记叙文写作课件共54张PPT.

记叙文写作课件共54张PPT.Tag内容描述：<p>1、记叙文写作指导 以写人为主的记叙文 1 通过一件事表现一个人 2 通过几件事表现一个人 一篇好的记叙文必须 紧扣题眼注重选材突出中心完整叙事环境渲染生动描写详略得当 选熟悉的点滴生活小事 注意事例的典型性 从看似平常的事件中挖掘出 新 意 但千万别过分追求 深刻 注重选材 突出中心 根据题目 选定了某件事后 你就要对这件事进行认真地回忆 并仔细琢磨 反复思考 挖掘出这件事中含有的趣味点 意义或生活。</p><p>2、记叙文写作指导,以写人为主的记叙文,1、通过一件事表现一个人,2、通过几件事表现一个人,一篇好的记叙文必须：,紧扣题眼注重选材突出中心完整叙事环境渲染生动描写详略得当,选熟悉的点滴生活小事，注意事例的典型性。,从看似平常的事件中挖掘出“新”意，但千万别过分追求“深刻”。,注重选材,突出中心,根据题目，选定了某件事后，你就要对这件事进行认真地回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的趣味点。</p><p>3、记叙文写作指导,以写人为主的记叙文,1、通过一件事表现一个人,2、通过几件事表现一个人,一篇好的记叙文必须：,紧扣题眼 注重选材 突出中心 完整叙事 环境渲染 生动描写 详略得当,选熟悉的点滴生活小事，注意事例的典型性。,从看似平常的事件中挖掘出“新”意，但千万别过分追求“深刻”。,注重选材,突出中心,根据题目，选定了某件事后，你就要对这件事进行认真地回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的趣味点，意义或生活哲理，或找出它闪光的地方。,完整叙事,要交代清楚时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果，让读者明白。</p><p>4、记叙文写作指导 2020 3 16 1 请欣赏 作文 遗憾 2020 3 16 2 那天 我向老爸要了两张百元大票 准备包装自己 手中持票何所用 服装店里买裤子去 毕竟是第一次单独做 大买卖 心里不禁有些激动和恐惧 踱步间 脑子里时儿蹦出些词儿 诸如 初出茅庐 乳臭未干 但我还是给了自己一些安慰 小声说 人生难得一回搏 此时的我豪情万丈 想想平日自己那目不窥园的情景 真是十分叹息 而这时又是一展奇。</p><p>5、高中记叙文作文指导 高考作文评分标准 记叙抒情类文体 一类卷 50分以上 紧扣题意 寓意深刻有回味 结构严谨 情节丰富生动 感情真挚 描写生动形象 语言通畅 有文采 记叙文写作指津 结构 清晰 严谨 有层次选材 微小 新颖 有自我情感 真挚 醉人 能共鸣描写 生动 形象 有神韵语言 通顺 流畅 有文采点题 首点 尾点 中间点其它 审题 立意 书写 写好记叙文的几个方面 3 拟好标题 新颖 生动 有。</p><p>6、1，期中考试国语叙述文专题复习，退出，2，阅读叙述句(1)阅读叙述句，阅读期中考试现代文所占的比重(1225分)，考察的知识点及相关能力也集中。(2)在期中考试、命题资料的选择上，重视人文精神的发掘，比较重视其内容所包含的教育意义，与学生内在世界相适应。(3)期中考试的主题都来自课外选读。引言：3，复习记叙文的阅读需要整理记叙文的要素、人称、顺序。分析人物的外貌、语言、动作、心理的描写，掌握人物。</p><p>7、记叙文选材组材 写作训练一 占有材料的途径 1 从生活中汲取通过观察直接获取材料 自己在日常生活中看到的人和事 听到的各种声音 感受到的喜怒哀乐等 2 从书籍中收集积累通过阅读间接获取材料 通过广泛的阅读 我们将会发现一个更为浩瀚也更为丰富的世界 3 整合生活素材 生成新的材料 选材 作文选材方面存在的问题 空 没有真情实感 感情虚假俗 选材的材料陈旧 写父母 送衣送伞送饭 半夜生病就医 考得差。</p><p>8、初中记叙文写作指导 之细节描写篇,授课教师：高红云,学习目标： 认识细节描写的重要性； 掌握细节描写的方法，在作文中积极运用。,体会细节描写,（一）五年前花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，消尽了先前悲哀的神色，目光呆滞，仿佛是木刻似的。 （二）五年前花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有。</p><p>9、中考语文记叙文专题复习 退出 记叙文阅读 1 记叙文阅读 在中考现代文阅读中所占的份额较大 12 25分 所考察的知识点及相关能力也比较集中 2 中考 在命题材料的选择上较重视人文精神的挖掘 比较注重其内容所蕴含的教育。</p><p>10、2009年中考语文记叙文专题复习 退出 记叙文阅读 1 记叙文阅读 在中考现代文阅读中所占的份额较大 12 25分 所考察的知识点及相关能力也比较集中 2 中考 在命题材料的选择上较重视人文精神的挖掘 比较注重其内容所蕴含的教育意义 与学生的内心世界相贴切 3 中考选题全部出自课外选文 引言 复习记叙文阅读 要做到以下几个方面 理清记叙文的要素 人称和顺序 分析对人物外貌 语言 动作 心理的描写。</p><p>11、记叙文写作的结构模式,第一课时,记叙文应具有的特质,一要体现“记叙”性质。即记人或叙事。记人或叙事，二者必居其一，但又不能以此否定另一面，因为人与事往往是交织在一起的：人物形象的刻画和塑造须得以事情为依托，事情的过程又得靠人这一行为主体来推动；当然，人可以是“虚拟化”的人，譬如动物、自然物或想象物等。所以，是否是合格的记叙文，就要看它是否塑造了一个完整的人物或叙述了一个完整的事情。,二要强化“背景。</p><p>12、作文专题训练 记叙文训练 A 这次上去写会是什么结果呢 我坐在椅子上 想了又想 心里很紧张 犹豫了很久 终于走上了讲台 B 这次上去写会是什么结果呢 我坐在椅子上 双脚发抖 手也冰凉冰凉的 这使我感到很不舒服 不停地在椅子上挪动 又有两位同学上去改答案了 教室里出奇地安静 到底上不上去呢 我心里像揣了只小兔 怦怦地跳着 我又把脚伸直了压了压 几次想冲上去 可我能对班里权威人物的答案提出异议吗 我再。</p><p>13、,1,如何写好记叙文的开头结尾,.,2,一篇好作文要具备五个“一”,一个亮丽的标题，一个引人入胜的开头，一句点明话题的句子，一个耐人寻味的结尾，一个整洁美观的文面。,.,3,作文开头的要求：,1要向主题靠拢,2要短小精悍,3要有文采,.,4,开头要简洁。所谓简，就是开头力求简洁明了，不罗嗦重复。本来只需要用一句话就能写清楚的内容，不要在前面加上罗罗嗦嗦的叙述，要把废话尽数删去，使文章显得直。</p><p>14、制作者:黄少群,江西丰城二中,记叙文写作 的结构模式,第一课时,记叙文应具有的特质,一要体现“记叙”性质。 即记人或叙事。记人或叙事，二者必居其一，但又不能以此否定另一面，因为人与事往往是交织在一起的：人物形象的刻画和塑造须得以事情为依托，事情的过程又得靠人这一行为主体来推动；当然，人可以是“虚拟化”的人，譬如动物、自然物或想象物等。所以，是否是合格的记叙文，就要看它是否塑造了一个完整的人物或叙述。</p><p>15、欢迎莅临指导,描写的概念：,描写是指用鲜明、形象、生动的 语言文字，对人、事、景、物进行 具体描绘和刻画的一种表达方式。,描写的分类：,描写的种类,人物描写,环境描写,社会环境描写,自然环境描写 （景物描写）,外貌描写（神态描写） 语言描写 动作描写 心理描写,记叙文中的景物描写,学习目标： 1、明确景物描写的作用。 2、掌握景物描写的方法。,你知道景物描写有哪些作用 吗？,我一个人慢慢地走在路上。月亮 出来了，冷冷的，我不禁打了个寒 颤。路上一点声音也没有。,烘托了“我”当时哀伤的心情。,（羚羊木雕）,但此时地上的杨柳已。</p><p>16、欢迎莅临指导 描写的概念 描写是指用鲜明 形象 生动的语言文字 对人 事 景 物进行具体描绘和刻画的一种表达方式 描写的分类 描写的种类 人物描写 环境描写 社会环境描写 自然环境描写 景物描写 外貌描写 神态描写 语。</p><p>17、制作者 黄少群 江西丰城二中 记叙文写作的结构模式 第一课时 记叙文应具有的特质 一要体现 记叙 性质 即记人或叙事 记人或叙事 二者必居其一 但又不能以此否定另一面 因为人与事往往是交织在一起的 人物形象的刻画和。</p>