9课儿童诗两首

9课儿童诗两首Tag内容描述：<p>1、新课程新思想新理念,人教版五年级下册语文多媒体课件,儿童诗两首,1借助拼音读准本课出现的生字“丫”，读读记记“花苞、柔软、柳絮、喧闹、梳妆、虎牙、水墨画”等词语。2有感情地朗读课文。3通过朗读课文，感受儿童丰富的想象力，体会童年生活的快乐。感悟儿童诗的特点。,学习目标,汲取：喧闹：水葫芦：,吸取。,喧哗热闹。,多年生水生草本植物，叶直立，卵形或圆形，叶柄中部以下膨大，花呈漏斗状，蓝紫色。</p><p>2、1 / 10 9 儿童诗两首 莲山课 件 m 9 儿童诗两首 教学目标： 1借助拼音读准本课出现的生字 “ 丫 ” ，读读记记 “ 花苞、柔软、柳絮、喧闹、梳妆、虎牙、水墨画 ” 等词语。 2有感情地朗读课文。 3通过朗读课文，感受儿童丰富的想象力，体会童年生活的快乐。感悟儿童诗的特点。 教学重点： 引导学生独立阅读课文，体会儿童丰富的想象力，感受童年生活的快乐，激发学生读儿童诗的兴趣。 课前准备： 学生搜集喜欢的儿童诗 教学时间：一课时 教学过程： 一、谈话引入 出示童年图，孩子们 回忆童年中的趣事，讲给大家听听，一起分享快乐。 童。</p><p>3、人教版五年级下册,9*儿童诗两首,我想（高洪波）第一课时,新课导入,图中的小女孩在想什么呢？一起看看去吧！,花苞脚丫汲取柔软篷帐风筝柳絮蒲公英,bo,y,j,run,pnzhn,zhn,x,p,字词学习,汲取营养汲取经验吸取教训吸取养料吸取资金吸取意见,词语积累,诗歌解读,分段读课文，说一说这首诗写了“我”的哪些愿望？,我想把小手安在桃树枝上。带着一串花苞，牵着万缕阳光，悠啊。</p><p>4、儿童诗两首 汲取 喧闹 水葫芦 吸取 喧哗热闹 多年生水生草本植物 叶直立 卵形或圆形 叶柄中部以下膨大 花呈漏斗状 蓝紫色 诗中的水葫芦加上了引号 不是指真正的水葫芦 而是指水性极好的孩子 与我们通常说的 旱鸭子。</p><p>5、9 儿童诗两首 教学目标 1 借助拼音读准生字 丫 汲 读读记记 花苞 柔软 柳絮 喧闹 梳妆 水墨画 等词语 2 有感情地朗读诗歌 想象诗歌描绘的意境 体会儿童丰富的想象力 感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望 3 背诵喜欢的诗歌 感悟儿童诗的特点 尝试写一首儿童诗 重点难点 重点 引导学生独立阅读课文 想象诗歌描绘的意境 体会儿童丰富的想象力 感受童年生活的快乐 激发学生读儿童诗的兴趣 难点。</p><p>6、儿童诗两首 汲取 喧闹 水葫芦 吸取 喧哗热闹 多年生水生草本植物 叶直立 卵形或圆形 叶柄中部以下膨大 花呈漏斗状 蓝紫色 诗中的水葫芦加上了引号 不是指真正的水葫芦 而是指水性极好的孩子 与我们通常说的 旱鸭子 是相对的 词语理解 我想 高洪波笔名向川 1951年生 内蒙古开鲁人 有儿童诗集 鹅鹅鹅 大象法官 飞龙与神鸽 喊泉的秘密 少女和泡泡糖 吃石头的鳄鱼 种葡萄的狐狸 我喜欢你 狐狸 散。</p><p>7、儿童诗两首,单击页面即可进入,1.借助拼音读准本课出现的生字“丫”，读读记记“花苞、柔软、柳絮、喧闹、梳妆、虎牙、水墨画”等词语。2.有感情地朗读课文。3.通过朗读课文，感受儿童丰富的想象力，体会童年生活的快乐，感悟儿童诗的特点。,学习目标,作者简介,高洪波笔名向川，1951年生，内蒙古开鲁人。有儿童诗集鹅鹅鹅象法官飞龙与神鸽喊泉的秘密少女和泡泡糖吃石头的鳄鱼种葡萄的狐。</p><p>8、一剪梅 李清照 红藕香残玉簟秋。 轻解罗裳，独上兰舟。 云中谁寄锦书来？ 雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流， 一种相思，两处闲愁。 此情无计可消除， 才下眉头，却上心头。,相思之愁,声声慢 李清照,寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。,“本朝非能词之士,未曾有一下十四叠字者.俱无斧凿痕。”,（叠词连用）,思考：词人在寻觅什么？产生了怎样的感受？,“寻寻觅觅” “冷冷清清” “凄凄惨惨。</p><p>9、人教版五年级下册,9* 儿童诗两首,执教者：贺莉莉,我 想（高洪波） 第一课时,新课导入,图中的小女孩在想什么呢？ 一起看看去吧！,花 苞 脚 丫 汲 取 柔 软 篷 帐 风 筝 柳 絮 蒲 公 英,bo,y,j,run,pn zhn,zhn,x,p,字词学习,汲取营养 汲取经验 吸取教训 吸取养料 吸取资金 吸取意见,词语积累,诗歌解读,分段读课文，说一说这首诗 写了“我”的哪些愿望？,我想把。</p><p>10、9 儿童诗两首 教学目标 1 借助拼音读准本课出现的生字 丫 读读记记词语 2 有感情地朗读课文 3 朗读课文 感受儿童丰富的想象力 体会童年生活的快乐 感悟儿童诗的特点 教学重点 引导学生独立阅读课文 体会儿童丰富的。</p><p>11、新建路小学 五 年级语文9、儿童诗两首导学案 执笔人：张欣 备课组员：王改霞 何永霞 曹红霞 审核人： 班级： 学生姓名： 年级五学科语文教师课型预习课课时1课题9、儿童诗两首授课时间教学目标1、借助拼音读准本课出现的生字“丫”，读读记记“花苞、柔软、柳絮、喧闹、梳妆、水墨画”等词语。2、有感情地朗读。</p><p>12、儿童诗两首,汲取： 喧闹： 水葫芦：,吸取。,喧哗热闹。,多年生水生草本植物，叶直立，卵形或圆形，叶柄中部以下膨大，花呈漏斗状，蓝紫色。诗中的水葫芦加上了引号，不是指真正的水葫芦，而是指水性极好的孩子，与我们通常说的“旱鸭子”是相对的。,词语理解,我想,高洪波,高洪波 笔名向川，1951年生，内蒙古开鲁人。有儿童诗集鹅鹅鹅大象法官飞龙与神鸽喊泉的秘密少女和泡泡糖吃石头的鳄鱼种葡萄的狐狸我喜欢你，狐。</p>