九年级语文下册15

九年级语文下册15Tag内容描述：<p>1、1 1515断魂枪断魂枪 教学目标 1.品味小说个性化生活化的语言，从细节描写（如“眼睛” ）入手勾勒人物性格，分析人物的 性格极其成因。 2.体会小说交待的社会背景对情节的发展的作用。 3. 在理顺小说故事情节和矛盾冲突的基础上，探究人物形象、小说主题。 【教学重点】 品味小说的语言，分析人物的性格极其成因。 【教学难点】 体会小说主题的复杂性。 教学过程 一、导入 老舍先生在四十岁的时候写了一篇小传： 舒庆春，字舍予，现年四十岁，面黄无须，生于北平。三岁失怙，可谓无父；志学之年，帝王 不存，可谓无君，无父无君，特别孝爱。</p><p>2、1 15.15.断魂枪断魂枪 学习目标 1.品味小说个性化生活化的语言，从细节描写（如“眼睛” ）入手勾勒人物性格，分析人物的 性格极其成因。 2.体会小说交待的社会背景对情节的发展的作用。 3.在理顺小说故事情节和矛盾冲突的基础上，探究人物形象、小说主题。 【学习重点】 品味小说的语言，分析人物的性格极其成因。 【学习难点】 体会小说主题的复杂性。 教学过程 一、导入 断魂枪的作者是______，原名________,字_______,____代________家、______家。代表 作有长篇小说____________、_____________，短篇小说_________，戏剧 __________。</p><p>3、1 15.15.断魂枪断魂枪 一、 1、下面加点字的读音错得最多的一组是：（ ） A 祈祷（q） 旋转（zhun） 削薄(xio) 漂白（pio） B 客栈（zhn） 沏茶（q） 眷念（jun） 炮烙（polo） C 啸声（xio） 麦穗（hu） 提倡（chng） 强弩之末（n） D 颤抖（zhn） 没落（m） 横祸（hng） 撩拨（lio） 2、下面词语中错字最多的一组是：（ ） A 镖局 作楫 绷紧 胸脯 B 鸦鹊无声 瘫痪 褡裢 唯恐 C 班斓 神密 刀鞘 陪钱 D 谈笑风声 义气用事 喝采 拱托 3、填入下列句中空白处最恰当的一组词语是：（ ） _____在夜间独自拿起枪来，_____能相信自己还是“神枪。</p><p>4、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”十五生于忧患死于安乐 第一课时 学习目标1扫清字词障碍，能够准确流利地朗读课文并背诵。2掌握重点字、词、句的意思，能较顺利地翻译课文。（难点）3理解“生于忧患，死于安乐”的含义，并从中得到启示，增强忧患意识，以乐观的态度对待生活。（重点）学习重点、难点：学习目标2、3学法指导：先独立训练，再小组讨论，全班交流学习过程：导入一、自主学习1初读课文，画。</p><p>5、15*无言之美教学目标知识与能力1积累文中的重点字词。2理清文章思路。过程与方法1熟读课文，理解文中重点句子的深刻含义。2学习本文的写作手法。情感、态度与价值观学会赏析各类艺术作品的“无言之美”，并能借鉴这一观点进行艺术创作。重点难点教学重点通过学习这篇课文，激发学生对“无言之美”的思考。教学难点学习并掌握本文运用多种论证方法证明观点的写作手法。课时安排1课时教学过程一、新课导入A大漠孤烟直，长河落日圆。B荒漠中一缕炊烟升起，因为没有风，多以它显得特别直；远方横着一条大河，落日好像自河面上升起，看起来格外。</p><p>6、15,无言之美,1.阅读文章，理解课文内容。 2.把握作者行文思路。学习文章的方法。 3.认识艺术中的无言之美，培养良好的审美素养。 4.认识中国传统文化中的无言之美，培养热爱祖国传统文化的情操,学习目标,导入新课,老子说：“埏埴以为器，当其无，有埴器之用；凿户牖，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。”,夯实基础、丰富积累,学习一组字音 譬如 p 寂寥lio 懦弱 nu 万籁俱寂li 夜阑人静ln 栩栩如生x 堕落du,积累一组成语,万籁俱寂：一切声音都停息了，形容四周非常寂静。 栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。栩栩：。</p><p>7、第四单元戏剧见人生 第15课枣儿 本节要点 1 了解故事梗概 理清剧本思路 2 枣儿 在文中的作用 要学会哟 温故知新 1 划线字注音 竹匾 掸去 囫囵 咀嚼 2 词语解释 津津有味 踌躇 蹑手蹑脚 先学一点 温故知新 1 划线字注。</p><p>8、15 枣 儿 学习目标 1 熟悉剧情 重点 2 分析剧中的人物形象 理解其中反映的社会现实 重点 3 把握本文运用的象征手法 培养学生对戏剧的品评鉴赏能力 难点 教学过程 一 新课导入 童年往事 宛如一颗璀璨的明珠镶嵌在我们。</p>