课间十分钟

课间十分钟Tag内容描述：<p>1、校园小品课间十分钟台词场景：教室里，五张桌，五个同学老师：下课！班长：（女生）起立！五人：老师再见！老师：同学们再见！（走出去）班长：你们玩吧，在班级不行闹啊，我到班主任那去一趟！四人：yes sir!班长：（出去）四人：（坐下）林杰：（女生，一个长哈欠）哎呀妈呀，困死了，睡觉！（倒头便睡）戴玉：（女生，拿出试卷做了起来）美食家：（男生，胖子，拿出一方便袋小食品、饮料等）我之所爱唯西施美食也，然西施美食不可兼得，故有美食足以！（开吃）书呆子：好嘛，你把超市抢了，整回这么多吃的 ？美食家：我抢什么超市呀，。</p><p>2、六一儿童节学生搞笑小品课间十分钟（5人校园小品剧本）场景：教室里，五张桌，五个同学老师：下课！班长：（女生）起立！五人：老师再见！老师：同学们再见！（走出去）班长：你们玩吧，在班级不行闹啊，我到班主任那去一趟！四人：yes sir!班长：（出去）四人：（坐下）林杰：（女生，一个长哈欠）哎呀妈呀，困死了，睡觉！（倒头便睡）戴玉：（女生，拿出试卷做了起来）美食家：（男生，胖子，拿出一方便袋小食品、饮料等）我之所爱唯西施美食也，然西施美食不可兼得，故有美食足以！（开吃）书呆子：好嘛，你把超市抢了，整回这么多吃。</p><p>3、看图说话写话课间十分钟,时间：,（下课了）,地点：,（操场上）,人物：,（同学们）,事件：,（玩游戏、做活动）,时间：,（下课了）,地点：,（操场上）,人物：,（同学们）,事件：,（玩游戏、做活动）,想象：,（）,看图说话写话课间十分钟,同学们正在足球场上踢足球。,同学们正在走廊上玩花绳。,同学们正在教学楼前跳房子。,同学们正在篮球场上打篮球。,下课了，同学们有的在(。</p><p>4、,看图说话写话课间十分钟,.,时间：,（下课了）,地点：,（操场上）,人物：,（同学们）,事件：,（玩游戏、做活动）,.,.,时间：,（下课了）,地点：,（操场上）,人物：,（同学们）,事件：,（玩游戏、做活动）,想象：,（）,.,看图说话写话课间十分钟,.,同学们正在足球场上踢足球。,.,同学们正在走廊上玩花绳。,.,同学们正在教学楼前跳房子。,.,同学们正在篮球场上。</p><p>5、,课间十分钟我要安全长大！,.,回忆一下平时课间你都做了些什么？,忆,.,课间十分钟，小朋友们都在干什么呢？,去洗手间,喝水,做游戏,准备下节课用的书本,下课的时候，同学们有的在聊天，有的跑去操场游戏，可热闹了。,安全小故事,突然，听见“啊”地一声响，大家抬起头一看，原来是小胖和亮亮撞到了一起，一个捂着额头，一个摸着下巴，痛得两人眼泪哗哗地掉下来。原来，小胖和同学欣欣追打，正好撞上从教。</p><p>6、,1,下课啦！,.,2,一、活动：听歌曲课间十分钟,你们都在做什么？,.,3,二、创设情境：放录音下课铃响，学生选择活动,.,4,跳绳、踢毽子、拍皮球、木头人、橡皮筋、八仙过海、老鹰抓小鸡、丢手巾、讲故事、做游戏小鱼小鱼游啊游,.,5,三、活动：讨论课间应先做哪些事情,课间你们是怎样渡过的？,.,6,四、游戏我是课间行为监督员,.,7,这几个小朋友在做什么？这样好不好？,.,8,这样玩安。</p><p>7、安全无小事 平安大如天,小学生安全教育,课间十分钟，安全记心中,警钟长鸣,贵州市赵先生介绍，12月10日，他在南明区朝阳小学三年级读书的儿子，课间和同学追逐疯打，将同学撞成右手肘关节软骨折。之后，赵先生将受伤的孩子接到贵阳市第八人民医院，受伤的孩子住院三个星期。,看到这样一个案例，你有什么想法？想说些什么呢？,这样玩安全吗？,小朋友在干什么？这样做对吗？,这样的玩法，好吗？,7岁的小红于2010年就读南昌市某小学一年级。