科学在我们身边

科学在我们身边Tag内容描述：<p>1、这世上只有两样东西可以深深地震撼我们的心灵，这世上只有两样东西可以深深地震撼我们的心灵， 一是我们一是我们 内心深处崇高的道德准则，内心深处崇高的道德准则， 一是我们头顶灿烂的星空一是我们头顶灿烂的星空 （德）康德（德）康德 美丽的含羞草 奇妙的大自然 奇妙的大自然 奇妙的大自然 奇妙的大自然 美丽的极光美丽的极光 俄农田惊现怪异圆圈图案 疑外星人所为 奇妙的大自然 不明飞行物 日本富士山典型的火山锥。 奇妙的大自然 睛朗的夜空会出现流星 不断变化的自然界 种子长成了幼苗 鸟蛋会孵出小鸟 食物长霉 大雁迁徙 不断变化。</p><p>2、一、科学在我们身边 观察：各种各样变化着的自然现象 一、科学在我们身边 提问：你最感兴趣的自然现象是什么？ 你知道为什么会发生这种自然现象吗？ 每一个小小的疑问都有可能引发科学的发现 l牛顿好奇于苹果落地而发现了“万有引力” l瓦特好奇于水的沸腾顶起壶盖而发明了蒸 气机 只要留心观察，从探究身边的问题着 手，科学就在我们身边。 小结： 思考： 实验1：会沉浮的气球。 l请两个同学上来做实验，下面的同学观察 并思考这个实验和金鱼能在水中浮沉的联 系，从而小结出他们的原理。 l小结：鱼能在不同的水层中上下游动，是 因为其。</p><p>3、科学在我们身边 科学在我们周围 我们生活在丰富多彩的大自然中，那里 有无数奇妙的现象。 不明飞行物（UFO） UFO到底 是什么呢？ 奇妙的自然现象 马尼拉火山爆发 火山为 什么会爆发 呢? 奇妙的自然现象 间蜂猴 国宝熊猫 珍贵的动物 奇妙的自然现象 珍奇的植物 美丽的含羞草受触的含羞草 奇妙的自然现象 种子长成幼苗鸡蛋会孵出小鸡 自然界的魅力不仅在于奇妙的自然现象 ，更在于各种事物的千变万化。 不断变化的自然界 雨后出现了彩虹潮起潮落 不断变化的自然界 阳光是由7种颜色混成的，下雨时（ 或雨后）空中悬浮着很多小水滴它们会像 三。</p><p>4、第一节 科学在我们身边一、教学目标1、知道科学是研究各种自然现象的学问，知道科学的发现可以从观察身边的事物入手2、激发学生对科学的向往，培养和形成发现问题和提出问题的意识3、培养学生的科学精神，及科学研究所需具备的科学知识.4、培养学生的科学想象力，科学的发展性5、学习科学的基本方法、过程、学科学的目的和意义二、教材分析本节是初中科学的入门课，教材从奇妙的大自然和不断变化的自然界、科学技术的作用等方面着手，把刚迈进初中学习阶段的学生由对自然现象的好奇转化为对科学的向往，使学生认识科学的本质是研究各种自。</p><p>5、3 3、科学在我们身边、科学在我们身边 你认为什么是科学科学？ 一、玩一玩，体验身边的科学小实验 你能站起来吗？ 为什么？ 为什么站不起来？ 因为人坐着的时候，身体的重心在 脊椎下方，如果想保持上身直立而从椅 子上站起来，必须把身体重心移到小腿 以上。人从椅子上起立的那一瞬间，必 须克服体重的巨大阻力才能站起来，在 重心没有前移的情况下，人的大腿肌肉 没有那么大的力量做到这一点。因此， 人好比粘到椅子上一样，无法站起来。 你能喝到饮料吗？你能喝到饮料吗？ 怎样用两根吸管 也能喝到饮料？ l堵住露在杯外的吸管 l用两根。</p><p>6、第一章 科学入门,第一节 科学并不神秘,列举你所感兴趣的奇妙的自然现象：,雨后彩虹,含羞草,地震,火山喷发,流星,筷子实验,一、科学在我们身边,为什么会发生这些自然现象呢？,雨后彩虹 含羞草“害羞”,科学研究的对象是什么？科学研究是为了什么？,科学（Science）要研究各种自然现象，并寻找它们相应的答案。