课件新版鲁教版

课件新版鲁教版Tag内容描述：<p>1、第三节 原子的构成,1、写出电解水的表达式： 2、用分子原子的观点描述水电解的过程：,复习旧知识:,复习旧知识:,水是由水 构成的，通电后水分子被分裂为氧 和氢 ，每两个氧 结合成一个氧 ，每两个氢 结合成一个氢 。大量的氧 聚集成为氧气，大量的氢 聚集为氢气。,分子,分子,分子,分子,分子,原子,原子,原子,原子,在电解水的过程中，发生变化的粒子 是 ，保持不变的粒子是 ， 生成的新粒子是 ，该实验 证明在化学反应中 可分，而 不 可分即原子是化学变化中的 ,复习旧知识:,水分子,氢原子氧原子,分子,原子,最小粒子,氢分子氧分子,原子能不能。</p><p>2、第二单元 第三节原子的构成,鲁教版九年级上册,水通电分解的微观示意图,化学变化中， 可分， 不可分。,分 子,原子,学习目标,1、了解原子的结构，了解构成原子的各种粒子的分布及电性。 2、了解原子的质量和相对原子质量的概念，并学会从元素周期表中查找相对原子质量。 3、根据给出的信息，学习分析、处理和归纳信息的方法。,道尔顿的原子模型,原子不可再分,英国化学及物理学家道尔顿,原子结构发现史,英国物理学家汤姆森,原子结构发现史,电子的发现,电子,电子,英国科学家卢瑟福,原子结构发现史,原子核的发现,正电荷,电子,猜想：用一束带正。</p><p>3、无影无形摸不着， 火焰见它跳的高。 呼吸作用它参加， 动物植物离不了。,猜谜语,你所知道的制取氧气的方法有哪些？,分离液态空气法,植物的光合作用,它们适合在实验室制取氧气吗？,反应较慢，成本较高,条件太高，操作困难,反应太慢，难以收集,我回忆,活动天地,实验室制取氧气药品的选择,若在实验室中有下列药品可供选择： H2O2、NaCl、KMnO4、KClO3,过氧化氢,高锰酸钾,氯酸钾,猜想：哪些物质可能用于制取氧气？ 为什么？,氯化钠,活动天地2,实验室制取氧气反应原理,上述反应都能生成氧气，根据提供的信息想一想，若在实验室里制取氧气，你最。</p><p>4、探究实验四：洗涤剂在清洗油污时起的作用是什么？,取两只试管，分别放入23mL水，再滴入几滴植物油；,向其中一支试管中滴入几滴洗涤剂，振荡，观察现象；,静置，观察现象；,清洗，观察现象。,分层,分层,浑浊,浑浊,分层,不分层,不干净,干净,植物油在水中形成的混合物是不均一、不稳定的，静置后会分层，混合物不稳定，但加了洗涤剂后可以稳定存在,振 荡,静 置,1、乳浊液：小液滴分散到液体里形成的混合物叫做乳浊液。 乳浊液的特征：不稳定、不均一,液体分层,二、乳浊液和乳化现象,2、乳化现象,植物油大油滴,洗涤剂,分散成小油滴,（乳化）,。</p><p>5、66666666666,水,第二单元 探秘水世界,第一节 运动的水分子,高青四中 张玲玲,学习目标： 1、通过分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系，认识分子的特征。 2、能运用分子知识来解释日常生活中常见的现象。 3、 通过宏观物质来体验微观粒子的运动，培养抽象思维能力、想像力与推理能力。,回顾旧知,怎样区别物理变化和化学变化？ 水加热变成水蒸气，水结冰，是什么变化类型？理由？,回顾旧知,微观上讲水是由大量的 聚集而成的,水分子,H2O,1021,分子很小,一、水的三态变化：,一、水的三态变化：,水在发生三态变化时，构成水的水分子发生了。</p><p>6、LJ九(下)教学课件,第八单元海水中的化学,第二节海水“晒盐”,2000年前的汉代井盐场图,学科网，zxxk.fenghuangxueyi,人类“制盐”的历程,古代“煮盐”,近代“晒盐”,开辟盐田海水“晒盐”,一、海水“晒盐”的过。</p><p>7、铁丝在空气中红热，在氧气中燃烧，生成四氧化三铁,镁条在空气中燃烧，生成氧化镁,镁比铁活泼,知识回顾,活动与探究一,用坩埚钳分别夹持铜片和铝片在酒精灯上加热。仔细观察金属表面的变化。,铜由红色变为黑色,铝熔化。</p><p>8、一、海水“晒盐”的过程,“盐田法”（“太阳能蒸发法”）,哪些自然条件有利于海水中的食盐蒸发结晶?,交流共享,气候温和、光照充足，风力大，雨量少，湿度低等,过程,海水,蒸发池,结晶池,粗盐,母液（苦卤）,多种。</p><p>9、可能用到的相对原子质量：H1C12O16Cl35.5Ca40,第卷(选择题共30分),一、单项选择题(每小题3分，共30分)1乙醇(C2H5OH)是可再生资源，其燃烧的化学方程式为C2H5OH3O22CO23H2O，该化学方程式中，不存。</p><p>10、燃烧和灭火,1.通过对燃烧条件和灭火原理的探究，从化学反应角度认识燃烧和灭火的原理，并提高实验能力及推理能力。2.通过分析燃烧的条件及木炭、蜡烛、铁丝燃烧的共同特征，归纳出燃烧的定义。3.通过联系实际，提高。</p>