9月的一天上午，中途课休期间，小红在小学一楼台阶处摔伤右手。小红父母立即将其送往儿童医院门诊，后。</p><p>8、开头：1、“丁零零”，下课铃响了，老师刚一说“下课”，我们就像小鸟一样拥出了教室。这下，本来冷冷清清的校园一下子热闹了起来。操场上顿时变成了欢乐的海洋，到处都充满了欢声笑语。 2、“丁零零”我们一听到下课的铃声，就像刚出笼的小鸟一样朝教室外飞奔。我刚离开座位，就被一股“潮 水”冲倒，等我重新站起来的时候，教室里已经空无一人了。3、“叮铃铃”的下课铃声送来轻松快乐的十分钟，我们像刚出笼的小鸟一样飞出了教室。啊，外面的空气真新鲜，让我们尽情地做游戏吧！4、“叮铃铃”下课铃响了，同学们争先恐后地跑出了教室，。</p><p>9、,织金县第二小学胡崇华,课间十分钟,.,课间十分钟你做什么？,.,喝水,.,上厕所,.,做游戏,.,准备学习用品,.,我们先做什么？再做什么？最后做什么？,.,猜猜大哥哥想干嘛？,.,.,丟手绢,.,老鹰捉小鸡,.,捞小鱼,.,老狼几点了,.,翻绳,翻绳,.,拍手,.,活动：丢沙包,.,.,注意安全游戏,.,课间十分钟课间活动十分钟，合理安排记心中，喝水游戏上厕所，准备学具别忘了。</p><p>10、,第二单元校园生活真快乐,7课间十分钟,.,编花篮,课间游戏多,.,下跳棋,.,跳绳,.,跳房子,.,踢毽子,.,老鹰捉小鸡,.,翻花绳,.,跳皮筋,.,拔根,.,吹泡泡,.,玩风车,.,你喜欢什么课间游戏，为什么？,.,.,一起学,丢沙包,玩玩课间游戏,.,丢沙包游戏规则同学分成两队，一队横列在场地中间，另一队站在场地两端。游戏开始后，站在场地两端的人往场地中间的人身上打沙包，被击中者出。</p><p>11、课间十分钟教学目标：1.知道课间休息时要做好下一节课的课前准备，合理地安排课间十分钟。2.玩文明的游戏，养成良好的行为习惯，懂得活动中要遵守秩序和规则。教学重难点：1.合理地安排课间十分钟。2.积极开展有益的活动，懂得活动中要遵守秩序和规则。教学准备：教师准备：了解学生课间活动的现状、教学课件。教学过程：活动一：合理安排1.（CAI录像：同学们课间休息活动的情景。上课铃响，同学们全都回到了教室。维尼熊在操场上纳闷，小朋友们都跑到哪里去了？）创设情境：维尼熊：你们怎么全都回教室来了？上课铃是提醒我们干什么的呀。</p><p>12、课间十分钟单元目标：1情感与态度：珍惜自己的生命，形成初步的自我保护意识和安全意识。形成积极向上的学习态度。2行为与习惯：初步养成按时作息，做事用心的习惯。初步养成自觉遵守交通规则的习惯。初步养成基本的文明行为，遵守纪律。3知识与技能：知道上学不迟到，应该提前做好上学的准备，学会自己的事自己做。知道在上学、放学的路上要注意安全，不做危险的事情，遇到危险会自救。认识常见的交通标志，自觉遵守交通规则。知道作为学生在学校里应遵守学校纪律。4过程与方法：通过角色扮演、讨论等活动，体验到有序的生活给自己带来的。</p><p>13、课间十分钟教学目标： 1.引导学生在课间活动时注意游戏安全，感受校园生活的快乐。2.通过现场体验的方式，引导学生交流课间可以开展的游戏，让学生学到更多的课间游戏，学会劳逸结合；教学重难点： 合理安排课间生活，感受校园的快乐生活。教学准备： 学校区域内的课间活动图片 、音乐、视频、 游戏道具（折纸、棉绳、象棋或者五子棋、毽子、笑脸贴）教学过程： 活动一：音频听歌，入课题 哦，十分钟 1、 上课前，老师想请小朋友们欣赏一首歌曲，想听吗？让我们闭上眼睛静静来欣赏吧（音频，大概一分钟）2、老师发现小朋友们听得可专心了。</p><p>14、课间十分钟教案（一）教学目标：1知识与技能：教师引导学生让孩子们知道作为学生在学校里应遵守学校纪律，做安全文明游戏，在学校里和同学和睦相处，遵守学校的各项秩序。