基于工作过程的课程

基于工作过程的课程Tag内容描述：<p>1、机电电工程系 基于工作过程的汽车电子技术专业基于工作过程的汽车电子技术专业 课程重构课程重构 一 二 课 程 重 构 践 行 理 论 依 据 指 导 专业改革、课程重构势在必行 专业专业 改革 课课程重构 就业机会好 发展前景好 教育资源好 人力、物质、人文、管理 经济、个人、科技、教育 满满足社会市场场需求 实现实现 院2009年工作目 标标 适应应高职职教育发发展潮流 就业率、创业率、对口率、稳定率 这意味着职业教育的“专业”是对社会 职业的“岗位群”、“职业群”所需的技 能、知识与态度的一种“科学编码”，是 一种建立在职业分析。</p><p>2、基于工作过程的课程观-姜大源长期以来，职业教育课程改革止步不前的原因在于，课程微观内容的设计与编排远未跳出学科体系的藩篱，因而在这一传统观念束缚下编写的教材始终不能适应职业工作的需要。无疑，课程内容的序化已成为制约职业教育课程改革成败与否的关键。按照工作过程的顺序开发课程，是凸显职业教育特色的课程开发的突破口。课程开发有两个基本要素：一是课程内容选择的标准，二是课程内容排序的标准。实现工作过程导向的课程开发，首先要解决的是课程内容的抉择取向问题。如前所述，一般来说，课程内容可分为两大类：一类是涉。</p><p>3、基于工作过程导向的广东省高职旅游管理专业课程改革探析基于工作过程导向的广东省高职旅游管理专业课程改革探析 简历大全一、广东旅游业对人才的需求 在全国范围内，随着旅游、会展、酒店、餐饮行业的飞速发展，旅游业人才需求持续升温。特别是在沿海省份广东，旅游业被时报人才评为广东第十大就业热门行业。业内人士指出，目前广东最紧俏的旅游人才主要有三类，一类属于最抢手人才：如能熟练掌握出境游业务的管理人才，具有在境外处理突发事件能力的导游人才；二类是最急需人才：如酒店、宾馆、旅行社职业经理人及销售、公关、客户服务等。</p><p>4、基于工作过程的人力资源管理课程设计研究摘要：工作过程的引入，为人力资源管理课程设计提供了新的思路和方法。以工作过程基点，分析职业岗位，全新定位课程，选取课程教学内容，安排课程内容结构，设计学习情境及教学项目方法，之后对项目教学法的效果进行检测和评价，以体现课程开发系统观。基于工作过程设计人力资源管理课程使教学内容和就业需求深度融合，实现理论知识与工作实际应用技能很好地对接，为管理类专业课程体系的重构和开发搭建了平台。 下载 关键词：工作过程 技能模块 学习情境 项目教学 中图分类号：F240；G642 文献标。</p><p>5、基于工作过程的课程与课程开发学习心得体会计算机系 吴锐“基于工作过程”的模式，是德国职业教育的专家经过十几年的实践开发的一整套的包括理念、哲学的指导思想、教育学的理念、具体的操作方法等等。我们的专业建设要在教育的指导下，借鉴别人成功的经验。基于工作过程的课程与课程开发学习，给我的启发很大，具体来说，体会如下：一、强调学生的能力侧重点不同教育部和原国家教委的文件强调职业能力是“综合职业能力”，是“一个人在现代社会中生存生活，从事职业活动和实现全面发展的主观条件，包括职业知识和技能，分析和解决问题的。</p><p>6、基于工作过程的汽车服务礼仪课程建设研究【摘要】汽车服务礼仪课程是一门实践性很强的应用型学科，要使专业学生在走上工作岗位时能适应社会需求，我们在授课过程中就必须坚持以工作过程为导向。本文根据课程对应的职业岗位或岗位群相应的职业技能标准，采用项目教学法对课程进行了整体设计，为高职同类课程的改革与实践提供借鉴。 【关键词】工作过程 汽车服务礼仪 课程设计 汽车服务礼仪是我院智能汽车技术专业群的一门专业群基础共享课，它既是基础又具有较强的综合性和实践性。本课程对提高学生汽车检测维修、营销、维护保养、生产技术。</p><p>7、基于工作过程系统化的课程教改方案-数据库基础与应用江西工程职业学院 冷淑君根据高职教育培养具有高素质高技能的应用性人才的培养目标，结合“平台+岗位” 课程体系特征和数据库岗位课程的要求，结合本课程既有一定的理论知识又有加强实践技能、教学难度较大等特点，所以我们一直非常注重课前做好教学设计。 1遵循三个基本原则 （1）整体优化原则：把课程各教学要素作为一个整体来考虑，注重各教学要素之间的关系，同时也把课程作为“数据库岗位课程”的重要组成部份来考虑，注重课程内容的优化组合问题，从而提高课程教学效率。应从课程。</p><p>8、基于工作过程的中职建筑专业课程改革的实践 摘要：本文介绍了基于工作过程的中职建筑工程施工专业课程体系构建的思路，通过对典型建筑企业的调研，分析建筑工程施工的工作过程, 典型工作任务、工作岗位以及岗位对应得职业能力, 为建筑专业的人才培养定位提供依据；从岗位工作分析入手，构建基于工作过程的建筑工程施工专业课程体系，为培养高质量的技能人才奠定了基础。关键词： 工作过程 建筑 改革 实践建筑业“十二五”发展规划指出：“十二五”时期是建筑业更高层次、更高水平和更大规模发展的时期。随着建筑产业的蓬勃发展，行业对人。</p><p>9、基于工作过程的课程设计与开发解读,黄冈职业技术学院 湖北省黄冈市南湖教育区,一学习领域、学习情境等,1、学习领域 现代职业教育课程解决的核心问题是实现理论和实践教学一体化。 学习领域是理论和实践教学一体化的现代职业教育课程的模式。 学习领域：是指一个由学习目标描述的主题学习单元。即是由职业能力描述的学习目标、工作任务陈述的学习内容和实践理论综合学习时间（基本学时）三部分组成的学习单元。是工作过程导向的课程方案（课程名称、课程体系）。即职业描述、职业教育的目标和内容、时间安排。 学习领域包括了学校内的学习。</p><p>10、试论基于工作过程的高职旅游管理专业的课程开发论文关键词高职院校旅游管理专业工作过程旅行社业务论文摘要随着我国旅游业的快速发展，如何培养出符合行业需要的高素质技能型人才，是各高职院校酒店管理专业必须深入研究的一个问题。根据目前我国高职旅游管理专业的现状，本文以基于工作过程的旅行社业务课程开发为例，对高职旅游管理专业课程开发进行了初步的探讨。 1 我国高职旅游管理专业建设存在的问题 1.1 课程设置不能体现职业技能教育目标 传统的高职旅游管理专业人才培养方案，大部分高职院校专业课设置上以理论课程为主，主要突。</p><p>11、管理纵横 Management 004质量管理 【文章摘要】 随着教育改革在我国教育领域有效 实施， 我国职业院校教学模式发生了 极大的改变， 多数院校基于教育改革 的背景下不断创新教学模式， 并且获 得了相对较好的教学效果。 近年来， 很 多职业院校探索以工作过程作为教学 的切入点， 实施课程开发， 设计教学过 程。 文章以 “仓储管理技术” 专业为例， 探讨了职业院校基于工作过程的教学 设计， 并重点阐述的具体教学实施。 【关键词】 工作过程 ； 仓储管理技术 ； 课程设计 职业院校育人目的非常明确， 即为社 会输送专业的技术人才， 但。</p>