科学教育活动

科学教育活动Tag内容描述：<p>1、幼儿园科学教育活动及设计练习题一 一、名词解释 1、科学 2、科学精神 3、启蒙性 4、幼儿园科学教育 5、前科学概念 6、观察 7、智力游戏 8、配对游戏 9、拼图游戏 10、口头游戏 二、判断题 1、科学不仅是一种知识，也是获取知识的过程。 2、科学知识的获得离不开科学过程。 3、幼儿科学教育具有启蒙性特点。 4、幼儿园科学教育具有综合性、趣味性。 5、幼儿数学概念判断的源泉是幼儿现实生活。 6、在幼儿科学教育中幼儿探索思考的结果比过程重要。 7、幼儿在科学教育中掌握的概念多是抽象的。 8、科学知识具有真理性。 9、科学知识的真理。</p><p>2、幼儿科学教育活动设计作业一 （总分：100 分，剩余完成时间：442 天 11 小时 12 分 18 秒） 一、填空题（48 分） 1、科学内涵应包括（ 科 学 知 识 ）（ 科 学 过 程 ）（ 科 学 态 度 ）。 2、幼儿应掌握的技能：（ 观 察 ）（ 分 类 ）（ 测 量 ）（ 思 考 ）（ 操 作 ）（ 表 达 ）（ 交 流 ） 。 3、幼儿园科学教育内容的范围包括（ 生 命 科 学 ）（ 物 质 科 学 ）（ 地 球 ）和（ 空 间 科 学 ）等四个方面。 4、幼儿园科学教育主要有三种途径，分别是 （ 集 体 教 学 活 动 ）（ 区 角 活 动 ）（ 生 活 活 动 ）。 5、幼儿园科学。</p><p>3、小学科学教学论文小学科学课创新教学探索浅谈小学科学教学是一门与科学、技术、社会紧密联系，操作性、实践性、创造性和社会性很强的学科，结合小学科学课的特点，科学地、系统地对学生进创新能力的培养，不仅是非常必要的，而且是切实可行的。因此，在教学过程中要发挥学生的主体作用，让学生主动参与教学的全过程，从中培养他们的能力，龙其是创造能力，他们才能正确地认识世界，发展自身，改造世界。那么，如何在科学课中提高学生的“参与度”，实施创新的教学呢？下面谈谈自己的几点做法：一、解放学生。科学课在让学生没有精神压力，。</p><p>4、关于组织幼儿园区域活动现场观摩研讨的通知各区教师进修学校幼教室：为贯彻落实3-6岁儿童学习与发展指南，发挥活动区活动在促进幼儿发展的积极作用，引领民办幼儿园规范课程，防止和纠正“小学化”倾向，促进民办幼儿园保教质量提高，根据本学期工作安排，拟组织开展民办幼儿园区域活动现场观摩研讨与指导活动，具体事宜通知如下：一、时间、地点、内容安排：日期地点时间与内容12月17日上午同安东方剑桥岳口幼儿园8：30 9：20区域活动现场观摩同安雅丽幼儿园9：40 10：30区域活动现场观摩同安雅丽幼儿园10：3011：30互动研讨，教研员现场。</p><p>5、幼儿园科学教育活动教研策划与活动记录跟班学习与“名师”示范课展示 研讨背景：依据我室本学期的教研计划，我们的教研活动更侧重于“本土资源、科学活动”为着力点的专题研究，提高园本教研的力度。 教研活动时间：2011年11月18日 教研活动地点：实验幼儿园观摩会议室 教研活动主持人：董亚莉 参加人： 新招聘教师、结对教师、幼教辅导员、县直小学与镇中心园园长、实验幼儿园教师共计80人（其中实幼没有参加研讨，幼儿园单独教研） 教研目标：通过观察、交流，分享科学活动大班自然测量、中班乌鸦喝水，引发教师们对科学活动中材料的合。</p><p>6、2 0 1 2 年0 2 月 教 学研 究 教育前沿 浅谈幼儿园该如何开展科学教育活动 侯 玉 荣 ( 邢 台市第四幼儿 园， 河北邢 台0 5 4 0 0 0 ) 【 摘要 】 幼儿正处于积极探索周围事物的阶段 ， 对新鲜 的、 未知的或者略知的事物就会产生极大的探究兴趣， 如何 让幼儿 自己在探究科学的奥秘中学会仔细观察， 学会动手操 作， 学会解决问题， 使他们不仅真正走进科学， 而且在这个过 程中获得实实在在的发展呢?幼儿园教师该如何进行有效的 指 导 ? 【 关键词 】 幼儿园； 科学教育； 培养兴趣 ； 主动探究 俗话说“ 百闻不如一见， 百见不如一干。。</p><p>7、幼儿园大班科学活动教案好吃的蔬菜活动目标：1、认识常见的几种蔬菜，知道其名称和外形特征。2、丰富幼儿相应知识，引导幼儿学会按植物食用部分的不同名称分类。活动准备：芹菜萝卜白菜花菜玉米茄子实物各一活动过程：（一）导入：今天蔬菜宝宝们要开一个联欢会，想请小朋友们一起来参加，你们愿意吗？（二）集体学习活动。1、分别出示各种蔬菜，引导幼儿认识各种蔬菜，联系生活经验说说它们的外形特征和各种吃法、味道等。2、蔬菜宝宝们都出场了，可是，它们却为了比谁的贡献大吵起来了。有的说：我的贡献比你大，人们可以吃我的根。有的。</p><p>8、第一幼儿园20162017学年度第二学期科学活动学期计划一、指导思想 指南指出：要尽量创造条件让幼儿参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。