句型转换复习

句型转换复习Tag内容描述：<p>1、句子训练营,一、“把”字句和“被”字句,1、将“把”字句改成“被”字句。 疲劳和干渴，把他们折磨得有气无力。 2、把“被”字句改成“把”字句。 我的错误马上被朋友们纠正了。,把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。 (1)这个故事里的主人公迷住了我。 (2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。 (3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。,二、陈述句与反问句,1、把反问句改成陈述句。 2、把陈述句改成反问句。,改为陈述句,1、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？ 2、我们如果没有老百。</p><p>2、陈述句改反问句练习陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？又如：我们。</p><p>3、复习句型转换练习（一）一、按要求做题（一） 反问句变陈述句1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导？-2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？-3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？-4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗？-5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？-（二） 陈述句变反问句练习：1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 2、这。</p><p>4、句式转换一、直述句改第三人称转述句知识盘点1.标点的变化：直述句改为转述句，冒号改逗号，双引号去掉。2.句子中人称的变化（1）引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话， 因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“ 我 ”“我们”要改为第三人称“ 他 ” 、“ 她 ”或“他们“、”她们“。 例：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。” 改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。 （2）当引述内容涉及第二人称“你”或“你们”的时候，应认真分辨在句子中具体指什么人，如果是转述人应改为第一人称，如果不是应写出人名。 例：姐姐。</p><p>5、一、按要求写句子1、沿着这条小路走，能到金明家。改成反问句：2、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。改成反问句：3、妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。”改为陈述句：4、泰山日出的景色真美丽。改成感叹句：5、天上的星星在闪烁。改成拟人句：6、天气太热了，简直叫人受不住。改成夸张句：7、写一个表现母爱的句子，用上“凝聚”这个词语。8、写一个描写战争的句子，用上“惊心动魄”这个词语。9、写一句关于“真正的友谊和知音”的名人名言。10、造句骄傲（指不谦虚。</p><p>6、几种句式转换复习教案及反思复习目标:1.复习把字句与被字句转换。2.复习陈述句与反问句互换 。3.复习直述语和转述语的互换。教具准备：幻灯片教学过程：一，出示课题几种句式转换复习二：出示复习目标:1.复习把字句与被字句转换。2.复习陈述句与反问句互换 。三分版块完成复习任务1.出示第一板块复习目标:复习把字句与被字句转换。复习陈述句与反问句互换 。复习直述语和转述语的互换。2.学生自学学习目标，明确学习目标3.分版块复习被字句和把字句互换学法指导：把字句是:发出动作者+把+接受动作者+怎么样被字句是:接受动作者+被+发出动。</p><p>7、49中初二（上）英语半期考试知识点复习1、see sb do sth 看见某人做某事，表示看见某人/某动作经常性、习惯性发生或者看见全过程发生。see sb doing sth 表示看见某人正在做某事。（感官动词watch，hear，notice等用法一样）我经常看见你在暑假打篮球。 I often saw you basketball the summer holiday.刚才我们看见他正在街上骑车。We saw him a bike on the street just now.2、prefer 更喜欢，相当于 like- ，常用prefer+动名词。-Do you like swimming？ -Yes, but I prefer ______ ___.喜欢，但我更喜欢划船。Its my favorite clothe。</p><p>8、一、反问句与陈述句间的转换：有不（否定词）去不，无不加不（否定词）。陈反：加上疑问词（怎么、难道）和语气词（呢？吗？）二、把字句：主动者（动作行为的发出者）+把+被动者（动作行为的承受者）被字句：被动者（动作行为的承受者）+被+主动者（动作行为的发出者）三、调换顺序意思不变：时间（地点、重点强调的内容）+逗号（，）+其余句子内容四、直接引语（人物直接说的话，提示语后有冒号、引号）间接引语（转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号）注意：人称代词要变换第一人称：我、我们第二人称：你、你们第三人称：他、她、。</p><p>9、句子转换复习,本册教材要求掌握的句子类型： “把”字句、“被”字句、比喻句、拟人句、陈述句、反问句、双重否定句、缩扩句、改病句、关联词连句。,本节课复习目标,“把”字句和“被”字句 陈述句和反问句的转换 双重否定句和肯定句的转换,“把”字句和“被”字句。,1、巨人拆除了围墙。 2、伐木人用斧子砍倒那棵树，拉到山谷里去了。,巨人把围墙拆除了。,围墙被巨人拆除了。,伐木人用斧子把那棵树砍倒，拉到山谷里去了。,那棵树被伐木人用斧子砍倒，拉到山谷里去了。,方法总结,原句结构：主语+谓语+（宾语补足语）宾语 “把”字句结构：。</p><p>10、修辞手法及句子转换 复 习 课,一、修辞手法 二、句子变换,1,一、常见的修辞手法,比喻 拟人 夸张 排比 设问 反问,2,改写比喻句,1、找（找名词） 2、加（在名词后加号） （增和A有相似之处的B， 像一样） 3、查（读修改的句子是否完整通顺， 是否带上标点）,3,例：小鸟从天空中飞过。,小鸟,像飞机一样,小鸟像飞机从天空中飞过。 把______比作______。 用______比喻______。,把A比作B,用B比喻A,小鸟,小鸟,飞机,飞机,4,改写拟人句,1、找（找动词） 2、改（把动词改为人的动作） 3、查（读修改的句子是否完整通顺， 是否加上标点）,5,1、雨停了。</p><p>11、2013年中考句型转换复习 1 Thereissomethingwrongwithhiswatch 一般疑问句 there wrongwithhiswatch 2 Weneedtwoglassesofwater 对划线部分提问 waterdoyouneed 3 You dbettertakehisadvice 同义句 takehisadvice 4。</p><p>12、六年级语文句式转换复习教学设计 一 谈话引入 同学们 同一个意思 可以用不同的句式来表达 句式不同 语气和强调的内容也不同 表达的效果也不一样 那么 要进行句式变换 应遵循哪些规律呢 板书 句式变换 今天这节课 我们就进行句式转换的复习 请大家回忆一下 我们学过的句式转换有哪些类型 陈述句与反问句互换 肯定句与双重否定句的互换 陈述句与 把 字句和 被 字句之间的互换 直述句与转述句之间的互换等。</p><p>13、句型转换练习,一、陈述句与反问句,（一）反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2、看句子里的有没有否定词“不”或“没有”，有的给删去，没有的给加上。3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉。4、问号改为句号。,如：我们怎能言而无信呢？在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的。</p>