课程设计教学

课程设计教学Tag内容描述：<p>1、教学号： 答辩成绩：设计成绩：材料力学课程设计设计计算说明书设计题目：车床主轴设计 题号: 7812 教学号: 姓名： 指导教师： 完成时间：目录一、 材料力学课程设计的目的 -3二、 材料力学课程设计的任务和要求。</p><p>2、水利与环境工程学院课程设计教学管理实施细则(试行)课程设计是根据教学计划的要求，在教师指导下对学生进行基础和专业技术的阶段性训练，它是实践教学的重要环节之一。通过课程设计可以培养学生灵活运用理论知识分析和解决实际问题的能力，使学生实现由知识向能力的初步转化。搞好课程设计的教学工作，对实现我院应用型人才培养目标，提高学生全面素质有重要作用。为了切实做好课程设计的组织指导和考核工作，不断提高教学质量，依据学校课程设计教学管理办法（长工院教（2006）25号）特制定本细则。一、课程设计的目的 1.培养学生正确的。</p><p>3、第三章 建设工程项目施工质量控制建设工程质量不仅关系到建设工程的适用性和建设项目的投资效益，同时也关系到人民群众生命和财产的安全。因此，对建设工程质量实施必要地控制，保证工程质量达到预期目标，是建设工程项目管理的主要任务之一。第一节 施工质量管理和施工质量控制（熟悉施工质量管理与控制的概念和特点）一、施工质量管理 1质量管理 质量管理就是确定和建立质量方针、质量目标及职责，并在质量管理体系中通过质量策划、质量控制、质量保证和质量改进等手段来实施和实现全部质量管理职能的所有活动。2. 施工质量管理（概念）。</p><p>4、数据分析与统计软件设计课程论文论文题目：广西生产总值分析专业班级：统计082姓 名：王世健学 号：200800903082关键字：三大产业 广西GDP 方差分析 回归分析 SAS论文 时间序列分析广西生产总值分析摘要：GDP不仅能够反映一个国家（或地区）的生产规模，而且能够反映这个地区的产业结构，如三大产业在整个地区国民经济中所占的份额。本论文将运用SAS技术，采用均值比较、方差分析、回归分析及时间序列分析等方法对第一、二、三产业进行分析，从而更加深刻的理解广西地区第一、二、三产业之间的相互关系和影响以及其对GDP的重大贡献。一、。</p><p>5、桥梁工程课程设计钢筋混凝土简支T梁上部结构设计科目名称 桥梁工程 学生姓名 史海洋 学生学号 61002107 所在院系 建筑工程系 任课教师 陈俊松 无锡城市职业技术学院建筑工程系20012.6目录一课程设计的目的1二课程设计的题目1三设计资料.1四计算桥面板的设计内力.21永久作用内力计算.22汽车作用内力计算。</p><p>6、安徽工业大学道路勘测设计课程设计说明书专业：土木系道桥方向 班级： 土104 姓名： 学号： 目录 1平面图设计-41.1设计原则-41.2设计的标准及参数-41.3方案选择-41.4平面线要素计算-61.4.1交点间距计算-61.4.2方位角计算。</p><p>7、哈 尔 滨 理 工 大 学课 程 设 计题 目： 分级变速主传动系统设计 学 院： 机械动力工程学院 姓 名： 指导教师： 段 铁 群 系 主 任： 段 铁 群 2013年08月29日不要删除行尾的分节符，此行不会被打印-目 录第一章 运动计算1.1 课程设计的目的1.2 课程设计的内容1.3 课程设计的题目，主要技术参数和技术要求1.4 运动参数及转速图的确定1.5 核算主轴转速误差第二章 动力计算2.1 带传动设计2.2 计算转速的计算2.3 齿轮模数计算及验算2.4 传动轴最小轴径初定2.5 执行轴合理跨距计算第三章 主要部件的校核3.1 主轴强度，刚度校核3.2 传动轴刚度。