课外古诗词诵读课件
课外古诗词诵读 浣溪沙 晏殊 采桑子 欧阳修 相见欢 朱敦儒 如梦令 李清照 晏殊 浣溪沙 晏殊 991 1055 字同叔 北宁临川人 今江西杭州 景德初年 报刚十四岁 就以 神童 的才名应殿试考中进士 在西溪任上常讲学 后人建有。课外古诗词诵读。
课外古诗词诵读课件Tag内容描述：<p>1、课外古诗词诵读,一、式 微 诗经邶风 式微式微，胡不归？ 微君之故，胡为乎中露? 式微式微，胡不归？ 微君之躬，胡为乎泥中？,课外古诗文诵读,微君之躬，胡为乎泥中！ 赏析：躬，具体形象地控诉奴隶主不劳而获、养尊处优、作威作福的寄生虫生活。结尾的“泥中”，不再倒装，也是为了与前一句“躬”字押韵。大致意思与前一章相同，重章叠唱，深刻反映了奴隶们繁重的劳动与深沉的痛苦。最后两句全部用平声字，似乎是在强烈呼喊，表达了极其愤慨之情。,课外古诗文诵读,名句理解：,理解默写： 1.“ ， ”并不是有疑而问，而是胸中早有定见的故。</p><p>2、课外古诗词诵读,R七年级上册,诗词课题总览,秋词（其一）刘禹锡夜雨寄北李商隐十一月四日风雨大作（其二）陆游潼关谭嗣同,秋词（其一）,刘禹锡,秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。,刘禹锡（772842），字梦得，洛阳（今属河南）人，唐代政治家、文学家、诗人。刘禹锡诗文俱佳，与白居易并称“刘白”，与柳宗元并称“刘柳”。有诗集十八卷，今编。</p><p>3、课外古诗词诵读,R 七年级上册,诗词课题总览,秋词（其一）刘禹锡 夜雨寄北李商隐 十一月四日风雨大作（其二）陆游 潼关谭嗣同,秋 词（其一）,刘禹锡,秋词（其一） 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。,刘禹锡（772842），字梦得，洛阳（今属河南）人，唐代政治家、文学家、诗人。刘禹锡诗文俱佳，与白居易并称“刘白”，与柳宗元并称“刘柳”。有诗集十八卷，今编为十二卷，有刘梦得文集传世。,作者简介,秋词（其一） 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。,。</p><p>4、课外古诗词诵读,古诗词学习步骤：,一识（认识作者，了解背景）二读（读音正确，节奏分明）三解（解词释句，大意正确）四析（分析手法，把握情感）五赏（抓住特色，赏析名句）六背（正确流利，默写无误）,峨眉山月歌。</p><p>5、课外古诗词诵读,第三单元,月夜忆舍弟长沙过贾谊宅左迁至蓝关示侄孙湘商山早行,学习目标,1.能准确背诵、默写全诗。2.理解诗句含义，体会作者表达的思想感情。,3.在反复诵读与想象中感受诗歌的意象，体会诗歌表达的感。</p><p>6、课外古诗词,R八年级语文下册,1.能准确、流畅、有感情的朗读。2.品读诗句，体会作者感情。,学习目标,题破山寺后禅院,新课导入,兴福寺位于江苏省常熟市虞山北麓，是国务院确定的汉族地区佛教全国重点寺院，文物保护。</p><p>7、课外古诗词诵读,1.了解诗人的相关文学常识；朗读、背诵这四首诗。2.把握诗歌的内容和语言特点，理解诗歌的意境；提高分析鉴赏诗歌的能力。3.理解作者的思想感情，领会诗的主旨。,学习目标,庭中有奇树,古诗十九首。</p><p>8、课外古诗词诵读,第六单元,学习目标,一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。,jinji,tng,w,学习目标,1.能准确。</p><p>9、课外古诗词 R八年级语文下册 1 能准确 流畅 有感情的朗读 2 品读诗句 体会作者感情 学习目标 式微 新课导入 式微 诗经 是中国古代诗歌开端 最早的一部诗歌总集 原称 诗 或 诗三百 收集了西周初年至春秋中叶 前11世。</p><p>10、课外古诗词诵读 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才。</p><p>11、课外古诗词诵读 一 庭中有奇树 古诗十九首 理解默写 1 写主人公情不自禁地折下一枝花 想把它赠送给远方的亲人 寄托了她深深的思念之情 2 诗中起到卒章显志 点明诗旨 升华情感的句子是 攀条折其荣 将以遗所思 此物何。</p>
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