课堂提问的艺术

课堂提问的艺术Tag内容描述：<p>1、幼儿教师课堂教学中的提问艺术初探 摘要：幼儿学习理解的过程中，提问是一种很重要的教学手段。作为一种教学手段，提 问可以体现教育目的，教师如何有效地设计教学中的提问，是开发幼儿智力、观察能力、 思维能力等心理品质的有效途径。 关键词：课堂教学 提问艺术 有效设计 在实践中我们往往会出现这样一些状况：有些教师不了解本班幼儿知识水平，不了解幼 儿回答问题的能力等。在教学中出现教师与幼儿配合不好的现象。出现不从幼儿实际出发 的提问。一些教师在备课或教学过程中，由于问题的提出没有充分的考虑和思索或不能查 找更多的资。</p><p>2、浅谈数学课堂提问的艺术课堂提问是激发学生积极思维的动力，是开启学生智慧之门的钥匙，贯穿于数学始终的课堂提问，在数学教学中显得尤为重要。目前我们很多老师不太注意课堂提问的的艺术和策略，影响了学生的思维和学习效果。现阶段课堂提问存在着以下几方面的误区：（1）课堂提问目的不明确，随心所欲，表面热闹，一问一答，频繁问答。最经典的就是满堂“是不是”，“对不对”。学生的回答是“是”，“不是”，“对”，“不对”。（2）忽视学生年龄特征，脱离学生的思维发展区，设计的问题过难，过偏，或过于笼统，学生难以理解，无法回。</p><p>3、浅谈历史课堂的提问艺术湖北 枣阳 实验中学 唐敏课堂提问是教学中必不可少的手段，是对学生进行思维和语言训练、培养学生解决问题的一种有效的教学方法，在历史教学中也发挥着重要的作用。通过适当的提问，教师能够多角度、多层次地调动学生的积极思维，使教与学达到一种和谐交融的状态。本文谈谈历史课堂提问值得注意的几个问题。一、精心提问，导入新课要上好历史课，必须重视每节课的开始，用精彩的开篇，引起学生对本节课的兴趣。在教学中教师的“导”是为了学生的“入”。要把学生的注意力从课前状态尽快调整到课上。在此环节中教师。</p><p>4、课堂提问的艺术,制作：马炳春 单位：简阳市教师进修校,一、课堂提问的概念,1、课堂提问是指在课堂教学中，教师根据一定的教学目标，针对教学内容，教学的重难点以及学生的实际情况，设置一系列的问题情境，要求学生思考回答，促进学生积极思考，提高教学质量的一种教学手段。 2、为什么要关注课堂提问？ （1）传统教育观念认为提问是教师的事情，学生只管答。 （2）课堂提问是教师因材施教的重要手段。 通过提问教师可以了解学生知识掌握的情况，取得哪些进步，存在哪些问题。有利于调整教学策略。 （3）课堂提问是提高学生分析、鉴赏、表。</p><p>5、课堂提问的艺术与技巧暑假前罗湖区培训中心委托我为全区新教师作一场专题讲座，8月25日下午为我区新教师培训作了三个多小时的讲座，以下是此次讲座的提纲。子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。” 孔子说：“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。如果他不能举一反三，就不要再反复地给他举例了。” 这里是孔子介绍了他在教育方面的体会，他并不觉得一个老师一言堂地给学生灌输就能有好的教学效果，而是觉得关键在于怎样启发学生自己去思考和琢磨。。</p><p>6、山东省胶南市大场镇中心中学初中语文论文 课堂提问的艺术 课堂提问是教学过程中一个很重要的环节 巧妙的课堂提问能使课堂锦上添花 师生轻轻松松完成教学任务 收到事半功倍的效果 课堂是学生战斗的地方 课堂提问是激。</p><p>7、课堂提问的艺术 制作 马炳春单位 简阳市教师进修校 一 课堂提问的概念 1 课堂提问是指在课堂教学中 教师根据一定的教学目标 针对教学内容 教学的重难点以及学生的实际情况 设置一系列的问题情境 要求学生思考回答 促进学生积极思考 提高教学质量的一种教学手段 2 为什么要关注课堂提问 1 传统教育观念认为提问是教师的事情 学生只管答 2 课堂提问是教师因材施教的重要手段 通过提问教师可以了解学生知识。</p>