看图写话十

看图写话十Tag内容描述：<p>1、看图写话是培养 提高儿童认识能力 形象思维能力和表达能力的良好途径 如何指导孩子们写好看图写话 应从以下几个方面入手 一 指导看图 培养观察力看图写话 看图是基础 但是一年级学生还缺乏观察能力 特别是刚入学的孩子 观察事物无目的 无顺序 这就要求我们要在指导看图上下功夫 让学生掌握看图的方法 通过仔细看图 判断事物发生的时间 地点 了解画面所反映的主要内容 指导学生看图时先从整体入手 初步感知图。</p><p>2、看图写话是培养低年级学生语言组织能力的重要手段 也是低年级学生语言表达能力的综合体现 其形式可以分为单幅图和多幅图 其中 单幅图以图中所画主要内容为描写点 以此扩展 关键在于抓住中心物 然后加以细致刻画 而多幅图则是引导学生发现各图之间的相互联系 写清事情的来龙去脉 前因后果 因此 在教学时 教师应让学生有层次地进行练习 以达到熟练看图写话的目的 一 准确把握图意 对于初次接触看图写话的学生 教师。</p><p>3、小学低年级看图写话是作文最初步的训练，是培养初入学儿童向观察客观事物过渡的一个桥梁和凭借，是培养儿童提高认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。面对单幅图或多幅图，能写上几句话或写一段话，并非是一件很容易的事。滔滔的江河就是发源于这涓涓的细流，这可以说是作文当中的一项基本功。低年级的作文是从看图写话起步的。这里和大家交流一下指导孩子看图写话的方法。一、认真看图，培养观察力看图写话。</p><p>4、评看图写话春天来了的教学看图写话是小学一、二年级语文教学的重要组成部分，是培养学生的观察能力、想象能力、表达能力和思维习惯的重要凭借之一。黄老师给我们上了一堂精彩的课，下面我就结合黄老师的课，谈谈我的个人体会，我先谈谈感觉成功的地方。一、 注重激发学生的兴趣，让学生快乐学快乐说快乐写。</p><p>5、看图写话是训练低年级学生写作的重要途径 天津市滨海新区大港远景学校 黄绍荷 一、低年级加强看图写话训练的原因 自我中心是低段学生的心理特点之一，他们对现实生活大都不感兴趣，一般不会去关注，此时，他们的观察能力尚未得到基本的发展，即使观察了现实生活，也往往不会留下多少印记。同时，语言能力尤其是书面表达能力极为有限，对于看到的事物，他们一般较难或很难在书面上用足够或合适的词汇和句式加以表达。从沟通教。</p>