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机械设计作业集答案河南科技大学

机械设计作业集-1-班级成绩姓名任课教师学号批改日期第十章齿轮传动一、选择题10—1在齿轮传动的设计计算中。没有标准化也不应圆整的有B...机械设计作业集班级成绩姓名任课教师学号批改日期第八章带传动一、选择题8-1带传动正常工作时。

机械设计作业集答案河南科技大学Tag内容描述:<p>1、机械设计作业集 - 1 - 班 级成 绩 姓 名任课教师 学 号批改日期 第十章 齿轮传动 一、选择题 10 1 在齿轮传动的设计计算中,对下列参数和尺寸应标准化的有__A、 G__; 应圆整的有D、 E__; 没有标准化也不应圆整的有B、C、F、H、I、J。 A 斜齿轮的法面模数mnB 斜齿轮的端面模数mtC 直齿轮中心距a D 斜齿轮中心距aE 齿宽 BF 齿厚 sG 分度圆压力角 H 螺旋角 I 锥距 RJ齿顶圆直径da 10 2 材料为 20Cr 钢的硬齿面齿轮,适宜的热处理方法是______B____。 A 整体淬火B 渗碳淬火C 调质D 表面淬火 10 3 将材料为45 钢的齿轮毛坯加工成为6 级精度的。</p><p>2、机械设计作业集 班级成绩 姓名任课教师 学号批改日期 第八章带传动 一、选择题 8-1带传动正常工作时,紧边拉力F1和松边拉力F2满足关系B 。 A、 F1=F2B、F1-F2 =F C、 F1/F 2=e f D、F1+F 2 =F0 8-2 V 带传动的中心。</p><p>3、机械设计作业集 1 班 级成 绩 姓 名任课教师 学 号批改日期 第十章 齿轮传动 一 选择题 10 1 在齿轮传动的设计计算中 对下列参数和尺寸应标准化的有 A G 应圆整的有D E 没有标准化也不应圆整的有B C F H I J A 斜齿。</p><p>4、机械设计作业集 1 班 级成 绩 姓 名任课教师 学 号批改日期 第六章 键 花键 无键联接和销联接 一 选择题 6 1 普通平键联接的主要用途是使轴与轮毂之间C A 沿轴向固定并传递轴向力B 沿轴向可作相对滑动并具有导向作用。</p><p>5、第八章 一 选择题 第八章 一 选择题 8 1 B 8 2 CC 8 3 B8 4 C 8 5 A 8 6 B 8 7 A 8 8 D 8 9 C8 10 C 8 11 D8 12 A 8 13 D8 14 C8 15 D 8 16 D 8 17 D8 18 A 8 19 B8 20 B 1 二 填空题二 填空题 8 21 在平带或V带传动。</p><p>6、第三章 机械零件的强度 一 选择题 3 1 零件的截面形状一定 当截面尺寸增大时 其疲劳极限值将随之 C A 增加 B 不变 C 降低 D 规律不定 D1 D2 S m a B1 B2 C1 C2 O 3 2 在图中所示的极限应力图中 工作应力有C1 C2所示。</p><p>7、第九章 凸轮机构及其设计 91 何谓凸轮传动中的刚性冲击和柔性冲击?试补全图示各段的sd、vd、ad 曲线,并指出哪些地方有刚性冲击,哪些地方有柔性冲击? 解: 刚性冲击:从动件加速度产生无穷大的变化而引起的冲击; 柔性冲击:从动件加速度产生有限量的变化而引起的冲击; 位移、速度、加速度图补全如图,在b、c处有刚性冲击,在o、a、e、f处有柔性冲击。。</p><p>8、机械原理作业集 第一章 绪论 1 1 试说明机器与机构的特征 区别和联系 解 机器具有如下三个特征 1 人造的实物组合体 2 各部分具有确定的相对运动 3 代替或减轻人类劳动 完成有用功或实现能量的转换 机构则具有机器的。</p><p>9、作业及其参考答案,第二次作业 综 合 题,第一次作业 1.1.5、 1.2.2 、1.4.2,1.1.5 某厂自行设计了一批如图1-12所示的铸铁槽型梁。 铸后立即进行了机械加工,使用一段时间后,在梁的长度 方向上发生了弯曲变形。 该梁壁厚均匀,为什么还会变形?判断梁的变形方向。 有何铸造工艺措施能减少变形? 为防止铸件变形,请改进槽型梁的结构。,(1) 铸件不同部分凝固顺序不一致(热节23.2最。</p><p>10、,1,第十五章装配图,.,2,15-1由零件图拼画装配图,绞杠,顶垫,螺钉M8X12,底座,螺钉M10X12,螺套,螺旋杆,明细表,名称,代号,螺钉,GB/T75-1985,螺钉,GB/T71-1985,规格,M8X12,M10X12,材料,Q235A,Q235A,.,3,千斤顶立体图,.,4,15-1(1)底座,.,5,15-1(2)螺旋杆,.,6,1。</p><p>11、第2章 线性尺寸精度设计 21 判断题 1尺寸公差就是允许尺寸的变动量。 ( ) 2尺寸偏差可用来反映尺寸精度的高低。 ( ) 3基本偏差用来决定公差带的位置。 ( ) 4孔的基本偏差为下偏差,轴的基本偏差为上偏差。 ( ) 530f7与30F8的基本偏差大小相等,符号相反。。</p>
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