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欢迎莅临指导,描写的概念:,描写是指用鲜明、形象、生动的 语言文字,对人、事、景、物进行 具体描绘和刻画的一种表达方式。,描写的分类:,描写的种类,人物描写,环境描写,社会环境描写,自然环境描写 (景物描写),外貌描写(神态描写) 语言描写 动作描写 心理描写,记叙文中的景物描写,学习目标: 1、明确景物描写的作用。 2、掌握景物描写的方法。,你知道景物描写有哪些作用 吗?,我一个人慢慢地走在路上。月亮 出来了,冷冷的,我不禁打了个寒 颤。路上一点声音也没有。,烘托了“我”当时哀伤的心情。,(羚羊木雕),但此时地上的杨柳已经发芽,早的山桃也多吐蕾,和孩子们的天上的点缀相照应,打成一片春日的温和。 (风筝),衬托“我”对故乡温和春日的怀念和向往,衬托孩子们快乐心情。,天气真好,晴朗,一丝风也没有,干冷干 冷的。 那是个没有月亮的夜晚,可是整个村 子白房顶啦,烟囱里冒出来的一缕缕的烟 啦,披着浓霜一身银白的树木啦、雪堆啦,全 看得见。 天空撒满了快活地眨着眼的星星,天 河显得很清楚,仿佛为了过节,有人拿雪把它 擦亮了似的,(凡卡小学第十册),渲染了冬夜充满了快活、欢乐的气氛。,她的眼随小路望去:那里有金色 的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口 水波粼粼的鱼塘。 (散步),暗示母亲做出决定的原因,推动情节的发展。,大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里,烧焦的树垂头丧气地弯着腰。 (夜莺的歌声小学第十册),战斗刚刚结束,一小队德国兵进了村庄。,交代故事的时代背景德国法西斯入侵苏联。,景物描写的作用:,在记叙文中的作用:,衬托人物心情。 渲染气氛。 推动故事情节的发展。 交代故事的时代背景。,你知道描写景物的方法有哪些吗?,方法一:,春天又到了。 柳枝染上了嫩绿,在春风里尽情飘摆,舒展 着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭,向着 长天吹奏着生命之歌。 (理想的风筝小学第十册),抓特点,运用修辞手法。,方法二:,融情入景,以情动人。,微风早已停息了,枯草支支直立,有如铜丝。一丝发抖的声音,在空气中愈颤愈细,细到没有,周围便都是死一般静。两人站在枯草丛里,仰面看那乌鸦,那乌鸦也在笔直的树枝间缩着头,铁铸一般站着。 (药),描写景物的方法:,1、抓特点,运用修辞手法。 2、融情入景,以情动人。,堂上练习一: 以下是记叙文记一次救灾活动的片断,请你增加一段景物描写,使之上下文连贯。 星期天的清早,我起床后推门一看 广播里传来紧急通告:三里湾堤坝决口,滚滚洪水,太阳还没有露出来,过了一会儿,东方 出现了一片红色,后来越来越大,红红的, 照的大地全亮了。到了中午云层逐渐变厚, 天气逐渐变得闷热,到了下午,突然雷声隆 隆,天空不时划出一道道闪电,不久就下起 了大雨。大约下了三个多小时,雨停了,天 气也凉快了许多,河水暴涨。,又是下暴雨,已经一连下了两个多星期了。这鬼天气!雷声隆隆,暴雨如注,天空不时划出一道道闪电,河水暴涨。,运用景物描写,将下面一段话补充完整,表达出自己当时的心情。(50字左右),这次考试成绩又不理想,我呆坐在窗前。,堂上练习二:,小结:,记叙文中的景物描写应直接
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