,牛顿苹果落地万有引力,瓦特水的沸腾顶起壶盖蒸气机,只要留心观察，从探究身边的问题着手，科学就在我们身边。,小结,金鱼为什么会在水里上升下沉？,实验：会沉浮的气球,小结：鱼能在不同的水层中上下游动，是因为其体内有一个鳔，它。</p><p>7、这世上只有两样东西可以深深地震撼我们的心灵， 一是我们 内心深处崇高的道德准则， 一是我们头顶灿烂的星空 （德）康德,科学在我们身边,（青岛版五年制）三年级科学上册课件,美丽的含羞草,奇妙的大自然,奇妙的大自然,奇妙的大自然,奇妙的大自然,美丽的极光,俄农田惊现怪异圆圈图案 疑外星人所为,奇妙的大自然,不明飞行物,日本富士山典型的火山锥。,奇妙的大自然,睛朗的夜空会出现流星,不断变化的自然界,种子长成了幼苗,鸟蛋会孵出小鸟,食物长霉,大雁迁徙,不断变化的自然界,潮起潮落,电闪雷鸣,你能举例说出更多的自然现象吗？,例：昆虫蜕。</p><p>8、好奇心总是让我们去探究许多事物其实科学就在我们身边1、做科学研究大致要经历那四个阶段（1）提出问题 （2）做出猜测（3）寻找证据 （4）得出结论2、你能说出几个科学家的名字？袁隆平 爱因斯坦 霍金 居里夫人 琴纳 李时珍3，科学：就是提出问题并想办法寻求问题答案的过程。“纸鹦鹉”能站起来是因为：有回形针这个重物在支撑点的下方。所以一个物体上轻下重，保持平衡，就可以“站起来”。4，有生命的物体具有的几点特征繁殖后代 需要呼吸 能吃东西 都能反映 都能长大水沿着有孔隙的材料往上“爬”或向四周扩散的 现象，叫做毛细现象。。</p><p>9、小学科学说课稿,科学在我们身边,招远市魁星路小学栾东梅,教材分析:,本课是三年级上册第一单元第一课科学在我们身边。科学技术的飞速发展与小学生的日常生活没有太直接的关系，为了让学生建立起关注科学的态度，本课从做科学小游戏、科学小实验以及介绍科技新产品、科研新成果的角度编排的探究内容。其目的是引导学生学会观察生活中的现象，感受科技的进步；强化“我也能做科学”的意识，增强学科学的信心；形成科学的思维。</p><p>10、这世上只有两样东西可以深深地震撼我们的心灵， 一是我们内心深处崇高的道德准则， 一是我们头顶灿烂的星空 （德）康德,科学在我们身边,（青岛版五年制）三年级科学上册课件,美丽的含羞草,奇妙的大自然,奇妙的大自然,奇妙的大自然,奇妙的大自然,美丽的极光,俄农田惊现怪异圆圈图案 疑外星人所为,奇妙的大自然,不明飞行物,日本富士山典型的火山锥。,奇妙的大自然,睛朗的夜空会出现流星,不断变化的自然界,种子长成了幼苗,鸟蛋会孵出小鸟,食物长霉,大雁迁徙,不断变化的自然界,潮起潮落,电闪雷鸣,你能举例说出更多的自然现象吗？,例：昆虫蜕皮。</p><p>11、科学在我们身边,（首师大版）三年级科学上册课件,一、科学在我们身边,观察：各种各样变化着的自然现象,闪电,刮风,暴雨,不明飞行物,一年四季,电视 电脑,一、科学在我们身边,提问：你最感兴趣的自然现象是什么？ 你知道为什么会发生这种自然现象吗？,每一个小小的疑问都有可能引发科学的发现,牛顿好奇于苹果落地而发现了“万有引力” 瓦特好奇于水的沸腾顶起壶盖而发明了蒸气机,只要留心观察，从探究身边的问题着手，科学就在我们身边。,小结：,思考：,金鱼为什么会在水中上浮与下沉呢？,实验1：会沉浮的气球。,请两个同学上来做实验，下面。</p><p>12、复习： 1、牛顿说：“没有大胆的 ，就不会有伟大的 。 2、对问题进行 和 ，能帮助我们明确探究的 和 。 3、我们用 观察蚂蚁，观察得更仔细。 4、 的方法收获更大。 A.直接观察 B.观察前制定观察计划，准备观察工具。,复习： 1、牛顿说：“没有大胆的 ，就不会有伟大的 。 