科学三年级下册今天天气怎么样

科学三年级下册今天天气怎么样Tag内容描述：<p>1、第四单元关心天气1.今天天气怎么样鹿城小学杜正斌,（苏教版）三年级科学下册,.,2,猜谜：千根线，万根线，掉到河里都不见。,谜底：雨,.,3,猜谜：云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,花儿见它点头。,谜底：风,.,4,今天天气怎么样,.,5,想一想：在生活中会遇到哪些天气？,.,6,.,7,.,8,.,9,.,10,小组讨论：,获得天气预报的途径有那些？,.,11,打电话(1。</p><p>2、义务教育课程标准实验教科书 江 苏 教 育 出 版 社,科学三年级（下册),今天天气怎么样,在什么情况下我们同样会关心天气？,游玩,学校开运动会,上体育课,上 学,训练、比赛的运动员,农民伯伯,打电话查询、上网查询,看报纸,看电视,短信订阅,我们可以通过哪些途径获取天气信息呢？,从天气预报中听到或看到多少种天气呢？,晴 阴 雾 雨 露 冰 霜,雪 雹 风 雷电 沙尘暴,台风 ,使用天气符号有什么优点？,简略 直观 方便 明了,晴,小雨,阴,晴间多云,雪,风,气象工作者是怎么知道天气情况的？,想一想,获取信息,分析资料,做出预报,空气干燥时，成熟松果。</p><p>3、今天天气怎么样,想一想：在生活中遇到那些天气？,说一说,今天天气怎么样？,画一画，展一展，比一比,要求： 1、在下面选择你喜欢的天气设计气象符号。 （也可自选其它天气） 晴 阴 雨 雪 风 2、设计的符号必须简单，让人一看就懂。,晴,雨,阴,晴间多云,雪,风,（ ） （ ） （ ）,小雨,大雨,中雨,小组讨论：,获得天气预报的途径有那些？,打电话、上网查询,看报纸,看电视,短信订阅,天气预报的数据是怎样获得的？,百 叶 箱,大百叶箱 小百叶箱,探 空 仪,气 象 雷 达,气 象 卫 星,气象气球,气 象 船,古时候的人是如何预测天气的？,空气干燥时，成。</p><p>4、关心天气,猜谜：千根线，万根线，掉到河里都不见。,谜底：雨,猜谜：云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,花儿见它点头。,谜底：风,今天天气怎么样,想一想：在生活中会遇到哪些天气？,小组讨论：,获得天气预报的途径有那些？,打电话(12121)、上网查询,看报纸,看电视,短信订阅,观看天气预报，说说天气预报常从哪些方面说天气的？,气温、湿度、降水量、风力、风向,晴。</p><p>5、苏教版）三年级科学下册课件,今天天气怎么样,猜谜：千根线，万根线，掉到河里都不见。,谜底：雨,答对有奖的哦！,讨论：天气会影响我们的活动吗？ 我们小学生需要关心天气吗？ 假如是什么样的天气的话,小学生也应该关心天气,小组合作交流：1.从哪里可以获得天气预报的信息？,电话咨询、上网查找、看电视、看报纸、听广播、手机短信等等。,2.观看天气预报，说说天气预报常从哪些方面说天气的？,气温、湿度、降水量、气压、风力、风向,打开你的书 ，翻到76页，自己设计气象符号，记录各种天气情况。,课堂练习,根据下面的图片说出课本上43页的。</p><p>6、今天天气怎么样 教学目标 1 知道可以用 气 温 湿 度 降水量 气压 风力 风向等来描述天气 2 知道了解天气情况的常用途径 3 能够自己设计符号来表达天气情况 认识常见的天气符号 4 意识到天气与人类的生活密切相关 教。</p><p>7、第四单元关心天气1 今天天气怎么样 苏教版小学三年级科学下册 千根线 万根线 掉到水里看不见 你见过它吗 你没见过 我也没见过 但我知道 当树枝摇晃的时候 它从那里经过 当湖面泛起波纹的时候 它正从那里经过 谜语。</p><p>8、今天天气怎么样 教学目标： 1、知道可以用气温、湿度、降水量、气压、风力、风向等来描述天气。 2、知道了解天气情况的常用途径，能够认识常见的天气符号。 3、意识到天气与人类的生活密切相关。 重点与难点： 重。</p><p>9、苏教版科学三年级下册4.1 今天天气怎么样练习卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、填空题 1 . （______）和（______）是风的两个基本要素。 2 . 根据云的形状可以分为 _____________、 _____________和__________。</p><p>10、苏教版科学三年级下册4.1 今天天气怎么样练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 观察天空的云彩，下雨前一般都有大量的（_______）这是下雨的主要来源。2 . 测量雨量的仪器叫____________。3 . 通常根据一。</p><p>11、今天天气怎么样,（苏教版）三年级科学下册课件,哈 尔 滨 2513 西北风3级,红兴隆,宾 县 3421 西南风56级,红兴隆,阿 城 1425 东北风3级,五 常 3422 西南风6级,晴,雨,阴,晴间多云,雪,风,（ ） （ ） （ ）,小雨,大雨,中雨,要求：,1、在下面选择你喜欢的天气设计气象符号。 （也可自选其它天气） 晴 阴 雨 雪 风 2、设计的符号必须简单，让人一看就懂。 3、将设计后的作品在小组内交流，互相评价。,百 叶 箱,大百叶箱 小百叶箱,探 空 仪,气 象 雷 达,气 象 卫 星,气象飞机,气象气球,气 象 船,空气干燥时，成熟松果的鳞片会张开。 蜻蜓低飞要下。</p><p>12、第四单元关心天气1 今天天气怎么样 苏教版小学三年级科学下册 授课人 杨春伟工作单位 青州市谭坊小学 2 千根线 万根线 掉到水里看不见 你见过它吗 你没见过 我也没见过 但我知道 当树枝摇晃的时候 它从那里经过 当。</p><p>13、今天天气怎么样 苏教版 三年级科学下册课件 店上希望学校皇甫杜玲 1 知道天气和我们生活密切相关 2 能够自己设计天气符号来表达天气情况 认识常见的气象符号 3 了解天气预报的形成 并感悟我国古代劳动人民的智慧 学。</p><p>14、义务教育课程标准实验教科书江苏教育出版社,科学三年级（下册),今天天气怎么样,在什么情况下我们同样会关心天气？,游玩,学校开运动会,上体育课,上学,训练、比赛的运动员,农民伯伯,打电话查询、上网查询,看报纸,看电视,短信订阅,我们可以通过哪些途径获取天气信息呢？,从天气预报中听到或看到多少种天气呢？,晴阴雾雨露冰霜,雪雹风雷电沙尘暴,台风,使用天气符号有什么优点？,简略直观。</p><p>15、第1课今天天气怎么样,（苏教版）三年级科学下册说课稿,说课设计,教学分析,从学生关心天气引入天气预报和气象符号，力求调动学生的已有经验，使学生对天气现象与人类生活的关系有一个初步的了解。本课内容的建构充分体现了进行有意识学习的理念，将学生从被动应对者导向主动探究者。,教学分析,教学对象分析,小学生对天气变化并不陌生，他们的生活与学习经常受到天气的影响，或多或少都对天气有所认识和了解，但这。</p>