课堂教学设计课件

课堂教学设计课件Tag内容描述：<p>1、1,大庆65中学创新课堂教学模式,六环节课堂教学模式,问题分层活动,2,大庆65中学创新课堂教学模式,2020年5月3日,2.6实数（第二课时）,3,预习,展示,互动,生成,谈谈收获,学习目标,达标,拓展,学习目标,1.了解有理数的运算法则在实数范围内仍然适用.2.用类比的方法，引入实数的运算法则、运算律，并能用这些法则，运算律在实数范围内正确计算.3.正确运用公式,4,预习,展示。</p><p>2、有效课堂教学设计,一、教师要扎实的基本功 二、教师要透彻理解教材 三、教师要激活学生的思维 四、教师要研究课堂组织、调控、启发的艺术 五、教师要灵活处理教材，教学设计符合学生实际 六、教师要营造“亮点”，让课堂教学高潮迭起 七、教师要充满激情 八、教师要富有机智,让课堂生活过程之旅常新， 让课堂生活理论之林常绿， 让课堂生活之路常直， 应具备以下几点：,一、教师要扎实的基本功,俗话说：“行家一出手就知有没有”，教师扎实的教学基本功是教师在三尺讲台“站稳脚”的前提，教师优美清晰的语言语调、到位的知识讲解，科学合。</p><p>3、新陈代谢与酶,课堂教学设计,萧山五中 沈 刚,一 教材分析,二 学情分析,三 教学目标,知识目标,1、能说出新陈代谢及酶的概念 2、了解酶的发现过程并理解酶的特性 （高效性、专一性和需要适宜条件）,能力目标,1、运用所学酶的知识，分析和解释、解决 生活中的问题 2、运用观察、讨论等方法获取新知识，提升 分析推理能力，尝试提出假设并设计实验,情感目标,通过实验探究，养成勇于探索，不断创新、 善于合作的精神和养成实验探究的习惯,四 教材处理,教学重点,1、酶的概念 2、酶的催化具有高效性、专一性和需要适宜 条件的特点,教学难点,1、组。</p><p>4、大学课程教学设计与实施,1,什么是教学设计？,2,教学设计是以获得优化教学效果为目的，以学习理论、教学理论和传播理论为理论基础，运用系统方法分析教学问题、确定教学目标、建立解决教学问题的策略方案、试行解决。</p><p>5、1,大庆65中学创新课堂教学模式,六环节课堂教学模式, 问题分层活动 ,2,大庆65中学创新课堂教学模式,4.3 菱形,3,预 习,展 示,互 动,生 成,谈谈收获,学习目标,达 标,拓 展,学习目标,1、理解菱形的定义。 2、探究归纳菱形的性质。 3、会用菱形的性质进行推理与计算。,4,预 习,展 示,互 动,生 成,谈谈收获,学习目标,达 标,拓 展,预习,读一读,5,读一读,越王勾。</p>