科普版小学英语五年级

科普版小学英语五年级Tag内容描述：<p>1、Lesson8 Do you like music?说课稿一、 说教材本课出自科普版小学英语五年级上册Lesson8 Do you like music?本课的话题为“entertainment”。学生在本课学习like 在一般现在时中的用法。在Lesson7中，学生学习了like doing sth。本课学习like sth。学生要掌握Do you like ？这一句型，并进行交际，并将所学的内容与生活实际联系起来，并真正运用到生活中去。二、 说教学目标根据课程标准的要求，基于对课文内容的理解，以及对学生身心发展规律和认知规律的分析，我制定了如下教学目标：1、 语言知识目标1）学习词汇，listen ，music， lis。</p><p>2、Lesson3 A computer has a keyboard.,email:maizi1989126.com,Eva,九年义务教育小学教科书科普版小学英语第5册,Sit down. Dont stand up. Close the door.Dont close the window. Listen to me.Dont talk. Look at the blackboard.Dont look at your book. May I come in? Yes，please. 6.Go to your seat and sit down please. 7.Dont be late next time.,坐下。别站起来。 关门。别关窗户。 听我讲。别说话。 看黑板。不要看你们的书。 我能进来吗？请进。 上位去坐下。 下次别迟到了。,Review,8.a fine day 9.do the right thing. 10.D。</p><p>3、What are you doing ?,科普版小学英语 Book 5,播 放,暂停,停止,闯关（一）,我会说,Lets talk,Look at the pictures,Speak English words,walk run hop skip sing dance jump swim eat cook write sleep ride a bike fly a kite,闯关(二）,我会学,Lets learn,现在进行时中的动词,动词现在分词：动词原形+ing,特殊变化：1.以不发音的e结尾的动词，去e加ing,2. 重读闭音节以单个辅音字母为结尾的动词，先双写词尾的辅音字母再加ing,read,ing,draw,ing,sing,ing,think,ing,writ,ing,mak,ing,sit,t,ing,swim,m,ing,put,t,ing,run,n,ing,danc,in。</p><p>4、易学,生动,详细,科普版英语小五上Lesson 2,同步课程,育英科技 夏老师,育英视频学习网www.wlsyy.com,A computer has a keyboard,Lesson 2,教学目标,学习身体器官,会简单描述一件东西,初步掌握单三形式,动词单三变疑问句,词 汇,computer /kmpju:t/ 电脑，计算机 keyboard /ki:b:d/ 键盘 mouse /maus/ 老鼠，鼠标 tall /t:l/ 高的 mouth /mau/ 口，嘴 hand /hnd/ 手 write /rait/ 写,/kmpju:t/,computer,keyboard,mouse,/ki:b:d/,/maus/,nose,hand,eye,/hnd/,/ai/,/nuz/,foot,/fut/,mouth,/mau/,ear,/i/,He can swim.,He has tw。</p><p>5、科普版小学五年级英语下册九课说课稿本文为科普版小学五年级英语下册Lesson9说课稿参考案，为广大小学五年级英语教师提供了参考，同学们亦可以进行了解。教材分析和学生分析：这一课是科普版小学五年级英语Lesson 9 Its six forty-five. Lets learn部分，这一部分是本单元的第二课时，能熟练掌握What time is it? Its Its time for 这些句型对后面的学习至关重要。这一课包括Lets learn 和Lets chant.两部分内容，其中Lets learn 部分有三个句型。Lets chant部分要求学生听懂即可。学生在第一课时已基本掌握了时间的两种表达方法，以前对。</p><p>6、There is a horse under the tree说 课 稿今天很高兴能来到这里，借此平台，愿与大家一起分享我的一说课。一、 教学内容我说课的内容是科普版小学英语第六册第四课：There is a horse under the tree（板书） 第一课时，Lets talk。本节课是对话课，对话课是单元整体教学的重要环节。本课的重点是“there be”句型的肯定句的用法，并能用替换词造句。二、教材本节课是对话教学。通过两个人的讨论对话，引出“there be”句型，并且复习以前学过的介词以及名词的单复数的用法。三、教学目标英语课程标准指出：激发和培养学生学习英语的兴趣。