大自然千变万化，社会生活丰富多彩，在幼儿的眼里形成了一个充满疑问的世界，就是在这些大大小小的探索行为中，他们逐渐获得关于世界的经验，理解周围的世界。正如杜威所说：“儿童有调查和探究的本能，好奇、好问、好探究是儿童与生俱来的特点，也是使他们的认识活动得以维持和获得成功的首要前提。让幼儿参加探究活动，首先要引起他们对知识强烈的渴求感。尽量设计一些幼。</p><p>9、学前儿童 区域科学教育 活动设计 一、区域科学教育活动概述-含义 v教师从儿童的需要、兴趣出发，融合教育目 标和正在进行的各种教育活动的要求，将活 动场地划分为若干不同的区域，如阅读区、 表演区、自然角、科学活动区或专门的活动 室等，在其中投放各类活动材料，制定相应 的活动规则，让儿童自由选择活动，在不同 的区域内儿童通过与材料、环境及同伴的相 互作用下，进行个性化的学习并获得发展。 二）区域科学教育活动的特点 v1是一种幼儿自由探索的活动 v2是一种幼儿自主操作的活动 v3是一种教师成为隐性要素的活动 三）区域科学教。</p><p>10、幼儿园科学教育活动的设计与组织幼儿园科学教育活动，是指教师充分利用周围环境，为幼儿创设条件、提供物质材料和选择适合幼儿学习的内容、通过运用不同的方法、方式设计与组织幼儿参与的各种科学探索活动。是帮助幼儿主动获取科学经验、建构概念、发展智能、养成科学态度的过程。幼儿园教育活动的设计与组织能否达到教育目标和最大限度地发展幼儿的潜能，具有十分重要的作用。那么，怎样正确设计和组织幼儿科学教育活动呢?下面谈谈我在这方面的一点体会：一、活动内容与目标的制定很关键目标是实施科学教育的导向，教师在内容与目标选择。</p><p>11、教育科研工作实施方案为全面贯彻落实县教育部门有关加强和改进教育科研工作的文件精神，进一步深入推动全镇教育科研工作，促进课程改革，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，特制定本实施方案。一、目的和意义：教育科研工作是教育事业的重要组成部分，在教育改革与发展全局中具有先导性和战略地位。加强教育科研工作，是更新教育教学观念，树立新的教学思想、理念的重要先导；是提高教师专业素养和教学能力，促进教师从经验型向科研型、学者型、专家型转变的重要基础；是全面推进素质教育、提高教育教学质量和办学效益的重要途径；。</p><p>12、一、温度,温度物体的冷热程度称为温度,冬天洗冷水澡感觉如何？,夏天中午晒太阳又感觉如何？,问题1：左、右手食指感觉一样吗？,右手食指浸在热水中30秒 左手食指浸在冷水中30秒,两个手指同时浸入温水中，两手指的感觉一样吗？,测量温度的工具温度计,二、温度的测量工具,现象： 不一样，左手水热（温度高），右手水冷（温度低）,结论：光凭感觉不能客观的反映物体温度的高低。,常用液体温度计的种类,体温计,家庭气温计,实验室用温度计,观察下列常见的液体温度计，说出它们的量程和最小刻度 为什么这样设计它们的量程和最小刻度？,根据实际测。</p><p>13、幼儿科学教育活动指导 杭州幼儿师范学院 谌铜平,幼儿科学教育集体活动指导 一、观察活动 二、实验操作性活动 三、科学讨论型活动 四、技术操作性活动,第四章 幼儿园科学教育活动的类型及其组织指导 第一节 观察活动 一、观察活动的定义 在教师的指导下，幼儿通过有目的地观察实物，了解物 体的各种特征和物体之间的区别，获得对事物的感性认 识和观察技能。 在观察活动中主要是运用观察的方法，幼儿在直接接 触事物的过程中运用多种感官直观、生动、具体地认识 事物，是最基本和最重要的学科学的方法。,糖怎么不见了（小班） 活动目标 1、。</p><p>14、幼儿科学教育活动的内容和方法,1,学习要点,明确选择学前儿童科学教育活动内容的科学依据 掌握不同年龄段学前儿童科学教育活动的内容范围 灵活地掌握和运用学前儿童科学教育活动内容选择的基本要求 掌握并灵活运用学前儿童科学教育的基本方法,2,依据幼儿园工作规程、纲要的主要精神 符合学前儿童科学教育活动的目标 适应学前儿童认知发展的特点 遵循科学自身的规律和特点,第一节 学前儿童科学教育活动内容选择的依据,3,03岁儿童科学教育活动的内容范围 36岁儿童科学教育活动的内容范围,第二节 学前儿童科学教育的内容范围,4,结构功能 生长。</p><p>15、科技教育活动方案：关注细节，打造节能活动天地“节能”主题班会活动（适用于高年级）泉州市台商投资区：百崎学区白奇民族小学：黄秀珍活动目的：1、让学生了解人类只有一个地球，地球上的各种能源是非常有限的。2、让学生了解节能的意义重大3、让学生学会节约水、节约电、节约纸、节约粮食等活动准备：1、活动之前布置学生调查学校某个班级每学期的用纸量、学校的用电量。2、了解怎样才能节能？怎样让我们的生活环境更加美丽。3、听唱节能减排这首歌曲活动过程：一、 宣布班会开始主持人1：敬爱的老师主持人2：亲爱的同学合：大家好主持。</p>