25看戏

25看戏Tag内容描述：<p>1、25 看戏一、教学目标：1、学会本课生字、新词。 2、有感情地朗读课文，能边读边想象观众激动的情绪和艺术家精彩表演的场景。能感受艺术家精湛的技艺与崇高的品德，感受人民群众对艺术家的喜爱。 3、学习精彩场面的描写以及关键词语对于表现文章中心思想的作用。二、教学重点：1、有感情地朗读课文，能边读边想象观众激动的情绪和艺术家精彩表演的场景。能感受艺术家精湛的技艺与崇高的品德。</p><p>2、看 戏,何时 ？ 何地 ？ 人物？ 主演？ 看何戏？,晚上，首都人民在劳动剧场观看梅兰芳演穆桂英挂帅。,每个角落里都是人：工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。,公园里那些屹立着的古树静静的。树叶也是静静的。露天的“劳动剧场”也是静静的。,？,梅兰芳,他出生梨园世家，8岁学戏，10岁登台。他综合了各种表演方式，创造了醇厚流利的唱腔，形成独具一格。</p><p>3、看戏 西师大版六年级语文上册第七单元 执教 淤泥彝族乡中心小学 肖支文二O一四年十一月十五日 1 四大名旦 程砚秋 尚小云 梅兰芳 荀慧生 2 梅兰芳 名澜 又名鹤鸣 字畹华 浣华 艺名兰芳 江苏泰州人 出生于京剧世家 8岁就开始学戏 10岁登台在北京广和楼演出 天仙配 工花旦 1918年后 移居上海 这是他戏剧艺术炉火纯青的顶峰时代 他综合了各种表演方式 创造了醇厚流丽的唱腔 形成独具一格的梅派。</p><p>4、看戏,第一课时,梅兰芳(1894-1961),我国著名京剧表演艺术家。出身京剧世家 8岁学戏，11岁登台，擅长旦角。他扮相端丽，唱腔圆润纯正，台风雍容大方，,深受广大观众的喜爱，被尊为旦行的一代宗师。他一生创造了众多优美的艺术形象，代表剧目有贵妃醉酒、天女散花、霸王别姬等，在长期的舞台实践中，形成独特的艺术风格，世称“梅派”，影响很大。他与程砚秋、尚小云、荀慧生并称“四大名旦”。,京剧：我国全国性。</p><p>5、25 看戏 一、查工具书，给加点的字注音。颦（ ） 收敛（ ） 屹立（ ） 屏住（ ）蜃楼（ ） 奸谗（ ） 矫健（ ） 铿锵（ ）婀娜（ ） 忠心耿耿（ ）二、根据原文，回答下列问题：1作者为什么没有详写穆。</p><p>6、看 戏,初次见面说：( ),好久不见说：( ),请人批评说：( ),求人原谅说：( ),求人帮忙说：( ),求给方便说：( ),麻烦别人说：( ),向人祝贺说：( ),求人看稿说：( ),求人解答说：( ),托人办事说：( ),古代称呼,久仰,久违,指教,包涵,劳烦,借光,批阅,请问,贺喜,拜托,劳驾,京剧：我国全国性的主要剧种之一，也叫京戏。京剧堪称国粹，是中华民族文化的瑰宝。它以其丰富的内容。</p><p>7、看 戏,初次见面说：( ),好久不见说：( ),请人批评说：( ),求人原谅说：( ),求人帮忙说：( ),求给方便说：( ),麻烦别人说：( ),向人祝贺说：( ),求人看稿说：( ),求人解答说：( ),托人办事说：( ),古代称呼,久仰,久违,指教,包涵,劳烦,借光,批阅,请问,贺喜,拜托,劳驾,京剧：我国全国性的主要剧种之一，也叫京戏。京剧堪称国粹，是中华民族文化的瑰宝。它以其丰富的内容。</p><p>8、25 看戏 一 查工具书 给加点的字注音 颦 收敛 屹立 屏住 蜃楼 奸谗 矫健 铿锵 婀娜 忠心耿耿 二 根据原文 回答下列问题 1 作者为什么没有详写 穆桂英挂帅 剧情 却把描写的重点放在观众的表现上面 2 课文写天气的闷热和现场的静寂 有什么作用 3 观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声 观众像着了魔一样 忽。</p><p>9、看戏 湘教版语文四年级下册 京剧大体分为生 旦 净 丑四个行当 它是中国的国粹 至今已有将近二百年的历史 京剧 21 看戏 大幕开了 音乐奏起来了 演员们陆续登上了舞台 这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼 那里面有歌 也。</p><p>10、看戏 初次见面说 好久不见说 请人批评说 求人原谅说 求人帮忙说 求给方便说 麻烦别人说 向人祝贺说 求人看稿说 求人解答说 托人办事说 古代称呼 久仰 久违 指教 包涵 劳烦 借光 批阅 请问 贺喜 拜托 劳驾 京剧 我国。</p><p>11、唱词,歌喉,第四自然段从哪几个方面来写梅兰芳的表演？,台步轻盈而矫健,唱腔圆润、辽远、逼近、柔和、铿锵,表情一笑一颦,动作优雅、婀娜,开始唱了，那圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，柔和而又铿锵。,开始唱了，那圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，柔和而又铿锵。,唱词,唱词像珠子似的从一笑一颦中，从优雅的“水袖”中，从婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到。</p><p>12、一 教学内容 看戏 二 教学时间 一课时 三 教学目标 l 明确本单元教学重点 2 检查预习字词掌握情况释词正音 3 据预习题切入课文 理解内容 掌握教学重点 四 教学重点 理解内容 掌握教学重点 五 教学难点 六 教学用具。</p><p>13、看戏看戏 教学设计教学设计 教学目的教学目的 1 通过学习此文 培养学生热爱祖国文化的感情 提高戏曲素养 2 通过对内容的理解把握文章的主题 3 注意课文内容的详略与表达中心的关系 4 了解作者描写声音的方法 5 理解关键词句的含义 教学重点教学重点 1 详写 略写与中心的关系 2 对声音的描写 3 关键词句的含义 教学难点教学难点 对声音的描写 教学时间 教学时间 二课时 教学过程 教学过程。</p>