课堂教学方法

课堂教学方法Tag内容描述：<p>1、关于小学语文课堂教学思路 教师要拥有一颗“慧心” ，通过自己的教学实践不断总结提高课堂教学效率的具体措施， 对于小学语文教学，现总结提高课堂效率的要素如下： 一、 充分发挥教师课堂上的肢体语言的魅力。 课堂应该是教师激情飞扬的地方，一名优秀的教师她不但是一个语言家，而且还是一 个表演家。我们不但要把它说出来，更重要的是我们要把它“演”出来，这种“演”是面部 的激情高涨，是语言的抑扬顿挫、是肢体的一起一伏，是跟文本一起哭，是跟文本一起乐。 我想只有这样，学生才和我们能达到情感的共振。只有这样的课堂，才是充。</p><p>2、初中英语有效课堂教学方法新时期基础教育课程改革，无疑是中国教育史上的一场巨大变革。课堂教学的有效性，也就成了教育界人士常常谈论的论题。笔者在农村中学从事英语教学十七年，对于英语课堂教学的有效性也有许多想法。“教学”一词中的教，在英文中为teach，有“给人示例”的意思。教学是师生的双边活动。教学的有效性，并不是指教师教得认不认真、教学内容有没有完成。关键在于看学生有没有学到有用的东西，学生对所学知识掌握的如何。如果学生学的糟糕，教师教的卖力、再辛苦也是无效或低效教学。笔者在教学中，很注意向同行学习，。</p><p>3、试探新课改背景下农村中学英语课堂有效教学策略韩守杰【摘 要】在新课改背景下的课堂应当追求有效教学，提高课堂教学质量。英语教师应遵循教学规律，优化教学方法，赏识每位学生并进行激励性评价来实现教学的有效、高效的理想境界，从而培养学生真正地会学。农村中学英语课堂迫切需要有效教学。要实现课堂教学的有效性，使学生获得最大的进步与发展，有必要采取行之有效的教学策略。 【关键词】农村中学英语有效教学策略 随着新课程改革的不断发展，课堂教学的方式和方法也不断地改善和更新，尤其是课堂教学有效性问题被认为是当前面临的。</p><p>4、谈谈数学课堂导入的方法关键词：数学教学；课堂导入；方法众所周知数学课堂需要的是简洁、高效的课堂，然而，在目前的一些教学中，部分老师为了追求一些“新、奇”的效果，在课堂导入阶段，设计了一些非常复杂且无效的环节，浪费了许多课堂时间。俗话说：“良好的开端是成功的一半”，那么如何才能在新课导入中既充分激发了学生的积极思维，使学生在愉悦而又亢奋的氛围中，自然而又亲切地进入新课，又能提高课堂效率、提高教学质量呢？我认为：“在课堂教学中，我们需根据每堂课的特点以及学生的状态灵活的选择不同的教学导入，才能起到事。</p><p>5、数学课的导入方法常言道：“万事开头难”。要想上好一堂数学课，良好的开端是成功的一半。几十年来，我一直努力探索和试验，总结出了数学课的几种导入方法。一、温固知新导入法温固知新的教学方法，可以将新旧知识有机的结合起来，使学生从旧知识的复习中自然获得新知识。例如：在讲切割定理时，先复习相交弦定理内容及证明，即“圆”内两条相交弦被交点分成的两条线段长的积相等。然后移动两弦使其交点在圆外有三种情况。这样学生较易理解切割线定理、推论的数学表达式，在此基础上引导学生叙述定理内容，并总结圆幂定理的共同处是表示线。</p><p>6、初中2013年课堂教学方法改革工作汇报今年春学期以来，我校进一步反思不足，统一思想，继续走以“生本教育”思想为指导，以教育教学为中心，有效推行“六环”课堂教学模式，全面实施“四我” 、“四自”班级自主管理的课改思路，逐步完善了具有我校特色的课改管理体系。一、课改工作做法1、反思问题，理清思路。开学初，我们组织班子成员、班主任和骨干教师召开了课改工作研讨会，帮助大家树立信心，反思问题，进一步理清今年的课改思路，把课堂教学改革和加强学生养成教育相结合，不仅解决好“教”的问题，更注重学生“学”的问题.2、学习。</p><p>7、新课改下职业中学写作课堂设计思路探析职业中学是在国家对一线技能型、应用型人才需求量不断增大的社会背景下产生的，由于国家扶持力度的加大，职业中学的规模逐步扩大，已经成为我国教育的重要组成部分之一。写作能力历来是学生综合素质的重要衡量标准。