</p><p>7、科普版小学五年级英语下册九课说课稿教材分析和学生分析：这一课是科普版小学五年级英语Lesson 9 Its six forty-five. Lets learn部分，这一部分是本单元的第二课时，能熟练掌握What time is it? Its Its time for 这些句型对后面的学习至关重要。这一课包括Lets learn 和Lets chant.两部分内容，其中Lets learn 部分有三个句型。Lets chant部分要求学生听懂即可。学生在第一课时已基本掌握了时间的两种表达方法，以前对本课中部分单词曾经有过接触，如lunch, dinner, school, breakfast。 三、教学目标： 能力目标：1、能够询问时间并做。</p><p>8、科普版小学英语五年级下学期教学设计一、课题：Lesson 3 Is this dog yours?二、教学目标：1.Knowledge aims:To master the words:mine,yours,his,hers,itsours,theirs.The sentences:Whose.is this?Its.2.Ability aim:To develop the students ability of saying and acting.3.Emotion aim:To train the students interest in English.三、教学重点：To master the new words.四、教学难点：To act the dialogue in groups.五、教具：Tape recorder,screen,head dresses.六、教学方法：Listening,acting.七、教学过程：Step 1:Greeting:S。</p><p>9、Lesson4 There is a horse under the tree第一课时教学内容：语音、词汇教学目标：1复习重读闭音节和字母组合ou的读法。2. 理解并掌握有关介词的用法。3. 能听懂，会说会认读并会拼写新单词。教学重点：掌握介词in, on, under, in front of, near, behind 教学难点：单词在实际语境中的运用。教学易混点：介词的用法教学方法：讲解操练教学用具：录音机、卡片。教学过程：一、 复习1.复习重读闭音节和字母组合ou的读法。2.复习以前学过的介词，教师出示单词卡片。看单词说汉语，看汉语说单词。二、导入新课1.学单词：front，child，childr。</p><p>10、Lesson 9 Its six forty-five教学设计教学内容：1、3个词汇：wife、hard、hour2、1个词组：have a good time教学目标：了解字母组合ar的发音规律。能听懂、会说、会拼读单词，能根据中文拼写出英文。会询问钟点的问法及答语。教学重点：本课单词的拼读，熟读Lets talk。教学难点： 翻译句子：Its time for sb to do sth（某人该做某事了）教学方法：新授法、练习法。教具准备 ：单词卡片。教学过程：复习检查：出示单词卡片：wife、hard、hour，生说出汉语意思。再出示单词卡片的背面：妻子、小时、努力；硬的，让学生说出英语。复习语音。</p><p>11、Lesson4 There is a horse under the tree第一课时教学内容：语音、词汇教学目标：复习重读闭音节和字母组合ou的读法理解并掌握有关介词的用法。front， child， children ，send能听懂，会说会认读并会拼写。mountain， forest ，village ，sick， other ，in front of ，take care of。能听懂、会说，不要求认读。教学重点：掌握介词in, on, under, in front of, near,behind 教学难点：单词在实际语境中的运用。教学易混点：介词的用法教学方法：讲解操练教学用具：录音机、卡片。教学过程：复习复习重读闭音节和字母组合ou的读法。复。</p><p>12、小学英语科普版五年级下册lesson 4 There is a horse under the tree.第三课时教学设计Reading A baby panda教学目标：（一） 知识目标1能听、说、读单词及短语mountain, forest, village, sick, send, other, take care of.2.掌握下列短语：black and white ,take good care of, say goodbye to ,go back into the forest.3能运用”there be”句型回答短文提问。。</p><p>13、科普版小学五年级英语上册教案Lesson1-6临川十一小 吴丽华Lesson 1 Do you have a ruler?教学目标：1、能够根据拼读规律拼出含or和ow字母组合的单词、能够会拼读和掌握本课词汇、能理解和掌握have的用法，并能用替换词造句教学重难点：能够理解和掌握have的用法，并能用替换词造句第一课时基本教学过程：a.复习“集中识词”（巩固上节课识词的单词，加深印象，逐渐形成永久记忆）The techer shows the cards and students read them.b.show the words of lesson 1(重点掌握第一课单词，使学生加深印象直至背熟）The students read the car。</p>