</p><p>8、测控仪器设计课程设计说明书姓 名： 沈游 学 号： 200906028 班 级： 测控091 专 业： 测控技术与仪器 学 院： 机械工程学院 时 间： 2012.7.22012.7.13 地 点： 机械工程学院机房 指导教师： 文妍 李霞 杨淑燕 彭花 测控仪器设计课程设计任务书设计题目：基于Labview 的数字示波器设计设计要求：一、主要功能模块数字示波器主要由软件控制完成信号的采集、处理和显示。系统软件总体上包括数据采集、波形显示、参数测量、频谱分析及波形存储和回放等五大模块，功能结构框图如下：1数据采集模块主要完成数据采集的控制，包括触发控制、通道。</p><p>9、第一个：POS销售系统POS销售系统于商品销售的多个功能相关，不可能在单一模块中完成，所以按照不同的业务功能，划分出系统的各个模块。首先是登陆模块，它主要负责核对POS用户名和密码是否与Access数据库中的 用户名和密码相同，以此来判断是否登陆正确。其次是销售模块，该模块主要负责商品销售，销售挂单，销售取单等功能。商品挂单是将销售中的单据存储进内存中，来中断当前销售进行其他操作，取单则为去内存中取挂起的销售单来继续进行销售。接下来是更新商品和会员模块，此模块连接后台Webservice进行更新商品，更新商品的时候需要先。</p><p>10、计算机科学与技术专业课程设计教学环节实施办法（试行）计算机科学与技术教研室2013年10月30日修订计算机科学与技术专业的课程设计是根据我校应用型人才培养定位而设置的专业必修教学环节。它是在实践性强、专业塑性强、对后续课程学习影响大、对专业综合应用能力培养起重要作用的某些学科平台与专业必修课程理论教学完成之后，在教师指导下开展的，旨在对学生进行阶段性专业综合应用能力训练的一项非常重要的实践教学环节。它对突出学生的综合应用与实践创新能力、提高学生全面素质、体现计算机专业人才培养特色、落实应用型人才培养定位。</p><p>11、螈节芈螈袁肅薆袇羃芀蒂袆肅肃莈袅螅芈芄袅羇肁蚃袄聿莇蕿袃膂腿蒅袂袁莅莁蒈羄膈芇蒈肆莃薆薇螆膆蒂薆袈莂莈薅肀膄莄薄膃肇蚂薃袂芃薈薂羅肅蒄薂肇芁莀蚁螇肄芆蚀衿艿薅虿羁肂蒁蚈膃芈蒇蚇袃膀莃蚆羅莆艿蚆肈腿薇蚅螇莄蒃螄袀膇荿螃羂莂芅螂肄膅蚄螁袄羈薀螁羆芄蒆螀聿肆莂蝿螈节芈螈袁肅薆袇羃芀蒂袆肅肃莈袅螅芈芄袅羇肁蚃袄聿莇蕿袃膂腿蒅袂袁莅莁蒈羄膈芇蒈肆莃薆薇螆膆蒂薆袈莂莈薅肀膄莄薄膃肇蚂薃袂芃薈薂羅肅蒄薂肇芁莀蚁螇肄芆蚀衿艿薅虿羁肂蒁蚈膃芈蒇蚇袃膀莃蚆羅莆艿蚆肈腿薇蚅螇莄蒃螄袀膇荿螃羂莂芅螂肄膅蚄螁袄羈薀螁羆芄。</p><p>12、c#程序设计”课程设计教学中的几点实践-设计论文“c#程序设计”课程设计教学中的几点实践闫丽（黑龙江八一农垦大学信息技术学院，黑龙江 大庆 163319）【摘要】基于C#的课程特点，结合我校农业特色专业的实际需求，着重研究课程设计环节的重要作用，做好这一环节的选题储备，鼓励学生自主设计、完成，并设置合理的考核方式，通过4个学期8个班级教学效果对照，实验结果表明实验班的成绩相对理想，有助于巩固学生的知识结构，且锻炼、培养学生的兴趣和能力。关键词课程设计；选题；考核方式作者简介：闫丽（1979-），女，吉林梨树人，讲师。。</p><p>13、论项目化教学轮机专业英语课程教学设计-职业杂志论文论项目化教学轮机专业英语课程教学设计文/周 昕摘 要：基于项目化教学理论，笔者对轮机专业英语课程进行了项目化整体设计和单元设计，认为轮机英语的项目化教学符合STCW公约马尼拉修正案对船员培训提出的新标准和新要求，是教师实现从知识层面组织教学转变到从岗位需求组织教学的良好手段，更是提高学生职业能力的良好手段，值得探索。