2、对问题进行 和 ，能帮助我们明确探究的 和 。 3、我们用 观察蚂蚁，观察得更仔细。 4、 的方法收获更大。 A.直接观察 B.观察前制定观察计划，准备观察工具。,发现,猜想,假设,猜测,目标,方向,放大镜,B,3.科学在我们身边,（青岛版五年制）三年级科学上册课件,两位同。</p><p>13、第一单元 科学在我们身边测试题一、我会填1. 爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”对观察过的事物能提出“ ”，是我们解决问题、走向创的 。2.牛顿说过“没有大胆的 ，就不会有伟大的 。”对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的 和 。3.有生命的物体叫 。4.有了科学研究，才会有发明创造，我们的生活才会不断改善。我们的身边处处有 ，我们的生活离不开 。5.实际上，我们做的这些实验都是科学家曾经做过的。科学就是 ，然后想办法 的过程。二我来选一选： 1.下列观察植物的方法中，比较科学的是（ ）。A观察图。</p><p>14、第一单元科学在我们身边班级姓名等级一、填空。1、对观察过的事物能提出“为什么”，是我们__________、__________起点。2、牛顿说过：“没有大胆的 ，就不会有伟大的发现。”对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的 和方向。3、科学就是提出问题，然后想办法解决问题的。4、描述玩具时，可以从 、 、 、 等方面进行描述。5、科学家为了明白一个事物的真象和原理，就要不断地 ，直到弄清楚为止。二、判断。1、玩具是学生童年的伙伴。 （ ）2、汽车做成流线形是为了好看。 （ ）3、为了研究玩具的秘密，有时要把玩具拆开进行研究。 （。</p><p>15、科学并不神秘,问题.1、你最感兴趣的自然现象是什么？2、你知道科学家是如何进行研究的吗？3、你了解当今最先进的科学技术吗？,科学并不神秘,奇妙的大自然,日本富士山典型的火山锥。,睛朗的夜空会出现流星,奇妙的大自然,美丽的极光,丰富多彩的自然界,月球车奔驰在月球上,例：昆虫蜕皮，青蛙冬眠,刮风下雨，冰山融化，病毒感染,蜘蛛织网,螳螂捕蝉等都是自然现象。,你能举例说出更多的自然现象吗。</p><p>16、教学资料参考范本七年级科学上册科学在我们身边教案5 浙教版撰写人：__________________时 间：__________________教学目标1、知识和技能（1）知道科学是研究自然现象，并找出相应问题答案的学问；（2）知道通过探究和实验可以了解自然现象并对一些现象作出比较合理的解释；（3）理解科学是一个充满想象力的创造过程，科学是不断发展的。（4）了解科学技术对社会进步的影响，知道科学技术的发展必须保护环境、协调人与自然的关系。2、过程与方法培养和形成发现问题和提出问题的意识和能力。3、情感态度和价值观激发学生对科学的向往；树立。</p><p>17、教学资料参考范本青岛版小学科学三年级上册1 科学在我们身边教案 (3)撰写人：__________________时 间：__________________教学目标：1.经历科学探究的一般过程，即：提出问题、研究问题、解答问题。2.认识到科技是不断发展的，喜欢大胆想像与未来科技有关的内容；关心日常生活中科技新产品、新事物。3.学会观察生活中的现象，初步认识我们身边处处有科学，我们生活离不开科学的道理，提高学科学、用科学的积极性、主动性。教学准备：小学科学实验盒。教学重点：经历科学探究的一般过程，即：提出问题、研究问题、解答问题。教案难点：经。</p>