2过程与方法：教师引导学生通过听歌曲、看图片、情景表演、讨论等活动，体验到有序的安全生活给自己带来的愉快心情及好处，尝试用不同方法解决问题。3情感与态度：通过课间十分钟文明安全游戏的认识，形成初步的自我保护意识和安全意识，形成积极向上的学习态度。4行为与习惯：教师引导学生了解课间十分钟的活动，知道哪些是安全有益的活动，哪些是不文明行为，也明白。</p><p>15、课间十分钟教学设计【教材简析】课间十分钟是统编道德与法治一年级上册第二单元第7课的教学内容。本单元“我们的校园”通过引导学生参观校园,全面了解学校里的设备、设施、场馆等,熟悉校园环境和学习环境,帮助学生建立安全感和对学校的认同感。其中课间十分钟侧重引导学生体验学校的作息,熟悉学校里的基本的秩序和规则并懂得遵守,懂得作为一名小学生要在课前做好充分准备,在课堂上要勤于思考,专心学习。道德与法治课程是以儿童的生活为基础、以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。因此，课堂教学活动主要联系。</p><p>16、场景：教室里，五张桌，五个同学老师：下课！班长：（女生）起立！五人：老师再见！老师：同学们再见！（走出去）班长：你们玩吧，在班级不行闹啊，我到班主任那去一趟！四人：yessir!班长：（出去）四人：（坐下）林杰：（女生，一个长哈欠）哎呀妈呀，困死了，睡觉！（倒头便睡）戴玉：（女生，拿出试卷做了起来）美食家：（男生，胖子，拿出一方便袋小食品、饮料等）我之所爱唯西施美食也，然西施美食不可兼得，故有美食足以！（开吃）书呆子：好嘛，你把超市抢了，整回这么多吃的？美食家：我抢什么超市呀，这都快一个月了，我还没花。</p><p>17、课间十分钟教学设计【教学过程】活动一：师生谈话，导入新课（预设时间：3分钟）1、师：同学们坐的真端正。看来呀，大家都知道了上课铃响了以后该怎么做了，很棒。老师想请同学们来听一个声音，然后你来告诉老师这是什么声音？（对，这就是我们第三小学的下课铃声）有个问题老师想考考你，你们知道课间休息多长时间吗？学生回答。2、师：对，是十分钟。师：在刚才的课间十分钟里，你都做了什么呢？谁来说。学生自由回答。（猜想：上厕所、喝水、做游戏、准备下节课的书本）师：从同学的发言中，我知道，课间，大家有的要玩，有的会喝水，。</p><p>18、课间十分钟不能忽视 官庄学校 杨登兰在学校里,我们常常看到这样的现象:课间的时候,有的同学赶着做作业,不休息;有的同学却忙着做游戏,玩得很开心.那么哪种做法对我们的学习更有有效呢?在经过了一堂课的紧张学习，学生们更渴望有属于自己的充分休息、自由活动的时间。因此，“课间十分钟”就成了他们最快乐的时光，他们渴望下课，盼望着与小伙伴们一起尽情地玩耍。如果任由学生放纵，班主任不进行管理和监督，学生就有可能满操场乱跑、追逐打闹，甚至打架，造成一些不良后果。但稍微留意一下，便不难发现在学生的课间活动中存在着一些不当行。</p><p>19、幼儿大班社会教案课间十分钟【活动目标】1、培养初步的时间意识，感知时间与活动的关系。2、在活动中发展自己制订计划、执行计划、调整计划的能力。3、在设计与调整计划的过程中培养自我解决问题的意识和能力。【活动准备】1、物质准备：制作计划表的各种材料；铃鼓一个；前期幼小衔接内容的墙面环境支持。2、经验准备：通过前期已开展过的“幼小衔接”的主题活动，幼儿对小学的生活有初步了解。【活动重难点】重点：让幼儿亲身体验“十分钟”的长短，并了解哪些活动适宜在这段时间进行。难点：理解活动内容和时间的关系及完善计划的能力。</p>