偻（gu） 扶掖 （y） 灵柩（ji）B骈进（pin） 喑哑（yn） 阴晦（hu） 伫立 （ch） C襁褓（qing） 睿智（ru） 庸碌（l） 恣睢（su）D拮据（j） 妖娆（ro） 嗤笑（ch） 颓废（tu）2、下列词语书写完全正确的一项是（ ）（2分）A、言行相顾 断章取义 强聒不舍 心无旁骛B、神情恍忽 荡然无存 花团锦簇 棱角分明C、铬尽职守 自之知明 恼羞成怒 重蹈覆辙D、一抔黄土 涕泗横流 怒不可遏 歇斯底理3、下列句子中加点成语运用正确的一。</p><p>7、第一单元,1.沁园春雪,1下列加点字注音全对的一项是( ) A莽(mng)莽 今朝(zho) 成吉思汗(hn) B妖娆(ro) 素裹(gu) 沁(qn)园春 C分(fn)外 稍逊(xn) 数(sh)风流人物 D天骄(jio) 折(sh)腰 原驰(ch)蜡象,B,【解析】A项“莽”读作mn，“汗”读作hn；C项“分”读作fn；D项“折”读作zh。,2下列诗句中，朗读节奏划分有误的一项是( ) A望/长城内外，惟余/莽莽 B山舞/银蛇，原驰/蜡象 C引/无数英雄/竞折腰 D只/识弯弓/射大雕,D,【解析】正确的朗读节奏应为“只识/弯弓/射大雕”。,3下列句子中加点的词语运用不正确的一项是( ) A岸边的柳树在春风的吹拂。</p><p>8、第一单元,1.沁园春雪,1下列加点字注音全对的一项是( ) A莽(mng)莽 今朝(zho) 成吉思汗(hn) B妖娆(ro) 素裹(gu) 沁(qn)园春 C分(fn)外 稍逊(xn) 数(sh)风流人物 D天骄(jio) 折(sh)腰 原驰(ch)蜡象,B,【解析】A项“莽”读作mn，“汗”读作hn；C项“分”读作fn；D项“折”读作zh。,2下列诗句中，朗读节奏划分有误的一项是( ) A望/长城内外，惟余/莽莽 B山舞/银蛇，原驰/蜡象 C引/无数英雄/竞折腰 D只/识弯弓/射大雕,D,【解析】正确的朗读节奏应为“只识/弯弓/射大雕”。,3下列句子中加点的词语运用不正确的一项是( ) A岸边的柳树在春风的吹拂。</p><p>9、智取生辰纲课题智取生辰纲 第二课时学习目标重点难点教具准备流程学 习 内 容补充自主探究当堂检测小结智取生辰纲赏析一、矛盾冲突，推进情节矛盾冲突是推进情节发展的重要因素，细读课文，看看课文中有哪些矛盾冲突？二、环境描写，韵味无穷小说的环境，分为社会与自然环境，请在文章中找出相应的内容，分析其在文章起什么作用。自然环境：社会环境：作用。</p><p>10、智取生辰纲 学习目标 1、整体感知课文内容，理清线索，把握情节。2、学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。3、从古典文学作品中汲取文化营养，陶冶情操，形成积极的人生观和价值观。一、预习导学【知识链接】1题目解读：本文节选自水浒第十六回“杨志押送金银担 吴用智取生辰纲”，课文所选的这一部分是从杨志押解生辰纲上路开始写起的，也是整个故事的高潮部分，虽然是节选，但有相对独立的故事情节，富有戏剧性。【知识链接】2走近作者： 施耐庵，生平不详，仅知他是元末明初人，曾在钱塘生活。自20世纪20年代以来，江苏兴化地区陆续。</p><p>11、17智取生辰纲课题17智取生辰纲学习目标知识目标1.巩固小说的有关知识：小说的概念及三要素。2.了解水浒的主要内容及作者的思想倾向。能力目标1理清小说的故事情节，分析小说的人物形象。2学习设置矛盾冲突刻画人物形象的方法。情感态度与价值观引导学生走进古典文学名著，主动阅读古代优秀作品，在历史文化土壤中汲取营养，提高文学修养和审美能力。重点难点重点1.通过分析人物言行，结合具体环境，把握杨志的思想性格。2.鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物形象的方法。难点晁盖等人智取生辰纲的过程。教具准备流程学 习 内 容补充自主学习导。</p><p>12、5、敬业与乐业课题5、敬业与乐业学习目标1、分析、交流“敬业与乐业”的主旨。2、查找相关资料中的经典语句、格言。3、交流“举例论证”和“讲道理”两种论证方法的使用方法。4、分析总结演讲和口语特色。重点难点1、理解“敬业与乐业”的主旨。2、“举例论证”和“道理论证”两种论证方法的初步学习。教具准备流程学 习 内 容补充自主学习整体感知合作探 究1-5段精读品析6-7段研读揣摩8-9段。</p><p>13、教学资料参考范本九年级语文上册 第2单元 人类精英的情感教学案 （新版）新人教版撰写人：__________________时 间：__________________1.了解一些文学、文化常识;体会口语和书面语的差异。2.理清文章的思路,把握文章的内容和中心。3.理解议论文的特点、要素,学习和掌握确立和围绕中心论点,选择好论据,有条理地论述、证明的过程和方法。掌握演讲稿、书信的特点和写法。4.提高收集和处理信息的能力,增强批判、反思的能力。1.朗诵法。通过朗诵,夯实基础,理解词句。2.点拨法。提出问题,小组合作探究,适当点拨。3.在整体感悟文章内容的基础上,。</p><p>14、教学资料参考范本 九年级语文上册 2雨说重点语段训练（无答案）（新版）新人教版 撰写人__________________ 时 间__________________ 雨说我来了，我来的地方很遥远 那儿山峰耸立，白云满天 我也曾是孩子和你。</p><p>15、第一单元少年时代,第12课心声,【本节要点】1.把握小说运用心理描写，理解李京京的内心世界。2.分析程老师这个人物形象。,要学会哟,温故知新,1给加点字注音棱角分明（）斩钉截铁（）契诃夫（）发颤（）精神恍惚。</p>