通过写作，可以有效锻炼学生的语言组织能力、文字表达能力，以及思维连贯性、语法句法运用水平、心理稳定性等。因此，提高写作能力也成为中职语文课堂上越来越重视的环节。尤其是在如今就业市场竞争越来越激烈的背景下，加强学生的写作能力，可以有效提高学生的综合素质，增强学生在就。</p><p>8、初中地理教学论文初中地理课堂教学方法初探地理学是一门理论联系实际的应用科学，进行地理教学一方面应重视地理理论的教学，另一方面要搞好地理技能的教学。一段时间以来，中学地理教育在社会上急功近利思潮和学校中应试教育思想的双重冲击下，教学水平处在低谷状态，甚至好多学校也习惯把地理作为副科，导致学生对地理学习的不重视，特别是初中地理教学的师资、课时、质量不令人满意，经过三年的地理课堂学习，仍有相当多的学生没有学会判读经纬度、量算实地距离、判断方位等实用技能，没有具备基本的中国地理和世界地理知识。可以说，初。</p><p>9、打破旧课堂结构 运用新教学方法在语文课堂教学过程中，如何利用有限的时间教会学生自己能读，培养语文能力，这是语文老师都在研究、探索的一个重要问题。当前，九年义务教育的这套初中语文教材，有不少老师认为难教，教时不够用，依然满堂课都在讲解，使学生很少有读、写、思和讲的训练机会。正如教育专家钱梦龙说的：“注入式是提高语文教学效率的大敌，至今却没有绝迹。”所以，寻求适应这套教材特点的教法，向课堂要质量，是我始终较为重视的一个问题。为此，在课堂教学中，探索并尝试运用“三结合”与“三利用”的教法，不但使教师感。</p><p>10、文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn探析精选教学内容教学方法 促成精彩课堂文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn论文关键词教学内容课堂教学教学方法 论文摘要本文针对任职，在对教学内容的选取和课堂教学方法的运用谈出个人教学的心得和体会。 在整个课程教学的过程中，教学内容是一个核心的要素。所有的教学活动，都是围绕一定的教学内容而展开的，所以教学内容是课堂教学的根本，教学内容对受训对象的知识、能力和素质结构有决定性的影响。但教学方法是传授内容的渠道，只有渠道畅通，内容才能被吸呐、理解。所以说内容。</p><p>11、体育课堂提高教学有效性的策略研究邹秋芳张家港市塘桥中心小学 215611摘要：课堂教学必须是一种有目的的、讲求效益的活动。有效性才是教学的生命。有效的教学应该体现在教学目标的科学制订，教学内容的合理选择，教学手段方法的灵活应用，教学评价的有效实施等多个方面，旨在让学生在运动技术学习过程中“学会”“学乐”。关键字：体育课堂 有效教学纵观当前学校体育课堂教学，教师们积极参与新课程的教学，努力倡导全面、和谐发展的教育，改革学习方式，促进教学的民主化，取得了巨大的成就。但与此同时，我们不得不承认，在新课程的标准。</p><p>12、浅谈创新教学的课堂教学策略 浅谈创新教学的课堂教学策略 知识经济时代呼唤创新型人才；国家的前途，民族的希望，需要创新型人才，而创新型人才要靠创新教育来培养。所谓创新教育就是通过有目的、有系统的创新教学与训练，使学生树立创新意识，培养创新品质，开发创新思维，初步掌握创新技能技法，从而提高学生创新素质的一种新型教育。在中小学教育中，课堂教学是实施创新教育的主渠道，也是实施创新教育成功的关键。为此确立培养学生创新素质的课堂教学策略至关重要。创新教学的课堂教学策略，就是在实施创新教育中运用创造学、教育学和。</p><p>13、课堂教学中的常用方法在教学中我经常用到以下几种方法： 1、 讲授法多媒体教学和其他学科的教学一样有很多理论性的内容，对于这一些理论性很强内容让学生自己探究不能达到好的教学效果，而教师的讲解更具有系统性，更加循序渐进地接近于学生的思维习惯，从而在学生的大脑中形成一种知识的框架，从而为以后的知识的填充做好了准备。在教学中，第一章第一、二节，第二章第一节，第三章第一节，第四章第一节第八章有关知识点。