课堂小游戏.

课堂小游戏.Tag内容描述：<p>1、适合初中生课堂小游戏1、“海内存知己，天涯若比邻” 游戏规则：7或8个人一组（通过分发扑克牌随机组合），以小组为单位，自行选出自己的组长，然后顺时针依次介绍自己（包括姓名、家乡、性格、爱好），最后由组长来总结发言并介绍自己小组所有成员的基本情况。（看哪个小组组长介绍得生动有特色，能让大家都记住他们的组员） 游戏意义：让大家对彼此有一份最基本的了解2、“找零钱” 游戏规则：男生代表1元钱，女生代表5毛钱。由主持人说出具体价格数目，由男女生自由组合，最快组合完毕的即为获胜者，落单或者组合错误的则视为失败。 游。</p><p>2、（3人游戏） 每人一张纸一只笔，一人写人物，一人写地点，一人写事件，然后拼在一起，会遇到很搞笑的情况，20分钟后每组把最搞笑的话给大家晒晒. 赞同谜语类：系列迷(1)一片绿草地(猜花名)-梅花(没花)又一片绿草地(猜花名)-野梅花(也没花)来了一只羊(猜一种水果)-草莓(草没了)又来了一只羊(猜一种蔬菜)-豆角(斗角)羊还在,来了一匹狼(猜水果)-杨梅(羊没了)狼还在那里,又来了一群羊(猜一种小食品的牌子)-喜之郎(狼高兴死了)(2)两只蚂蚁走在路上，突然看见一只很大的梨。打一国家名。答案一： 蚂蚁甲：“咦，大梨？”(意大利)答案二： 蚂蚁乙。</p><p>3、经典培训课堂小游戏游戏1初次见面(消除隔膜的游戏)见面3分钟时是你留给他人第一印象的最重要的时刻，同样在一个会议或培训的刚开始，如何让大家更加活络，是关系培训是否成功的关键，下面的小游戏就可用于消除大家的陌生感。游戏程序和规则1.第一步：（1）给每一个人都做一个姓名牌。（2）让每位成员在进入培训室前，先在名册上核对一下他的姓名，然后给他一个别人的姓名牌。（3）等所有人到齐后，要求所有人在3分钟之内找到姓名牌上的人，同时向其他人做自我介绍。2.第二步：（1）主持人作自我介绍，然后告诉与会人员：“很高兴来到这儿。</p><p>4、一次有趣的课堂游戏今天，老师带我们来到操场做游戏。我们玩的这个游戏叫“猫捉老鼠”。老师选王浩男、林永诚、黄蓄当“猫”，朱丽文、古思其、万莞婉当“老鼠”。其余的同学围成一个圈做“老鼠洞”。游戏开始了，“老鼠”钻进“洞”里面去。“猫”在“洞”外面转圈，像是在想办法怎么捉“老鼠”。那三只小“老鼠”灵活地钻“洞”。气得三只“猫”直跺脚。三只小“老鼠”在洞里得意地笑着。这时候，黄蓄把另外两只“猫”叫过来凑在一起。我想：他们可能会想出一些鬼主意来捉“老鼠”。果然不出我所料，那三只“猫”兵分三路，一只“猫”躲。</p><p>5、询问物品的几个课堂小游戏 1.十个问 这个游戏可以由一人出题一人猜,可以一人出题多人猜,也可以将学生编成每组10人的两个组,在两组间比赛。出题的人可以想出任何一样东西,例如一种动物、植物、一种交通工具,或一个人等,把它写在纸上,并将纸扣放在讲台上。猜的学生可以问10个问题，但只能问一般疑问句,如“Is it an animal?”“Does it have four legs?”等。出题的人只回答：“Yes.”或“No.”。如果问了10个问题还猜不出,就算输了。如果采取两组比赛的形式,由一组出题另一组答,则猜的组可以每人轮流问一个问题,出题的组每人轮流回答。2传。</p><p>6、一年级课堂小游戏（一）no.1游戏名称：开火车适用范围：复习声母表和韵母表游戏准备：声母和韵母卡片游戏过程：将声母和韵母分为两列“火车”。如火车头b一出现，接着是持“p、m、f、d”等声母卡片的同学陆续走上讲台。每人右手搭在前一个学生的肩上，左手将字母卡片面向同学举起。