关键词：轮机英语 项目化 教学设计 课 题：中国交通教育研究会教育科学研究课题，课题名称：轮机英语阅读项目化课程开发与实践，课题编号：交教研1202。</p><p>14、数控技术专业教学改革,使用普通机床进行零件加工 课程教学方案设计,主讲人：胡绍军,说课内容介绍,五部分内容,一、课程设置,三、教学方法与手段,二、教学内容,四、学习效果与评价,五、教学情境六步法的应用,一、课程设置,广泛地用于机械加工行业。 在我院经历了技校、中专、高职三个阶段的发展。 它是数控技术应用、机械制造专业的主干专业课,课程的地位与作用,一、课程设置,单一学科教学,理论与实践分开 理论教学：讲授+黑板粉笔+课题 实践教学：演示+机床+零件单一,教改前,教改后,多学科融合教学,理论与实践一体化，开展了基于工作过程为。</p><p>15、精品论文，值得推荐工程教学课程设计教课探究课程设计中存在的主要问题1内容陈旧工科专业的课程设计存在工程性缺失和实践环节薄弱的问题。目前，工程教育主要是按学科体系来设计课程体系和组织教学，追求理论体系的完整和系统，工程特色不突出；强调基础理论的教育，忽视工程技术能力的培养；教学内容陈旧，不能按产业需求和技术的发展更新内容；侧重于知识的传授，忽视工程实践；学生的动手能力欠缺，无法满足社会的需要。2不能结合现代信息技术由于计算机和网络的普及，在课程设计中多采用cad和办公软件，而且大量信息可以从网络上获得。</p><p>16、实验一、进程调度实验一、 目的要求用高级语言编写和调试一个进程调度程序，以加深对进程的概念及进程调度算法的理解。二、 例题：设计一个有 N个进程并发的进程调度程序。进程调度算法：采用最高优先级优先的调度算法（即把处理机分配给优先级最高的进程）和先来先服务算法。每个进程有一个进程控制块（ PCB）表示。进程控制块可以包含如下信息：进程名、优先级、到达时间、需要运行时间、已用CPU时间、进程状态等等。进程的优先级及需要的运行时间可以事先人为地指定（也可以由随机数产生），进程的到达时间为进程输入的时间，进程的运。</p><p>17、关于加强课程设计、毕业设计教学环节学生纪律的暂行规定 土木工程学院20072号（试行） 为了维护课程设计、毕业设计教学环节的教学秩序，保证设计环节教学工作的顺利进行，并确保设计环节的教学质量，特制订课程设计、毕业设计教学环节学生纪律管理暂行规定:第一条: 学生必须在规定时间和地点进行设计。凡抄袭他人的设计或他人代作的设计均不予认可，其设计成绩按零分计。第二条：学生在设计室或机房必须保持安静，不得大声喧哗，研讨问题应低声，不得妨碍他人设计。更不允许在设计室（机房）进行娱乐活动（包括在设计室和机房使用收、录音。</p><p>18、数据库设计与实践课程内容的教学要求第一 章 引言教学要求：了解：数据库的应用领域；理解：数据库的基本概念；了解：数据库设计的任务与步骤。第2章 数据模型教学要求：了解：传统数据模型的特点；理解：并掌握利用基本实体-联系模型以及基于UML的实体-联系模型表达语义的方法。第3章 关系数据库的设计理论教学要求：了解：数据库设计中存在的语义问题；理解函数依赖、多值依赖、无损分解、保持依赖的概念；重点掌握：如何用函数依赖分析数据之间的联系、如何对关系模式进行分解、如何保证关系分解是无损分解和保持依赖的。第4章 数据库。</p>