我都采用了讲授的方法来完成的，并且也达到了良好的教学效果2、 演示法演示法对于我们多媒体教学来说是一个必不可。</p><p>14、课堂教学素质化的思考课堂教学方式的研究教学方式的研究对学生的发展有着十分重要的意义。过来一段时间，我们对课堂教学方式缺乏足够的认识，一切教学活动仅从教材和教学目标出发进行设计，而没有从学生发展的角度去考虑、去研究、实践证明，如果不改变这种以传授知识为主的教学方式，则不能铲除以知识为中心，以教师为中心的陈旧观念，更谈不上课堂教学的素质化。合作教学“以自主探究促发展”的思想，明确提出了以自主探究的方式作为教学的基本形式，这个思想从一定程度上回答了课堂教学改革的本质问题，这对传统的课堂教学是一次深刻地。</p><p>15、浅谈初中英语教学法当前教育的主导思想是实现“应试教育”向“素质教育”的转变，将开发学生智力，发展能力作为教育的宗旨。课堂教学是整个教学过程的中心环节，是最基本的教学活动，也是实施素质教育的主要阵地，英语课堂教学是培养学生听、说、读、写能力，提高教学质量最关键的一环，为学生创造浓厚的学习氛围，是顺利完成英语教学保证，那么在英语课堂教学中如何实施素质教育，我想应从以下几个方面着手。一、转变观念素质教育的总体目标是“三个发展”即：一是全体学生的发展，二是每个学生的全面发展，三是学生生动活泼主动的发展。。</p><p>16、提高课堂教学有效性的策略研究实施计划（2011年10月-2013年12月）为了适应基础教育课程改革的需要。我乡于2003年9月进入了课改实验，我们认为，我国新一轮基础教育课程改革确立了崭新的理念：在课程目标上突出强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维”目标的整体性、普及性和发展性；在学习内容上强调现实的、有意义的和富有挑战性的；在学习方式上提倡让学生主动参与、乐于探究、勤于动手、学会合作；在师生关系上倡导师生平等，学生成为学习的主人，教师成为学习的组织者、引导者与合作者。课堂是教学的主阵地，实施素质教。</p><p>17、小学语文阅读教学中有效提问的方法研究提问是一种古老而又重要的教学方法，希腊著名的教育家苏格拉底的“助产”式教学即是以提问为核心，通过问答的方式艺术地引导谈话者逐步反思所探讨的问题，让自以为知者知其所不知。现代的课堂教学中，提问仍是教学的关键，教师可以用精心设计的、充满思想的问题轻轻推进学生的思考、激活学生的想象，不仅让学生体会到表达自己的成功感，也对自己的思维予以反思。小学语文中阅读时一个很重要的环节，尤其是到了高年级之后，阅读所占的比例和比重都显得越来越重要了。如何才能提高学生的阅读水平和阅读。</p><p>18、农村初中英语高效课堂教学策略实践研究课题实验方案西峰区彭原初中 英语课题实验小组一、课题提出提高课堂教学效率，减轻学生过重课业负担，成了当前全社会普遍关注的一个热点，课业负担过重，固然有其复杂的社会原因，但是从教育内部来讲，课堂教学效率不高，是造成学生课业负担过重的直接原因。课堂教学效率高，学生课业负担相对较轻，课堂教学效率低，学生课业负担则必然加重。自20世纪初，国外开始了对课堂教学有效性问题的研究，迄今为止，他们研究出了很多影响教学有效性的因素：如关注教师人格特征，而在近来的研究中，已不只是从。</p><p>19、重庆市教育信息技术“十二五”重点课题教育信息化创新课程实施策略研究子课题教育信息化创新课堂教学方式的实践研究实施方案一、 课题的提出（一）课题的研究背景1教育信息化是基础教育改革与发展的必然趋势。国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）提出“信息技术对教育发展具有革命性的影响”，并制定了2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国的战略目标。近年来，随着信息技术的不断发展，信息化水平已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要指标。提高国民的信息素养、培养信息化人才，是国家。</p>