火车头发出“呜”的一声后，每个学生按声母顺序读出自己手中字母的发音，最后唱着字母歌回到座位上。另一列火车的车头是，然后是o、e、i、u、。练习方法和前面的一样。no.2游戏名称：顺风耳适用范围：复习音近的拼音字母（前后鼻音、平翘舌音）。游戏准备：。</p><p>7、课堂游戏1甲板惊魂（walk the plank）：教具：股子，白板和磁铁把学生分成两队，每队一条甲板，用股子丢点，丢大点的回答问题，答对了对方就要向海边移，直到一方掉到海里。获胜队每人获得一个奖卡。2打击魔鬼（ghost busters）: 教具：flash cards and hammer学生A拿着hammer，当老师开始时看出一张flash card上的单词时，学生A立刻向拿着那张单词卡片的学生跑去，并准备用hammer敲该同学的桌子，该学生要立刻念其他学生手里的单词，否则就变成了鬼，继续游戏。3.大风吹（here comes the wind）: 教具：椅子和flash cards全班学生拿着闪。</p><p>8、适合小学生课堂上玩的游戏玩照镜子只需请几组人上台 一个人当照镜子的人 另一个人当镜子 当镜子的那个人要学照镜子的人的动作 课间十分钟休息的时候，带领小朋友们走出教室，玩小游戏，既可消除大脑疲劳，增进身心的健康，又能提高交往能力，增进友谊和情感，还可以使部分患有心理障碍的儿童得到矫治，这是多么好的活动呵！1、小猴捞月这个游戏非常有趣。大家先手拉手围成一个圆圈当“水井”，选一个小朋友站在圈内当“小月亮”，另外再选两个小朋友站在圈外当“小猴子”。游戏开始，大家按逆时针方向一边转圈走一边唱儿歌：“小月亮，晃。</p><p>9、低年级课堂互动小游戏（转载）第一种游戏名称：开火车适用范围：用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。这个游戏适用范围比较广，所做准备也比较简单，这种游戏很适合课堂操作，能使全体学生兴奋起来。但比较适合复习巩固阶段运用。游戏准备：相关字母、声母卡片操作过程：（1）做这个游戏可以根据不同的内容采用不同的形式。开火车可以横着开，也可以竖着开，还可以开双轨列车。（2）导语：小朋友，我们一起来开小火车，看哪一列火车最先开到我们首都北京。开火车时，其他孩子学着很轻很轻地发火车开动的“呜咔嚓、咔嚓” 的声音，。</p><p>10、几个课堂小游戏（能活跃课堂气氛）游戏、玩耍是孩子的天性，是孩子认知世界的重要途径。游戏会促使孩子们说话、交流、探索、想象、创造、展示。学生在欢快、活跃、气氛高涨的氛围中获取直观而生动的感性知识，在游戏中认识世界，并在其中吸取成长的种种经验。课堂上开展适当的小游戏，不仅能够活跃课堂气氛，而且可以拓展学生的思路，促进集体的团结，培养学生的创新精神，带动学生的学习积极性。也许在游戏过程中学生们只是玩得很投入，并没有考虑太多游戏之外，但是游戏结束时，教师加以总结，往往能收到单纯说教无法达到的良好效果。以。</p><p>11、归类词游戏 第一个说一个大类如水果,其后的每个人都要说一种水果的名称,不得重复。 卡壳的那位用英语描述一种事物说明属于哪个类别，如属于服装类让大家猜出名称。A 拍单词/图片：把本节课重点单词先全部过一遍，让学生有更深的印象，然后将图片一横排贴在黑板上，在图片的下方划个圈，让一男一女上台来并背对老师。老师用口型对下面的同学作提示，让学生反应单词，并大声说出来。老师再将该词确认一次后，发出明确指示，让台上的两位学生转身去拍单词下面的圆圈。拍的又快又准的一方胜出得分。如：crab，T：crab，台上学生马上去拍对应图。</p>