口技听课

口技听课Tag内容描述：<p>1、第 1 页 共 3 页 听课心得听课心得 莫高窟莫高窟 听课反思听课反思 莫高窟 生动描述了敦煌莫高窟的彩塑 壁画 把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展现在我们面前 赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大创造力 胡老师在教学时 重在读书指导 引导学生与祖国的 历史 祖国的文化艺术史对话 一 引导学生进行个性化阅读 张扬个性 一千个读者 就有一千个哈姆雷特 语文 课程标准 指出 阅读是学生的个性化行为。</p><p>2、以自学为主的课堂教学模式 学教案 课 题 口技 授课时间 2011 4 27 学习目标 认知目标 1 积累词语 了解课文内容 培养诵读文言文的能力 能力目标 2 学习正面描写和侧面烘托相结合的写作手法 并理解其作用 3 揣摩语言。</p><p>3、精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 6 口技说课稿 口技说课稿 各位评委，位老师： 大家好！ 我叫 自 学。我说课的题目是口技，选自义务教育新课程标准实验教科书初中语文第二册第四单元。这是第二课时，前一课时，我们主要预习了课文，朗读了课文，扫除了字词障碍；通过文下注释初步了解了课文的大意；理清的层次。 下面我就按说教材、说教法、说学法、说教学程序、理念阐释五个方面向各评委老师说课。 一、说教材 1、 课文内容 本文记叙了一场精彩的口技表演，表现了一位口技人高超的技艺，令人深切感受到这一传统民。</p><p>4、1 / 5 口技学案 莲 山课件 m口技学案学习目标 : 1、了解学习文言文的意义和方法 ,激发学生学习文言文的兴趣。 2.反复朗读课文 ,培养语感 (能读准节奏、停顿 ),能用自己的话叙述文章内容。 3.把握文言词语解释的最常见方法 ,积累一点文言词汇。 4.唤起学生正确的审美意识。 学习重点 :目标 1、 2、 3 学习难点 :目标 2、 4 学习安排 :两课时 一预习 ?导学 1.认真阅读下面的文字 ,了解学习文言文的意义和方法。 (1)文言文是古代的书面语体 ,特点是简洁、典雅。文言文来源于古代汉语口语 ,现代 汉语也来源于古代汉语口语 ,二者同源而异流 ,二。</p><p>5、口技,林嗣环,猫逐画鼠东安一士人善画，作鼠一轴，献之邑令，令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色，轴在地，而猫蹲其旁；逮举轴，则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者，于是知其画为逼真。,指出用法特别词的意思。 善（ ） 宴（ ）乳（ ） 一（ ）呜（ ）,你一定能找出课文中表示时间的词语。,下面的词古今词义区别较大，试说说看。 但（ ） 觉（ ） 是（ ）&#160。</p><p>6、学 程 导 航 课 时 教 学 计 划 施教日期 年 月 日 教学内容 口 技 共几课时 1 课 型 新授 第几课时 1 教学目标 1 体会文中对口技表演者高超技艺的生动逼真的描写 2 启发学生想象 理解口技表演者的艺术构思 3 积累。</p><p>7、第 1 页 共 8 页 口技口技 教案教案 黎炳晨 教学目标 认知目标 1 了解课文记叙的内容 2 了解正面描写和侧面烘托相结合的写作手法 及其表现作用 3 感受细腻生动的描写 了解清晰明了的思路 4 积累词语 背诵全文 学能目标 1 培养阅读古文的良好习惯 提高阅读古文的 能力 2 掌握正面描写与侧面烘托的写法 德育审美目标 1 感受中华民族多姿多彩的表演艺术 感受古 人写作语言的简约及营造广阔。</p><p>8、关于口技杂技的一种。演员运用口腔发声技巧来模仿各种声音。它能同时发出各种音响。这种技艺，清代属“百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏”。现代口技表演，演员不必隐身，改为借助扩音器发出各种声响，并且可以借助于动作、手势。,口技林嗣环,林嗣环，字铁崖，清顺治六年中进士，著有铁崖文集、秋声集。口技自虞初新志。虞初新志是清代张潮编写的一部笔记小说，所收多为明末清。</p><p>9、,关于口技：杂技的一种。演员运用口腔发声技巧来模仿各种声音。它能同时发出各种音响，这种技艺，清代属“百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏”。现代口技表演，演员不必隐身，改为借助扩音器发出各种声响，并且可以借助于动作、手势。,.,口技林嗣环,.,1、林嗣环，字铁崖，清朝福建晋江人，顺治年间进士。著有铁崖文集等。,.,朗读全文，注意红颜色字的读音。少顷（）犬吠（）呓语。</p><p>10、口技口技 一 基础知识一 基础知识 一 本文选自 这本书是 朝的 编选的一部 笔记小说集 本文的作者是 朝的 二 给加点的字注音 1 屏障 2 呓语 3 齁声 4 曳屋许许声 5 几欲先走 三 解释加点的词 1 京中有善口技者 2 施八尺屏障 3 众妙毕备 4 会宾客大宴 5 众宾团坐 6 夫叱大儿声 7 宾客意少舒 8 虽人有百手 9 妇抚儿乳 10 奋袖出臂 11 但闻屏障 12 其夫呓语。</p><p>11、1 口技 一课相关练习设计 1 解释下列句中划线词的意思 2 分 满坐寂然 中间力拉崩倒之声 虽人有百手 两股战战 2 与 不能名其一处也 中的 名 意思相同的是 2 分 A 莫可名状 B 至理名言 C 有名无实 D 名副其实 3 将下面句子翻泽成现代汉语 2 分 宾客意少舒 稍稍正坐 4 阅读 口技 完成以下题目 小题 1 选出划线词语解释正确的一项 2 分 A 京中有善口技者 好的 B 妇抚儿。</p><p>12、关于口技：杂技的一种。演员运用口腔发声技巧来模仿各种声音。它能同时发出各种音响，这种技艺，清代属“百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏” 。现代口技表演，演员不必隐身，改为借助扩音器发出各种声响，并且可以借助于动作、手势。,口技 林嗣环,1、林嗣环，字铁崖，清朝福建晋江人，顺治年间进士。著有铁崖文集等。,朗读全文，注意红颜色字的读音。 少顷（ ） 犬吠（ ） 呓语。</p><p>13、xx听课计划 听课计划 xx-xx学年度第二学期交流听课计划 杨庄窠乡古家疃完小 苑海蛟 在新时期下，要求教师具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺，健康的心理，强健的体魄。为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长。我重新审视了自己，并制定出个人听课交流计划，在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高自己各方面的能力和水平，以此作为一名教师应具有的素质。计划如下。</p><p>14、黄麓镇初级中学2016 2017学年度第二学期 八年级语文 张晓敏 十八 口 技 林嗣环 教学目标 知识与能力 1 能品味分析课文中精炼 形象的语言 2 了解文章清晰的思路 体会并学习生动的正面描写和侧面描写相结合的写法 过程。</p><p>15、口技说课稿各位评委，各位老师：大家好！一：说教材地位和作用：我叫*，来自*中学。我说课的题目是口技，选自义务教育新课程标准实验教科书初中语文第二册第四单元。本单元课文的内容定位在“文化生活”上，这体现了语文同社会文化生活的密切联系，文化生活是人类社会生活的重要内容，是人类精神活动的高级形式。语文除了是交际和学习的最重要的工具之外，还是人类文化的重要组成部分。因此，语文教学除了教会学生使用语文工具外，还有引导学生认识和把握人类文化的重要任务。培养学生对文化生活、对文学艺术的广泛兴趣和鉴赏能力，是语文。</p>