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绝对值.2.4绝对值
(三)情感态度与价值观 通过由具体实例抽象概括的。
绝对值.2.4绝对值Tag内容描述：<p>1、任县第二中学张瑞媛,1.2.4绝对值,(一)知识与技能1、使学生掌握有理数的绝对值概念及表示方法。2、使学生熟练掌握有理数绝对值的求法和有关计算问题。(二)过程与方法1、在绝对值概念形成的过程中,渗透数形结合等思想方法,并注意培养学生的概括能力。2、能根据一个数的绝对值表示“距离”,初步理解绝对值的概念。3、给出一个数,能求它的绝对值。(三)情感态度与价值观通过由具体实例抽象概括的独立思考和合作。</p><p>2、第一章有理数 1 2有理数 广东学导练数学七年级上册配人教版 1 2 4绝对值 课前预习 1 1 数轴上表示数 3的点与原点的距离是 所以 3 数轴上表示数3的点与原点的距离是 所以 3 数轴上表示 0 的点与原点的距离是 所以 0 2 一个正数的绝对值是 即 若a 0 则 a 一个负数的绝对值是 即 若a 0 则 a 0的绝对值是 双重性 3 3 3 3 0 0 它本身 a 它的相反数 a 0。</p><p>3、任县第二中学 张瑞媛,1.2.4 绝对值,(一)知识与技能 1、使学生掌握有理数的绝对值概念及表示方法。2、使学生熟练掌握有理数绝对值的求法和有关计算问题。 (二)过程与方法 1、在绝对值概念形成的过程中,渗透数形结合等思想方法,并注意培养学生的概括能力。2、能根据一个数的绝对值表示“距离”,初步理解绝对值的概念。3、给出一个数,能求它的绝对值。 (三)情感态度与价值观 通过由具体实例抽象概括的。</p>
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