记叙文六要素

记叙文六要素Tag内容描述：<p>1、记叙文六要素：第一要素是时间，年，月，日，时写清楚。第二要素是地点，要写环境和发生事情的地点。第三要素是人物，写事情里的人物。第四要素是起因，为何发生这件事。第五要素是经过，来龙去脉写清楚；第六要素是结果，交代好结局。文章要具体，主题才突出。记叙文的分类：记叙文分为顺叙，倒叙，插叙，补叙，分叙。一般常用顺序、倒叙和插叙。记叙文的表达方式：叙述、描写、议论、说明、抒情。记叙文常用的修辞：比喻根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。作用：能将表达的内容。</p><p>2、记事文章“六要素”记叙一件事情，一般有“六要素”：时间、地点、人物、，事情的起因、经过、结果。其中事情的经过要重点写，写详细具体。看看车窗娃娃的六要素。车窗娃娃今天下午放学，我坐公交车回家。坐在车上很无聊，我就用手指在车窗上画画儿。我先画一个圆，再在圆内点了三点，上面两点，下面一点。接着我又画上了嘴巴、耳朵和头发。哈哈！完工了，一个非常可爱的小人头就这样画好了。于是我又开始画了，一个、两个、三个到家了，我怀着愉快的心情下车了。找一找，车窗娃娃的“六要素”是什么呢？时间：今天下午地点：公交车上人物。</p><p>3、内部资料，不得外泄现代文阅读之考点一：线索及其作用现代文阅读答题技巧一、记叙文（一）记叙文：是以记叙、描写为主要表达方式，结合议论、抒情的文体，他以写人叙事、写景状物为主要内容。从形式上看，小说、散文、新闻、通讯、童话、寓言等等都可以归入广义的记叙文范围。（二）记叙文的分类：从写作的对象不同可分为：写人的记叙文，叙事的记叙文，写景的记叙文，状物的记叙文。写人的记叙文：通过描写人的外貌（肖像）、动作、语言、神态、心理和人物所处的特定环境来刻画人物性格、塑造人物形象、反映文章主题。如魏巍我的老师、胡。</p><p>4、有技巧 是法宝 作文 标准 记叙文写作技巧 总结 开动脑筋，自我总结 请同学们阅读第四单元、第六单元文章，想 一想：a、文章体裁是什么？ b、本体裁有什么共同的结构？ c、找出文章中的时间、地点、人物 、起因、经过、结果。 记叙文写作指导 所谓记叙文，是以叙述表达方 式为主，描写、抒情、说明和 议论表达方式为辅，以写人物 的经历和事物发展变化为主要 内容的一种文体。 一、什么是记叙文？ 1、记叙文写作，就是把自己的亲身感受 和经历，通过生动、形象的语言，描述 给读者。 2、记叙文写的是生活中的见闻，必须 要表达出作者对于生。</p><p>5、教学主要内容：1、 记叙文六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果2、 需注意的问题：第一，连续的时间和地点要注意整体过程，找出这些时间、地点的内在联系。第二，注意背景知识，把时间、地点要素与时代背景联系起来。3、 分析人物要素的方法：第一，弄清各个人物之间的主次关系。第二，弄清主要人物与次要人物各自在文章中的作用。总之，记叙文的各个要素在文中各有不同的地位和作用，彼此间又有着密切联系。阅读时，一定要注意这种联系，防止片面、孤立地分析某个要素而忽视其他。同时还要注意，分析记叙要素应当与主题的理解结合。</p><p>6、记叙文的六要素”导学案本课目标：1、弄清记叙文的六要素是什么；2、能准确找出记叙文中的六要素，并根据六要素概括文章主要内容；3、从阅读到写作，能在作文中写清六要素。一、明确概念记叙文的六要素是：时间、地点、人物事件的起因、事件的经过、事件的结果二、独具慧眼1、回忆第二单元课文最后一课（从文学体裁来说是小说，从文体来看是记叙文；广义的记叙文也包括了记叙文），在文中找出事件、地点、人物、事件的起因、经过、结果，并用简要语言利用六要素概括文章内容。时间：______________；地点：______________；人物：________。</p><p>7、记叙文六要素及其作用：,六要素：时间、地点、人物、 事件的起因、经过和结果 作用：讲清楚六要素，事件就 叙述完整啦,小练习,一、下面这几段文字顺序凌乱，条理不清。以小组为单位讨论：怎样给它们排序最好？为什么？见语文书第42页。提示：可以按不同的顺序排列这些材料，但要说出各自的好处。,文题展示,我们都有过“第一次”：第一次读书，第一次看动画片，第一次自己出远门，第一次帮妈妈做事请以“我的第一次” 为话题，自拟题目，写一篇以记事为主的作文，不少于600字。,1.审题、选材,记叙“我的第一次”的经历，对自己有启发性的故。</p><p>8、智慧应对记叙文阅读 1 学习目标 明确记叙文知识要点 掌握记叙文阅读方法 提高记叙文阅读能力 2 记叙文的文体常识 记叙文的基本知识 按一般文章体裁来分文章可分为记叙文 其中含小说 散文 说明文 议论文 应用文 3 记。</p><p>9、个性化教学辅导教案 学科 语文 任课教师 宋老师 授课时间 2012 年 月 日 星期 00 00 姓名 年级 教学课题 记叙文阅读之记叙的要素 结构 中心思想 阶段 基础 提高 强化 课时计划 第 次课 共 次课 教学 目标 知识点 记。</p><p>10、记叙文六要素 知识点拨 写一件事 有六个要素 时间 地点 人物 事情的起因 经过 结果 或者事后的感受 范文引路 这件事令我难忘 在我脑海里有许多有趣的事 其中有一件最令我难忘 那是一个星期六的早晨 太阳冉冉升起 阳光明媚 万里无云 我清早起来 把该做的事做了 就收拾好东西 提着两个装满衣服的袋子往车站走去 我要去那儿看望爸爸 来到了车站 我就急忙上了去往马坪草场的公交车 车上只有两个空座位了。</p><p>11、记叙文的六要素及记叙文优秀范文 作者 加入日期 13 10 27 记叙文的六要素口诀 第一要素是时间 年 月 日 时写清楚 第二要素是地点 要写环境和住处 第三要素是人物 不写人物是糊涂 第四要素是原因 为何发生找原因 第五要素是经过 来龙去脉写清楚 第六要素是结果 交代结局别含糊 记叙文选读 上中学后我遇到的一件事 一 上中学后我遇到了一件事 它刺伤了我的心 也使我学会了承受挫折与忍耐 上初中。</p><p>12、记叙文写作指导,生活是创作的源泉,1,.,学生的生活是丰富多彩的，可是有相当一部分学生，一提起写作文就有畏惧心理，总觉得无话可说。这是为什么呢？归根结底是平时不留心观察。写作时冥思苦想，也写不出好文章来，只有去胡编乱造了。而虚构的作文是不真实的，自然没有感人的力量。可见，观察生活是写作的前提。只有全面、细致、认真地观察生活，才能直接从生活中获取鲜活的写作素材，为写作提供丰富的营养。,一、学会观。</p>