课第一框

课第一框Tag内容描述：<p>1、第一单元 生活与消费,第一课 神奇的货币,第一框 纸币 第二框 信用卡、支票和汇票,1.纸币是如何产生的？（即从货币到纸币经历了哪些阶段）P7倒数第二段正文。 2.什么是纸币？这句话的关键词是什么？P7倒数第一段正文。 3.国家能否随意发行纸币？纸币发行的依据是什么？P7倒数第一段正文。 4.列出这个“依据”的公式。P8的“专家点评”。 5.如果纸币发行太多（或太少）会有什么后果？什么是通胀（或。</p><p>2、目录 单元题4个课题9个框题21个标题每框2 3个 第一课珍惜新起点 新学校 新同学 一初中生活新体验1二珍视新友谊1三与新朋友结伴成长3 你知道么 我们学校建校于哪一年 我们的校训是什么 你能准确的说出新学校的地址吗 现在全校共有多少个班级 我们初一年级有多少班级 多少学生呢 1974年9月 岳阳市望岳路巴陵中学 15 5个班级约220名学生 勤奋 自信 善良 和谐 快速阅读 姿势 头正肩松背直。</p><p>3、八年级下册第15课第一框创新与科技发展导学案桃林初中 曲培池【教师寄语】：创新是一种精神，创新是一种思想，创新更是发明创造。【学习目标】：情感态度价值观:把握好自己的好奇心，培养对科学的兴趣和爱好。能力：正确把握好奇心，发展独立思考和自我控制的能力。知识：知道科技创新的必要性，懂得科技发展离不开创新。【学习重点、难点】：重点:正确认识科技发展与创新的密切关系，感受创新的必要性。难点：准确把握好奇心与创新的关系，增强自控能力，不做违背法律和道德的事。【学习过程】：课 前 预 习 案预习课本P68-72页，完成下。</p><p>4、八年级第十课第一框正确认识个人与集体的关系龙都街道吕标初中 李志乐 刘浩第十课 我与集体共发展导学目标知识目标：正确认识个人与集体的关系，理解个人离不开集体。集体离不开个人；正确认识个人利益与集体利益的关系，理解以集体利益为重，个人利益服从集体利益。能力目标：认识“团结就是力量”，自觉维护集体的团结；提高集体荣誉感和责任感。情感态度和价值观目标：珍视集体的团结，能以集体利益为重，自觉维护集体的荣誉和利益；自觉维护国家的荣誉和利益，增强爱国主义情感。教学重点：团结就是力量。教学难点：以集体利益为重。。</p><p>5、南娄中学七年级思品学科学案 主备人 李鹏 课时 十七课第一框 班级 姓名 课题 看社会 辨是非 生活中有是非善恶 课型 预习备展 展示达标 学习目标 1 知道生活中有是非善恶 2 了解是非善恶对个人和社会造成的不同影响。</p><p>6、关爱大自然 从我做起郭家屯初中 管恩好时政要闻：第五个中国城市无车日活动于2011年9月22日在全国开展，主题为：“绿色交通，城市未来。”中国143个城市承诺参与今年开展无车日活动。2011年6月4日，中海油和美国康菲石油公司合作开发的蓬莱19-3油田海面发生溢油。截至7月11日，蓬莱193油田溢油除了造成840平方公里的劣四类严重污染海水面积以外，还导致了其周边约3400平方公里海域由第一类水质下降为第三、四类水质，主要集中在蓬莱193油田周边海域和西北部海域，这一污染范围外缘线东距长岛38公里，西距京唐港61公里点评：从BP公司的墨西。</p><p>7、八年级第12课 第一框 感受大自然之美孟疃初中 孙培良教学目标：（一）情感态度价值观：感受大自然之美，增进亲近大自然，爱护大自然的情感，树立正确的自然观，与大自然和谐相处。（二）能力：从我做起，培养鉴赏自然、关爱自然、保护环境的能力。（三）知识：感受大自然之美，了解鉴赏大自然的方法。重点与难点：鉴赏大自然之美。教学方法：谈话法、案例教学法、自主合作探究法自主学习：情景导入：播放 地理图片自然风光一、 基础知识：阅读课本32-37页，把下面问题的答案划在课本相应的位置上。1、 美丽的大自然，你认为美在哪里？对大。</p><p>8、14课 感受现代科技（一） 现代科技在身边百尺河初中 曲明英课前预习案学习目标 ：1、情感、态度、价值观目标：（1）培养学生热爱学习、重视科学、反对迷信的人生态度。 （2）感受科技魅力，努力学习科学文化知识，为现代化建设做贡献。 2、能力目标： （1）分析科技给我们的生活带来了如此大变化的原因。 3、知识目标： （1）列举科技给我们的生活带来的变化。 （2）了解科技在人类社会发展中的巨大推动作用。 【自主学习要求：】请同学们运用课前时间阅读“14课（一） 现代科技在身边”相关内容，尝试解决下列问题，如有疑惑，可填写在后。</p><p>9、第一单元生活与消费 第一课神奇的货币 第一框揭开货币的神秘面纱 教学目标 知识目标 识记商品的两重属性 货币的含义与本质 货币的基本职能 理解货币的产生发展过程 纸币与货币的关系 能力目标 培养学生逻辑推理能力。</p><p>10、第一单元 生活智慧与时代精神 第一课 美好生活的向导 第一框 生活处处有哲学,情景导入 17世纪法国思想家布莱兹帕斯卡尔说：“一个人如果没有带着思想去生活,那么,他仅仅是在活着,而不是在生活,更不可能有富有意义的人生。” 我们的生活需要富有哲理的思想吗?哲学与生活有着怎样的联系呢?,目标定位 1.理解哲学产生与人类的实践活动的关系。(重点) 2.理解哲学是指导人们生活得更好的艺术,真正的哲学能够指。</p><p>11、阜中09年秋学期高二政治 文化生活 学案 第一课第一框 体味文化 NO 2 编写者 徐敏 审核人 孙凌云 一 教学目标 1 识记 1 文化与经济 政治的关系 2 理解 1 文化与经济 政治的相互影响 相互交融 二 重点难点 1 文化与经。</p><p>12、学习内容 第一课第一框 自尊是人人都需要的 总第 1 课时 课型新授备课时间 2 月 28 日备课人 冶云虎 授课人 冶云虎上课时间 3 月 1 日 学习目标 1 了解自尊的含义和表现 2 懂得知耻是自尊的表现 3 初步学会全面分析自己 评价自己 学习重点 对自尊的理解 学习难点 能从社会 生活 学习的各个方面自觉地自尊和自信 一次备课 二次备课 修改栏 学习过程 导入新课 20世纪初 徐悲鸿在欧。</p>